- •М. В. Берестовская, н. М. Кириллова, т. И. Кочура, и. В. Павлова, с. Х. Серебрякова
- •30 Октября 2008 г., протокол № 3
- •Предисловие
- •§ 1. Род имен существительных. – Le genre des noms.
- •§ 2. Число имен существительных. – Le pluriel des noms.
- •§ 3. Приглагольные личные местоимния. – Les pronoms personnels.
- •§ 4. Настоящее время. – Présent de l’indicatif.
- •§ 5. Глаголы иметь и быть. - Les verbes avoir et être.
- •§ 6. Повелительное наклонение. – Impératif.
- •§ 7. Оборот il y a. – Locution impersonnelle il y a.
- •§ 8. Предлоги. – Prépositions à, de, dans, pour, sur, chez, pendant, depuis.
- •§ 9. Конструкция c’est, ce sont. - Le présentatif c’est, ce sont.
- •Relations interpersonnelles
- •Texte 1
- •Texte 2
- •Voltaire
- •Texte 3
- •Exercices supplémentaires
- •§ 1. Futur simple.
- •§ 2. Adverbes terminés en. -ment. - Наречия на -ment.
- •§ 3. Причастие и его функции. - Participe passé et ses fonctions.
- •§ 4. Adjectifs possessifs. – Притяжательные прилагательные.
- •§ 5. Adjectifs démonstratifs. - Указательные прилагательные.
- •§ 6. Le féminin des adjectifs. – Женский род прилагательных.
- •§ 7. Le pluriel des adjectifs. – Множественное число прилагательных.
- •§ 8. Verbes pronominaux. – Местоименные глаголы.
- •§ 9. Adverbes en et y. – Наречия en и y.
- •§ 10. Местоимения en et y. - Pronoms en et y.
- •§ 11. Passé composé.
- •Études universitaires
- •Texte 1 l’Université d’État de la Biélorussie
- •Texte 2
- •Texte 3
- •Enseignement par correspondance
- •I. Ecrivez les verbes entre parenthèses aux temps corrects.
- •II. Continuez les phrases.
- •III. A) Trouvez le féminin des adjectifs:
- •VI. Mettez les adjectifs possessifs qui conviennent.
- •VII. Ecrivez les verbes entre parenthèses aux temps corrects.
- •§ 1. Imparfait.
- •§ 2. Plus-que-parfait.
- •§ 3. Passé simple.
- •§ 4. Пассивная форма. - Formе passive.
- •§ 5. Безличные обороты. - Constructions impersonnelles.
- •§ 6. Личные приглагольные местоимения. - Pronoms personnels conjoints.
- •§ 7. Ограничительный оборот ne ... Que. – Construction restrictive ne ... Que.
- •Biélorussie
- •Texte 1 Géographie
- •Histoire
- •Organisation de l’État
- •Texte 2
- •Texte 3
- •Texte 4 La Bibliothèque nationale de Biélorussie
- •III. Reliez les deux parties de la phrase:
- •V. Mettez les phrases suivantes au passif (faites attention aux temps):
- •VI. Mettez les temps passés qui conviennent:
- •§ 1. Les suffixes et les préfixes des adjectifs. - Суффиксы и приставки имен прилагательных.
- •§ 2. Les préfixes et les suffixes des noms. - Приставки и суффиксы существительных.
- •§ 3. Pronoms personnels indépendants. – Самостоятельные ударные личные местоимения.
- •§ 4. Les pronoms démonstratifs. - Указательные местоимения.
- •§ 5. Les pronoms relatifs – Относительные местоимения
- •§ 6. Le futur immédiat.
- •§ 7. Le passé immédiat.
- •§ 8. Formes non personnelles du verbe. - Неличные формы глагола.
- •§ 9. Инфинитив в сочетании с глаголами faire и laisser.
- •Texte 1 La France dans le monde
- •Texte 2 La Bretagne
- •Texte 3
- •Votre journée à Paris
- •La France et les Français
- •I. Répondez aux questions:
- •II. Choisissez la bonne solution:
- •III. Complétez par un pronom tonique:
- •IV. Complétez ces phrases par les pronoms démonstratifs.
- •VI. Relevez, dans chacune de ces phrases, le verbe au participe présent ou au gérondif. Indiquez, pour chacune de ces formes verbales, l'infinitif correspondant et traduisez les phrases:
- •§ 1. Согласование времен изъявительного наклонения. - Concordance des temps de l’indicatif.
- •§ 2. Условное наклонение. – Conditionnel.
- •Je ............ Faire semblant d’être moi
- •§ 3. Сослагательное наклонение – Subjonctif.
- •Vous chantez - que vous chantiez
- •§ 4. Cложное причастие прошедшего времени. - Participe passé composé.
- •Enseignement supérieur
- •Texte 1 Les études supérieures en France
- •Texte 2 Histoire des établissements d’enseignement supérieur
- •Texte 3 Les étrangers à l’université française
- •Texte supplémentaire
- •Le Sondage - La vie des jeunes en France
- •Фонетический строй французского языка
- •I. Гласные буквы, их буквосочетания и правила их чтения
- •II. Гласные перед носовыми согласными n, m и их звуковые соответствия
- •A) conte, songe, longer, long, bomber, plomber, salon, onze, nom;
- •III. Согласные буквы, их буквосочетания и правила их чтения
- •Запомните
- •Indicatif (révision). Таблица времен изъявительного наклонения.
- •Образцы спряжения неправильных глаголов
Texte 2 Histoire des établissements d’enseignement supérieur
Lisez le texte et trouvez les réponses aux questions suivantes:
1) Pourquoi les établissements d’enseignement supérieur ont été créés après la Révolution? 2) Que Napoléon nommait-il «les universités»? 3) Qu’est-ce que c’étaient «les facultés»? 4) Quels d’autres établissements d’enseignement supérieur existent-ils en France?
Après la Révolution de 1789, pendant laquelle ont été créés de grands établissements d’enseignement supérieur et de recherches, comme le Conservatoire national des arts et des métiers1 et le Muséum d’Histoire naturelle2, de nombreuses écoles ont vu le jour3 (Polytechnique, Centrale) pour répondre aux besoins de la société industrielle naissante.
Napoléon appelait «université» l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur français, «lycée» les établissements du second degré et «facultés» ceux qui assuraient la formation des enseignants, des juristes et des médecins.
Ce système existait jusqu’à 1968. A la suite des événements de mai 68, l’enseignement supérieur français a été profondément réorganisé, à l’exclusion des Grandes Ecoles. Aujourd’hui les universités sont ouvertes à la participation de tous. Il y a actuellement en France 79 universités publiques auxquelles s’ajoutent d’autres établissements (instituts ou écoles) qui donnent des formations pluridisciplinaires4.
1Conservatoire (m) national des arts et des métiers - Национальная школа искусств и ремесел,2Muséum (m) d’Histoire naturelle – Музей естественной истории,3voir le jour – появиться,4 formation (f) pluridisciplinaire – многопредметная подготовка.
Texte 3 Les étrangers à l’université française
Intervenants: M. Patrick Lehmann, Directeur des Relations internationales de la Franche-Comté; Mme Z.
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M. Lehmann, pouvez-vous nous présenter l’Université de Franche-Comté?
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Très volontier. L’Université de Franche-Comté est une université très ancienne, qui a été créée en 1423. Elle s’appelle l’Université de Franche-Comté, parce que la Franche-Comté est une des 22 régions administratives en France et notre Université est la seule Université de la région. Contrairement à Paris, où il y a 13 universités différentes, notre Université enseigne toutes les disciplines universitaires, comme à la célèbre Université Lomonosov de Moscou.
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M. Lehmann, pouvez-vous nous expliquer quelles sont les formalités pour un étudiant étranger qui veut s’inscrire à l’Université?
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Il y a deux problèmes pour s’inscrire à l’Université. Tout d’abord, il doit s’assurer1 que l’Université est prête à l’accueillir, à lui offrir la formation dont il a besoin. Il y a un autre problème de visa qu’il doit obtenir avant l’arrivée en France.
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Et quels sont les documents à présenter à l’inscription à l’Université?
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Il faut présenter un extrait d’acte de naissance2, comme on dit, et des diplômes traduits en français. En plus, il y a des droits à payer, absolument.
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Merci, mais vous avez beaucoup d’étudiants étrangers à l’Université?
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Oui, nous avons à peu près 10% d’étudiants étrangers.
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Ils étudient quelles disciplines?
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Ces étudiants sont venus chez nous pour étudier le français d’abord, et peut-être pour devenir des spécialistes du français langue étrangère et des professeurs du français, mais il y a également beaucoup d’étudiants étrangers dans les disciplines scientifiques, en particulier3, en mécanique, en physique, chimie.
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Merci beaucoup, Monsieur Lehmann.
1s’assurer – удостовериться; 2extrait (m) d’acte de naissance – выписка из свидетельства о рождении; 3en particulier – в частности.
Ex. 1. Dites si les phrases suivantes correspondent aux idées du texte:
1) L’Université de Franche-Comté ressemble à la Sorbonne.
2) L’inscription d’un étranger se fait automatiquement.
3) C’est impossible pour un étranger de s’inscrire à l’université française.
4) Les documents de son pays n’ont pas d’importance.
5) Les étudiants étrangers sont libérés de droits d’inscription.
Ex. 2. Choisissez la bonne variante:
1) L’Université de Franche-Comté a été créée ... .
a) en 1843 b) en 1342 c) en 1423
2) En France il y a ... régions administratives.
a) 99 b) 22 c) 42
3) L’université de Franche-Comté ressemble par sa structure à ... .
a) l’Université Lomonosov b) la Sorbonne c) l’Ecole Polytechnique
4) Les documents à présenter doivent être faits ... .
a) en langue du pays d’origine b) en anglais c) en français
5) A l’Université de Franche-Comté il y a ... d’étudiants étrangers.
a) 20% b) 10% c) 40%
Ex. 3. Trouvez les questions pour les réponses:
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... ? L’Université de Franche-Comté a été créée en 1423.
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... ? Non, dans notre région c’est la seule Université.
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... ? Oui, dans l’Université de Franche-Comté il y a 10% d’étudiants étrangers.
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... ? Ce n’est pas difficile, mais tout de même il y a quelques problèmes pour s’inscrire à l’Université française.
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... ? Par exemple, le problème de visa, de la traduction des diplômes en français, de droits d’inscription.
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... ? Ils apprennent le français, la chimie, les mathématiques, tout ce qui les intéressent.
Ex. 4. Profitez des réponses aux questions suivantes pour discuter le système d’enseignement supérieur en Biélorussie:
1) Est-ce que l’éducation dans notre république est entièrement prise en charge par l’Etat?
2) Quelles voies s’ouvrent pour les jeunes Biélorussiens à la fin de la 9e et de la 11e années?
3) Le nombre de places dans les Universités de la Biélorussie est-il limité?
4) Y-a-t-il des droits d’inscription à payer?
5) Combien d’années dure l’enseignement supérieur?
6) Les étudiants touchent-ils la bourse?
7) Comment se passe le contrôle des connaissances?
8) Que prévoit l’obtention d’un diplôme?
9) La vie estudiantine se diffère-t-elle de celle des écoliers?
10) Quels accès professionnels donne un diplôme d’études supérieures?