Самостійна робота № 1 Тема. Особливості психології як науки

І. Теми для власних досліджень:

1. Що дає дослідникові (практикові) керування в пізнанні психічних явищ принципами детермінізму, єдності свідомості та діяльності, розвитку психіки в діяльності?

2. Наукова психологія у моєму житті

3. Роль психології в оптимізації професійної діяльності

4. Психологія майбутнього

5. «Вивчати, розуміти та використовувати знання та уміння з психології необхідно тому, що …»

ІІ . Зробити конспект першоджерел:

1. Ярошевський М.Г. Категоріальний апарат психології / Сисоєва С.О., Поясок Т.Б. Хрестоматія з психології та педагогіки: Навч. посіб. для студентів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю традиційної та дистанційної форм навчання. - Кременчук: Вид. ПП Щербатих О.В., 2008. – 400 с.

2. Ломов Б.В. Психологія в системі наукового знання / Сисоєва С.О., Поясок Т.Б. Хрестоматія з психології та педагогіки: Навч. посіб. для студентів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю традиційної та дистанційної форм навчання. - Кременчук: Вид. ПП Щербатих О.В., 2008. – 400 с.

IІІ. Теми рефератів

1. Зв’язок психології з іншими науками про людину

2. Предмет та завдання психології. Основні групи психічних явищ, які вивчає психологія

3. Основні принципи психології та їх використання

Література

1. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. — М.: Изд-во МГУ, 1988.

2. Загальна психологія: Підручник / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін.. – К.: Каравела, 2009. — 464 с.

3. Ильясов И. И., Орехов Н. Н. О теории и практике в психологии // Вопр. психологии. — 1989. — № 4.

4. Лурия А. Р. Эволюционное введение в психологию. — М.: Изд-во МГУ, 1975.

5. Немов Р. С. Психология. — М.: Просвещение, 1995.

6. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1977.

7. Психологія: Підручник / За ред. Ю.Л.Трофімова. — К.: Либідь, 2000. – 558 с.

8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М.: Педагогика, 1989.

Семінарське заняття № 2 - 3 Тема. Методи дослідження в психології

Мета: розглянути класифікацію методів психологічного дослідження; вивчити методологічні принципи дослідження; визначити особливості методів наукового дослідження.

План

1. Методологічні принципи психології

2. Побудова психологічного дослідження

3. Методи збирання фактичного матеріалу

4. Методи обробки матеріалів дослідження та його інтерпретації

5. Загальна логіка наукового дослідження

6. Методи активного психологічного впливу

Основні поняття та терміни: метод, принцип об'єктивності, метод інтроспекції, метод спостереження, метод експерименту, метод бесіди, метод тестів, метод соціометрії, метод аналізу продуктів діяльності, метод анкетування, метод узагальнення незалежних характеристик, метод самооцінки, генетичний метод, кількісний аналіз результатів дослідження, якісний аналіз результатів дослідження.

Короткі теоретичні відомості

1. Методологія залежить від своєрідності предмета самої науки. Саме своєрідність психічного явища визначає правила, прийоми та підходи науки. Охарактеризувати основні положення, на яких базуються психологічні дослідження. Розповісти, з яких положень, принципів, правил повинен виходити дослідник психічної природи «Я» людини та якими засобами повинен користуватись.

2. Назвати етапи психологічного дослідження та охарактеризувати кожний з них. Пояснити, які методи використовуються на кожному етапі. Показати застосування принципів психологічного дослідження на кожному етапі.

3. На етапі збирання даних використовують емпіричні методи. Їх фіксують у протоколі. Охарактеризувати методи, що використовуються. Пояснити доцільність використання кожного з них. Обґрунтувати вимоги до оформлення протоколу.

4. Етап обробки матеріалів передбачає кількісний і якісний аналіз і синтез зафіксованих даних. Пояснити, у чому полягає кількісний і якісний аналіз і яка їх роль для інтерпретації результатів. Дати характеристику статистичного методу у психології. Розповісти, що являє собою інтерпретація даних психологічного дослідження.

5. Дати визначення понять методологія, методика, метод. Пояснити, у чому полягає різниця між ними і що спільного. Як вони використовуються в психологічному дослідженні. Розповісти про загальнонаукові та конкретні наукові методи. На яких етапах дослідження вони можуть застосовуватись.

6. Сучасній науковій психології властиві не лише великі методичні можливості у пізнанні закономірностей психіки, а й здатність при потребі активно впливати на психічні властивості особистості. Пояснити, коли виникає у цьому потреба. Назвіть методи активного впливу на особистість і охарактеризуйте їх.

Контрольні запитання

1. Що таке метод наукового дослідження?

2. Назвіть вимоги до застосування методу спостереження.

3. У чому полягає суть методу експерименту?

4. У чому полягає суть методу тестів?

5. У чому полягає суть методу соціометрії?

6. Що для з’ясування психічних явищ дає кількісний аналіз результатів дослідження?

7. Що для з’ясування психічних явищ дає якісний аналіз результатів дослідження?

8. Які переваги і недоліки таких методів як експеримент, спостереження?

9. Які вимоги повинен виконувати дослідник, щоб мати надійні результати психологічних досліджень?