- •М. В. Берестовская, н. М. Кириллова, т. И. Кочура, и. В. Павлова, с. Х. Серебрякова
- •30 Октября 2008 г., протокол № 3
- •Предисловие
- •§ 1. Род имен существительных. – Le genre des noms.
- •§ 2. Число имен существительных. – Le pluriel des noms.
- •§ 3. Приглагольные личные местоимния. – Les pronoms personnels.
- •§ 4. Настоящее время. – Présent de l’indicatif.
- •§ 5. Глаголы иметь и быть. - Les verbes avoir et être.
- •§ 6. Повелительное наклонение. – Impératif.
- •§ 7. Оборот il y a. – Locution impersonnelle il y a.
- •§ 8. Предлоги. – Prépositions à, de, dans, pour, sur, chez, pendant, depuis.
- •§ 9. Конструкция c’est, ce sont. - Le présentatif c’est, ce sont.
- •Relations interpersonnelles
- •Texte 1
- •Texte 2
- •Voltaire
- •Texte 3
- •Exercices supplémentaires
- •§ 1. Futur simple.
- •§ 2. Adverbes terminés en. -ment. - Наречия на -ment.
- •§ 3. Причастие и его функции. - Participe passé et ses fonctions.
- •§ 4. Adjectifs possessifs. – Притяжательные прилагательные.
- •§ 5. Adjectifs démonstratifs. - Указательные прилагательные.
- •§ 6. Le féminin des adjectifs. – Женский род прилагательных.
- •§ 7. Le pluriel des adjectifs. – Множественное число прилагательных.
- •§ 8. Verbes pronominaux. – Местоименные глаголы.
- •§ 9. Adverbes en et y. – Наречия en и y.
- •§ 10. Местоимения en et y. - Pronoms en et y.
- •§ 11. Passé composé.
- •Études universitaires
- •Texte 1 l’Université d’État de la Biélorussie
- •Texte 2
- •Texte 3
- •Enseignement par correspondance
- •I. Ecrivez les verbes entre parenthèses aux temps corrects.
- •II. Continuez les phrases.
- •III. A) Trouvez le féminin des adjectifs:
- •VI. Mettez les adjectifs possessifs qui conviennent.
- •VII. Ecrivez les verbes entre parenthèses aux temps corrects.
- •§ 1. Imparfait.
- •§ 2. Plus-que-parfait.
- •§ 3. Passé simple.
- •§ 4. Пассивная форма. - Formе passive.
- •§ 5. Безличные обороты. - Constructions impersonnelles.
- •§ 6. Личные приглагольные местоимения. - Pronoms personnels conjoints.
- •§ 7. Ограничительный оборот ne ... Que. – Construction restrictive ne ... Que.
- •Biélorussie
- •Texte 1 Géographie
- •Histoire
- •Organisation de l’État
- •Texte 2
- •Texte 3
- •Texte 4 La Bibliothèque nationale de Biélorussie
- •III. Reliez les deux parties de la phrase:
- •V. Mettez les phrases suivantes au passif (faites attention aux temps):
- •VI. Mettez les temps passés qui conviennent:
- •§ 1. Les suffixes et les préfixes des adjectifs. - Суффиксы и приставки имен прилагательных.
- •§ 2. Les préfixes et les suffixes des noms. - Приставки и суффиксы существительных.
- •§ 3. Pronoms personnels indépendants. – Самостоятельные ударные личные местоимения.
- •§ 4. Les pronoms démonstratifs. - Указательные местоимения.
- •§ 5. Les pronoms relatifs – Относительные местоимения
- •§ 6. Le futur immédiat.
- •§ 7. Le passé immédiat.
- •§ 8. Formes non personnelles du verbe. - Неличные формы глагола.
- •§ 9. Инфинитив в сочетании с глаголами faire и laisser.
- •Texte 1 La France dans le monde
- •Texte 2 La Bretagne
- •Texte 3
- •Votre journée à Paris
- •La France et les Français
- •I. Répondez aux questions:
- •II. Choisissez la bonne solution:
- •III. Complétez par un pronom tonique:
- •IV. Complétez ces phrases par les pronoms démonstratifs.
- •VI. Relevez, dans chacune de ces phrases, le verbe au participe présent ou au gérondif. Indiquez, pour chacune de ces formes verbales, l'infinitif correspondant et traduisez les phrases:
- •§ 1. Согласование времен изъявительного наклонения. - Concordance des temps de l’indicatif.
- •§ 2. Условное наклонение. – Conditionnel.
- •Je ............ Faire semblant d’être moi
- •§ 3. Сослагательное наклонение – Subjonctif.
- •Vous chantez - que vous chantiez
- •§ 4. Cложное причастие прошедшего времени. - Participe passé composé.
- •Enseignement supérieur
- •Texte 1 Les études supérieures en France
- •Texte 2 Histoire des établissements d’enseignement supérieur
- •Texte 3 Les étrangers à l’université française
- •Texte supplémentaire
- •Le Sondage - La vie des jeunes en France
- •Фонетический строй французского языка
- •I. Гласные буквы, их буквосочетания и правила их чтения
- •II. Гласные перед носовыми согласными n, m и их звуковые соответствия
- •A) conte, songe, longer, long, bomber, plomber, salon, onze, nom;
- •III. Согласные буквы, их буквосочетания и правила их чтения
- •Запомните
- •Indicatif (révision). Таблица времен изъявительного наклонения.
- •Образцы спряжения неправильных глаголов
I. Ecrivez les verbes entre parenthèses aux temps corrects.
1. Hier je (acheter) quelques disques. 2. Demain nos cours (finir) à trois heures de l'après-midi. 3. Dimanche nous (aller) à la campagne. 4. Je (voir) ce film deux fois. 5. Nous (attendre) nos amis une heure. 6. Je (revenir) vers trois heures. 7. Lundi prochain il nous (tenir) compagnie.
II. Continuez les phrases.
1. Notre Université a été créée le 30 octobre ... . 2. A la tête de l'Université est ... . 3. L'année d'études se divise en ... . 4. La fréquentation des cours est ... . 5. L'Université a ... . 6. A l'Université on mène ... .
III. A) Trouvez le féminin des adjectifs:
une peur (maladif); une (curieux) idée; une touriste (étranger); une question (délicat); une ville (voisin); une faute (pareil); une danse (ancien); une amitié (réel); une ironie (moqueur); une activité (créateur); une réponse (sot); une nouvelle (faux); une soupe (gras); une place (public).
b) Trouvez le pluriel des adjectifs:
un exercice oral; un problème sérieux; un beau cadeau; un détail curieux; un vent glacial; un but final; un geste amical; une question sociale.
IV. Complétez le dialogue ci-dessous par en et y.
- Vous habitez loin de votre travail? - A cinq kilomètres environ.
- Et comment … allez-vous? - A pied.
- A pied! Pourquoi pas à bicyclette? - Oh, je ne suis pas très adroit à bicyclette. J'... ai peur.
- Allez- ... en auto, alors. - Je n' ... ai pas. C'est trop cher.
V. Mettez ce, cet,cette ou ces.
C... dessin est mauvais. Regardez c... camion: il est trop petit; c... auto: elle est trop grande; c... pont: il est trop bas; c... arbre: il est trop gros. Et c... couleurs! Elles ne sont pas bonnes.
VI. Mettez les adjectifs possessifs qui conviennent.
1. Nous emmenons ... camarades au football. 2. Il va à ... travail. 3. Paul fait ... devoirs. 4. Vous ne savez pas ... leçons. 5. Je prends ... petit déjeuner.6. Nous emmenons ... camarades au football. 7. Tu répares ... auto. 8. Je mets ... chaussures.
VII. Ecrivez les verbes entre parenthèses aux temps corrects.
1. Lundi matin je ... à 6h 30. (se lever) 2. Mon frère est plus paresseux. Il ... à 7h 10. (se lever) 3. Mes parents ... toujours parce qu'il doivent aller au travail. (se dépêcher) 4. Lundi matin, je ... normalement un peu fatigué! (se sentir) 5. Après le petit déjeuner nous … de la vaisselle. (s'occuper) 6. Je ... pour ne pas manquer le bus! (se dépêcher)
VIII. Complétez par les mots suivants: emploi du temps, d'enseignement, la bibliothèque, études, année d'études, travail, étudiants, cours, activités, questions.
Réussir ses études : conseils et aides
Vous êtes devenu étudiant. Pour réussir votre parcours, les conseils méthodologiques et aides pédagogiques ne seront pas inutiles.
Les réunions ont pour but de vous présenter votre ... et les programmes. Assister à ces réunions vous permet de poser toutes vos ... et de faire connaissance avec les autres ... Apprenez à respectez votre ... . La présence en ... est nécessaire. Profitez des différents services ressources de l'université comme ... , la médiathèque, l'Espace langues. En arrivant à l'université, vous découvrez un monde nouveau avec d'autres formes ... et vous devez mettre en place des méthodes personnelles de ... . Prenez le temps de vous informer sur la suite de vos ... . Participer aux ... de l'université, c'est profiter au maximum de sa vie d'étudiant.
LEÇON 3
Sujet: Biélorussie. Minsk.
Grammaire: Imparfait. Plus-que-parfait. Passé simple. Forme passive. Constructions impersonnelles. Pronoms personnels conjoints et leurs fonctions. Construction restrictive ne ... que.
Grammaire