- •Міністерство охорони здоров'я україни запорізький державний медичний університет
- •(Розроблена на підставі типової навчальної програми 2003 року)
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Мета вивчення навчальної дисципліни (кінцеві цілі)
- •Міністерство охорони здоров'я україни центральний методичний кабінет з вищої медичної освіти
- •Внутрішня медицина програма навчальної дисципліни
- •Для студентів вищих медичних навчальних закладів освіти іv рівня акредитації Спеціальність: 7.110101 “Лікувальна справа”
- •Зміст програми змістового модулю 1 «Основи діагностики, лікування та профілактики основних ендокринних захворювань»
- •1. Мета вивчення змістового модулю «Основи діагностики, лікування та профілактики основних ендокринних захворювань»
- •Навчальні цілі.
- •2. Зміст програми Змістовий модуль 1 «Основи діагностики, лікування профілактика основних ендокринних захворювань»
- •Тема 1 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Етіологічна класифікація порушення глікемії (вооз, 1999)
- •Клінічна характеристика різних типів цукрового діабету:
- •Алгоритм діагностики цукрового діабету:
- •VII.3 Матеріали методичного забезпечення підсумкового етапу заняття.
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Тема 2 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Глікемічний індекс продуктів харчування
- •Вживання вуглеводів хворими на цукровий діабет типу 1 за системою хлібних одиниць (хо)
- •Кількість продуктів харчування, що містять 1 хо
- •Орієнтована потреба у вуглеводах з урахуванням хлібних одиниць
- •Вживання їжі упродовж дня з урахуванням хлібних одиниць
- •Характеристика інсулінопрепаратів за тривалістю дії
- •Переваги та недоліки інтенсифікованої інсулінотерапії
- •Обставини впливу на резорбцію інсулінопрепарату з місця ін'єкції
- •VII.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Алгоритм діагностики цукрового діабету типу 2
- •Розрахунок добової потреби у продуктах харчування
- •Продукти харчування, що не бажано вживати хворим на цукровий діабет
- •Метаболічний синдром
- •Пероральні цукрознижуючі препарати:
- •Ліки, що посилюють дію цукрознижувальних сульфаніламідних препаратів
- •Препарати, що пригнічують дію сульфаніламідних цукрознижувальних препаратів:
- •Критерії компенсації цукрового діабету:
- •Причини інсулінорезистентності
- •VII.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Тема 4 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття Патогенез діабетичного кетоацидозу
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Клінічні ознаки гіпоглікемічної коми:
- •Диференціальна діагностика коматозних станів, що виникають при цукровому діабеті:
- •Діагностичні критерії синдрому діабетичної стопи:
- •VII.3. Матеріали методичного забезпечення підсумкового етапу заняття.
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Тема 5 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •Гіпотиреоз
- •Підгострий тиреоїдит де Кервена
- •Патогенез збільшення щитоподібної залози
- •Спектр йододефіцитної патології (вооз, 2001)
- •Йододефіцитні захворювання при різному йодному забезпеченні
- •Етапи перебігу йододефіцитного зобу
- •Алгоритм проведення пальпації щитоподібної залози
- •Класифікація гіпотиреозу
- •Основні симптоми гіпотиреозу
- •Диференціальна діагностика гіпотиреозу і гломерулонефриту
- •Еквівалентні та середні дози препаратів тиреоїдних гормонів
- •Тиреоїдити
- •Перелік захворювань, з якими необхідно диференціювати поодинокі вузли щитоподібної залози
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •VII.3. Матеріали методичного забезпечення підсумкового етапу заняття
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Тема 6 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Частота симптомів дифузного токсичного зоба
- •Диференціальна діагностика дифузного токсичного зобу та хвороб серця
- •Основні тиреостатики та їх властивості:
- •VII.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Тема 7 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Перелік практичних навичок що студент повинен засвоїти:
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття Хвороба Аддісона
- •Гіперальдостеронізм (синдром Кона)
- •Феохромоцитома
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Хронічний гіперкортицизм (синдром Кушинга)
- •Частота основних симптомів хронічної недостатності надниркових залоз
- •Фєохромоцитома
- •Невідкладна терапія адреналової кризи
- •VII.3. Матеріали методичного забезпечення підсумкового етапу заняття
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Тема 8 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття Хвороба Іценка-Кушинга
- •Акромегалія
- •Гіперпролактинемія
- •Гіпопітуїтаризм
- •Нецукровий діабет
- •Уроджені порушення статевого диференціювання
- •Синдром гермафродитизму
- •Гіпогонадізм
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття Професійний алгоритм виконання курації хворого (орієнтовна карта) для формування практичних навичок та вмінь
- •Клінічні ознаки акромегалії
- •Синдром гіперпролактинемії
- •Диференціальна діагностика нецукрового діабету:
- •Формування гонади та геніталій під час ембріогенезу
- •Види вад статевого диференціювання
- •Гіперандрогенія у жінок
- •Гіперестрогенія у жінок
- •Класифікаці аменореї
- •Фізіологічний вплив тестостерону
- •Гіпогонадизм у чоловіків
- •Класифікація та етіологія гіпогонадизму в чоловіків
- •Клімакс
- •Протипоказання до гормональної замісної терапії (Європейська узгоджувальна комісія, 1996)
- •Призначення гормональної замісної терапії
- •Класифікація ожиріння (за і.І. Дєдовим, г.А. Мельниченко, в.В. Фадеевым, 2000)
- •Захворювання і синдроми, що супроводжуються ожирінням
- •Класифікація надмірної маси тіла є дорослих залежно від індексу маси тіла (вооз, 1997)
- •Диференціальна діагностика аліментарно-конституціонального та гіпоталамо-гіпофізарного ожиріння
- •VII.3 Матеріали методичного забезпечення підсумкового етапу заняття.
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Орієнтовна структура змістового модулю 1
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів
- •Перелік питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю.
- •Розподіл балів
- •Література
- •Протоколи надання медичної допомоги хворим на цукровий діабет та його ускладнення
- •Протокол
- •Класифікація др (формулювання діагнозу)
- •Діагностика др:
- •Групи ризику розвитку др:
- •Скринінг др
- •Лікування др (клас ііа, рівень доказовості в)
- •Протокол надання медичної допомоги хворим з діабетичною нефропатією
- •Шкф* - швидкість клубочкової фільтрації
- •Групи ризику розвитку дн (потребують щорічного моніторингу мау і шкф)
- •Скринінг дн
- •Лікування дн (клас і, рівень доказовості а)
- •1.Хронічний гемодіаліз
- •2. Перитонеальний діаліз
- •3. Трансплантація нирки
- •Навчання хворих самоконтролю глікемії і ат - обов'язкова умова профілактики і успішного лікування ускладнень цд
- •Протокол надання медичної допомоги хворим на неускладнений цукровий діабет
- •1. Типи діабету за перебігом:
- •4. Наявність ангіопатій (і - IV стадій) та нейропатій:
- •6. Гострі ускладнення діабету:
- •4.Перелік та обсяг медичної допомоги
- •5. Середня тривалість стаціонарного лікування
- •6. Критерії ефективності лікування в стаціонарі
- •Цукровий діабет типу 1
- •Показники вуглеводного обміну (можливі відхилення)
- •Показники ліпідного обміну
- •Показники контролю артеріального тиску
- •Цукровий діабет типу 2
- •Показники ліпідного обміну (Еurореаn Diabetes Роlісу Grоuр, 1998-1999)
- •Дієтотерапія
- •Групи препаратів і механізм дії
- •Мета інсулінотерапії
- •Перед переведенням на інсулінотерапію необхідно:
- •Можливі варіанти переходу до інсулінотерапії:
- •Протокол надання медичної допомоги хворим з діабетичною нейропатією
- •Протокол надання медичної допомоги хворим з іншими уточненими ускладненнями цукрового діабету (діабетичною хайропатією, ліпоїдним некробіозом, ліподистофією, діабетичним гепатозом)
- •Ліпоїдний некробіоз -
- •Ліподистрофії -
- •Діабетичний гепатоз -
- •Протокол надання медичної допомоги хворим з синдромом діабетичної стопи
- •Класифікація (формулювання діагнозу)
- •Класифікація виразкових дефектів при синдромі діабетичної стопи
- •Обов'язкові методи дослідження
- •Лікування синдрому діабетичної стопи (клас ііа, рівень доказовості в). Лікування нейропатичної форми з передвиразковими змінами і виразкою стопи
- •Пов'язки:
- •Лікування ішемічної форми синдрому діабетичної стопи
- •Протокол надання медичної допомоги хворим з діабеТичними комами
- •Діабетичний кетоацидоз (дка) і кетоацидотична кома
- •Діагностика
- •Гіперосмолярна некетоацидотична кома
- •Діагностика
- •Провокуючі фактори при цукровому діабеті
- •Діагностика
- •Лікування (клас iiа, рівень доказовості в)
- •Гіпоглікемічна кома і гіпоглікемія
- •Основна причина:
- •Діагностика
- •Лікування (клас iiа, рівень доказовості в)
- •Перелік умовних скорочень
- •Тестові завдання з ендокринології для підготовки до підсумкового тестового контролю
Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
-
сформувати почуття відповідальності за своєчасність діагностики та чіткість лікування як цукрового діабету, так і прекоматозних та коматозних станів, пов'язаних із ним;
-
розвити розуміння необхідності послідовного збереження лікувального режиму та дієти хворими для профілактики коматозних станів.
IV. Міждисциплінарна інтеграція
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
1 |
2 |
3 |
1. Попередні (забезпечуючі) |
||
Біохімія |
Механізм кетогенезу. Поняття "кетонові тіла". Способи визначення кетонових тіл у біологічній рідині. Механізм утворення лактату. |
|
Нормальна фізіологія |
Поняття коефіцієнта лактат\піруват. Механізм дії інсуліну та контрінсулярних гормонів. Роль глюкози для головного мозку. |
|
Патологічна фізіологія |
Патологію розвитку прекоматозних і коматозних станів за умов дефіциту або надлишку інсулінового впливу |
|
Фармакологія |
Синтетичні та напівсинтетичні аналоги інсуліну, способи застосування, дози, протипоказання, побічні ефекти. Розчини, які використовують при невідкладних станах. |
|
Пропедевтика внутрішніх хвороб |
Основні симптоми, клініку, лабораторну діагностику та основні принципи лікування коматозних станів при цукровому діабеті |
Виявляти типові симптоми, аналізувати лабораторні дані |
2. Наступні (забезпечувані) |
||
Госпітальна терапія, госпітальна хірургія |
Клініку, діагностику та лікування невідкладних станів |
Визначати діагностичну схему, планувати лікування коматозних станів |
3. Внутрішньопредметна інтеграція |
||
|
|
Провести диференціальну діагностику гіперкетонемічної, гіперосмолярної та гіпоглікемічної ком |
V. Зміст теми заняття Патогенез діабетичного кетоацидозу
Недостатність
інсуліну
↓ Споживання
глюкози інсуліну
↑ Катаболізму
білків
↑ Ліполіз
↑ Аміноацидемія
↑ Втрата азоту
↑ Гліцерол
↑ Вільні жирні
кислоти
Гіперглікемія
↑ Глюконеогенез
Гіпотонічні втрати
Втрата електролитів
Осмотичний діурез
Дегідратація
Метаболічний
ацидоз
Кетогенез
Кетонемія
Кетонурія
Діабетичний кетоацидоз (причини) |
Припинення інсулінотерапії або зменшення дози інсуліну |
Розвиток резистентності до інсуліну |
Нерозпізнаний цукровий діабет 1 типу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патогенетичні ланки |
Інсулінова недостатність |
Надмірна секреція контраінсулярних гормонів |
Голодання |
Дегідратація організму |
Блокування транспорту глюкози в м’язи та жирову тканину |
Активація компенсаторних механізмів (глікогеноліз, глюконеогенез, лі поліз, протеоліз) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Клінічні прояви |
Зникнення апетиту |
Нудота, блювання |
Загальна слабкість, головний біль |
Порушення зору |
Біль в ділянці серця та животі |
Потужна спрага |
Позиви до сечовиділення |
Шкіра суха, холодна |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патологічне дихання Кусмауля |
Запах ацетону у видихуваному повітрі |
Зниження тонусу очних яблук |
Зниження артеріального тиску, пульс малого наповнення |
Збільшена печінка, при пальпації болісна |
Зниження температури тіла |
Ослаблення сухожильних рефлексів |
Затримка сечі, олігурія |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дані додаткових досліджень |
Гіперглікемія 19-35 ммоль/л |
Глюкозурія та ацетонурія |
Гіперліпідемія |
Гіперпротеїнемія |
Підвищені рівні сечовини та креатиніну |
Гіпонатріємія, зниження лужного резерву, гіпокаліємія, зниження рН крові |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Принципи лікування |
Інсулінотерапія (дробний режим інсулінами короткої дії) |
Регідратація |
Корекція електролітного обміну |
Корекція кислотно-лужного стану |
Симптоматична терапія |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Гіперосмолярна некетонемічна кома |
Розвиток у хворих на цукровий діабет 2 типу, які знаходяться на дієтотерапії або вживають цуркознижувальні засоби |
Сприяє наявність інфекційних захворювань, інфаркт міокарду, переохолодження, неможливість вгамувати спрагу |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патогенетичні ланки |
Різка дегідратація |
Збереження залишкової секреції інсуліну, достатньої для блокування ліполізу |
Виникнення зворотніх вогнищевих неврологічних порушень |
Прогресуюче порушення свідомості |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Клінічні прояви |
Поступовий розвиток |
Часте поверхневе дихання |
Загальна слабкість, головний біль |
Відсутній запах ацетону у видихуваному повітрі |
Різке зниження тонусу очних яблук |
Значне зниження артеріального тиску, колапс |
Може бути підвищення температури тіла |
Шкіра суха |
Поліурія,яка переходить до олігурії |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дані додаткових досліджень |
Різко виражена гіперглікемія |
Підвищені рівні сечовини та креатиніну |
Різке зниження об’єму циркулюючої крові |
Різка гіпернатріємія |
Помірна гіперкаліємія |
Значне підвищення осмолярності крові |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Принципи лікування |
Інсулінотерапія (дробний режим малими дозами інсуліну короткої дії)
|
Регідратація (застосування гіпотонічного розчину натрію хлоріду) |
Симптоматична терапія |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Гіпоглікемічна кома |
Підвищення вмісту інсуліну в організмі внаслідок надлишкового його введення, стимуляції секреції чи підвищення його впливу в органах-мішенях |
Недостатнє надходження глюкози в організм |
Неадекватна реакція систем, що підтримують сталість гомеостазу глюкози в організмі |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Патогенетичні ланки
|
Зниження утилізації глюкози клітинами головного мозку |
Гостра гіпоксія головного мозку, в подальшому дегенерація та загибель невронів |
Першою страждає кора головного мозку |
Пізніше уражаються філогенетично старіші відділи головного мозку |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Механізми захисту при гіпоглікемії |
Зниження глікемії |
Активація невронів гіпоталамуса |
Викид глюкагону з активізацією процесів глікогенолізу |
Активізація глюконеогенезу |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Клінічні прояви |
Адренергічні симптоми |
Стурбованість та почуття страху |
Емоційне збудження, ейфорія, дратівливість |
Підвищене потовиділення |
Підвищення ЧСС, АТ |
Розширення зіниць |
Тремор рук |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Парасимпатичні симптоми |
Почуття голоду |
Підсилене слиновиділення |
Нудота |
Спастичні болі в животі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дані додаткових досліджень |
Невроглікопенічні прояви |
Порушення інтелектуальної та поведінкової функції |
Запаморочення, головний біль |
Сонливість, апатія |
Неадекватність мови, порушення пам’яті |
Парестезія губ, язика, судоми |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Принципи лікування |
Приймання солодких напоїв, їжі |
В/в струминно 40-80мл 40% розчину глюкози |
Введення контраінсулярних гормонів |
Симптоматична терапія |