Ііі семестр

1. Темперамент: психологічний зміст та теорії темпераменту.

2. Властивості темпераменту та вплив темпераменту на діяльність.

3. Характеристика основних типів темпераменту. Особливості вияву темпераментів у навчальній і трудовій діяльності.

4. Здібності: психологічний зміст і структура. Біологічне та соціальне в здібностях. Здібності та задатки. Природа задатків.

5. Види здібностей за змістом і характером діяльності. Рівні здібностей. Індивідуальні відмінності у здібностях людей. Умови формування здібностей людей.

6. Здібності та інтелект. Біологічні та соціальні чинники інтелекту. Будова інтелекту за Г. Айзенком.

7. Види обдарованих дітей. Рівні обдарованості.

8. Характер: психологічний зміст та феноменологія. Основні риси типового характеру.

9. Властивості та психофізіологічні механізми характеру. Вікові особливості формування характеру особистості.

10. Типологія акцентуйованих характерів за А. Лічко.

11. Дайте порівняльну характеристику понять „задатки”, „здібності”, „обдарованість”, „геніальність”, „талант”.

12. Розкрийте психологічну структуру діяльності та психологічний зміст її елементів.

13. Вміння та навички: психологічний зміст. Психофізіологічний механізм формування. Значення вправляння у формуванні навички.

14. Охарактеризуйте види мотивів діяльності. Зв’язок цілей і мотивів діяльності.

15. Поняття про дію. Компоненти дії та їх основні функції.

16. Охарактеризуйте індивідуальний стиль діяльності людини.

17. Розкрийте поняття професійної придатності.

18. Проаналізуйте основні фази розвитку професіонала.

19. Характеристика основних видів діяльності людини та їх значення.

20. Дайте порівняльну характеристику основних видів людської діяльності. Охарактеризуйте поняття „провідної діяльності”.

21. Творча діяльність. Етапи здійснення творчого задуму.

22. Розкрийте поняття несвідомого у вітчизняній та зарубіжній теоріях.

23. Наведіть класифікацію несвідомого у вітчизняній психології.

24. Охарактеризуйте самосвідомість особистості та її структуру. Теорія

І. Кона.

25. Охарактеризуйте зміст поняття „Я-концепція особистості”. Визначте її роль у житті людини.

26. Рівень домагань. Самооцінка. Структура та види самооцінки. Шляхи формування.

27. Загальні закономірності психічного розвитку людини. Кризи вікового розвитку.

28. Проаналізуйте діяльнісний підхід до процесу формування особистості.

29. Визначте соціальні та біологічні умови розвитку особистості. Проаналізуйте проблему спадковості психічних властивостей. Опишіть вплив навчання і виховання на формування і розвиток особистості.

30. Визначте основні підходи до періодизації психічного розвитку особистості. Дайте їм порівняльну характеристику.

31. Визначте етапи особистісного розвитку. Охарактеризуйте вікові кризи особистості.

32. Охарактеризуйте динаміку розвитку особистості. Проаналізуйте поняття „зона найближчого розвитку” та „зона актуального розвитку” особистості.

33. Соціалізація особистості, стадії соціалізації. Механізми соціалізації.

34. Соціально-психологічна концепція розвитку особистості в групі.

35. Інтеріоризація соціального досвіду та екстеріоризація індивідуального досвіду як двоєдиний процес.

36. Групи та їх класифікація. Основні параметри групи.

37. Рівні розвитку контактних груп.

38. Диференціація та інтеграція в малих групах.

39. Лідерство, стилі управління офіційних лідерів.

40. Негативні міжособистісні стосунки в групах.

41. Структура конфлікту та динаміка його перебігу.

42. Функції та типологія конфліктів.

43. Основні стилі поведінки при розв’язанні конфліктів.

44. Група: психологічний зміст та феноменологія. Поняття референтності та його значення для психології груп.

45. Поняття колективу. Психологічні визначальні риси колективу. Колективи в реальному житті.

46. Психологічний зміст спілкування. Структура спілкування. Його функції, види, стилі.

47. Спілкування як комунікація. Невербальна та вербальна комунікація.

48. Спілкування як інтеракція. Соціально-психологічний клімат групи.

49. Соціальна фасилітація: історія вивчення та психологічний зміст. Психологічні механізми соціальної фасилітації.

50. Особистість у групі: загальна характеристика. Статус, позиція, роль.

51. Соціальна перцепція. Міжособистісні механізми соціальної перцепції: ідентифікація, емпатія, рефлексія.

52. Каузальна атрибуція як основний механізм соціальної перцепції. Ефекти соціальної перцепції: "ореолу", "первинності", "вторинності".

53. Міжособистісне розуміння. Стадії та адекватність розуміння поведінки інших людей.

54. Взаємодія та поняття соціального зв’язку. Міжособистісні стосунки.

55. Міжособистісна взаємодія. Форми міжособистісної взаємодії.

56. Взаємодія в групі. Типи взаємодії. Етапи становлення колективу.

57. Взаємодія людей у неорганізованих групах.

58. Інженерна психологія як один із напрямів практичної психології.

59. Ергономіка як один із напрямів практичної психології.

60. Основні напрями науково-прикладної та практичної психології.