Тема 1 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету

Тема заняття: Цукровий діабет, класифікація, етіологія, патогенез, клініка, діагностика

Кількість навчальних годин: 5 годин

І. Актуальність теми

Проблема ранньої діагностики та ефективного лікування цукрового діабету, його ускладнень є найбільш актуальною в сучасній ендокринології. Це пояснюється широким поширенням захворювання, постійним ростом кількості хворих. Крім того, цукровий діабет поряд із серцево-судинними та онкологічними захворюваннями є частою причиною смерті та тяжких інвалідизуючих уражень, зокрема таких, як сліпота, ниркова недостатність, інфаркт міокарда, інсульт, гангрена.

Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)

ІІ. 1 Студент повинен мати уявлення (ознайомитися): α1

• з епідеміологічними дослідженнями цукрового діабету в Україні та в світі.

ІІ. 2 Студент повинен знати (засвоїти) α2

• класифікацію порушень глікемії;

• етіологію, патогенез цукрового діабету типу 1,2;

• фактори ризику розвитку цукрового діабету;

• особливості клінічного перебігу цукрового діабету типу 1, 2 та гестаційного цукрового діабету;

ІІ. 3 Студент повинен вміти: α3

• діагностувати цукровий діабет (застосовувати необхідні методи діагностики);

• оцінювати тест толерантності до глюкози;

• користуватися методами експрес-діагностики глікемії, глюкозурії, кетонурії;

• визначати тип цукрового діабету, тяжкість його перебігу, ступінь компенсації вуглеводного обміну.

Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:

• - опанувати навичками трактування даних лабораторних методів дослідження (рівень глікемії натще, тест толерантності до глюкози, глікемічний та глюкозуричний профіль, С-пептид, НвА1с, рівень кетонових тіл у крові та сечі).

Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)

• сформувати уявлення про вплив екологічних, соціальних і біологічних факторів на динаміку росту кількості хворих на цукровий діабет;

• на матеріалі теми розвивати почуття відповідальності за своєчасність виявлення захворювання та правильність професійних дій для досягнення компенсації вуглеводного обміну як основного фактора профілактики хронічних судинних і неврологічних ускладнень цукрового діабету.

IV. Міждисциплінарна інтеграція

Дисципліна	Знати	Вміти
1	2	3
1. Попередні (забезпечуючі)
Анатомія	Топографію та васкуляризацію підшлункової залози
Гістологія	Гістологічну будову острівців Лангерганса
Нормальна фізіологія	Внутрішню секрецію підшлункової залози
Біохімія	Хімію та обмін вуглеводів
Патологічна фізіологія	Патогенез цукрового діабету
Патологічна анатомія	Морфологічні зміни в органах та тканинах при цукровому діабеті
Пропедевтика внутрішніх хвороб	Клінічні прояви та методи лабораторної діагностики цукрового діабету
2. Наступні (забезпечувані)
Госпітальна терапія	Клініку, діагностику, лікування і профілактику цукрового діабету у дорослих та у хворих дитячого віку	Провести диференціальну діагностику у визначенні типу цукрового діабету, встановити тяжкість перебігу захворювання та стан компенсації.
Госпітальна педіатрія		Діагностувати цукровий діабет у дітей, у тому числі MODY-діабет
Нервові хвороби		Провести диференціальну діагностику діабетичної нейропатії з іншими її видами
Акушерство і гінекологія		Діагностувати гестаційний цукровий діабет
3. Внутрішньопредметна інтеграція
		Провести диференціальну діагностику цукрового діабету типу 1 та 2, пов'язаних з ендокринними захворюваннями та впливом хімічних речовин.