Самостійна робота № 16 - 17 Тема. Уява. Мовлення

І. Теми для власних досліджень:

1. Поясніть, у чому полягають основні відмінності уяви від уявлень пам’яті. За якими ознаками це можна встановити?

2. Визначіть, які прийоми створення образів уяви використано: винахідником — при конструюванні ним дирижабля, гідролітака; письменником — при створенні літературного персонажа; художником-карикатуристом — при створенні дружнього шаржу.

3. Поясніть, чому деякі люди, неосвічені в медицині, прочитавши опис того чи іншого захворювання, схильні уявляти, що й вони захворіли саме на цю хворобу, що й у них виявляються симптоми цієї хвороби.

4. У визначенні мовлення завжди вказується на функцію спілкування. А як це узгоджується з тим, що мовлення може бути і внутрішнім (подумки)?

5. Що являє собою мова як суспільно-історичне явище? Які науки крім психології досліджують проблеми мови і як вони співвідносяться з психологічними дослідженнями? У чому полягає специфічність гносеологічного, семантичного, лінгвістичного та психологічного аспектів цієї проблеми?

ІІ . Альтернативно-тестові завдання для самоконтролю

1. Чи згодні ви з твердженням, що без уяви неможлива будь-яка практична діяльність людини?

2. Чи завжди уява міститься у процесі розумової діяльності?

3. Чи є уява у тварини?

4. Чи є принципова відмінність між образами творчої уяви та галюцинаціями?

5. Чи може яскравість уяви негативно позначитися на психічному житті людини?

6. Чи погодитеся ви з думкою, що мрія — це створення людиною образів уяви, у здійсненні яких вона впевнена?

7. Чи може бути уява дитини багатшою, ніж уява дорослої людини?

8. Чи можна стверджувати, що виникнення мови — це закономірний продукт суспільного буття людей та їхньої діяльності?

9. Чи можна погодитися з думкою, що розвиток мови — це процес, який не припиниться доти, поки існуватиме людство?

10. Чи існує принципова відмінність між мовою і мовленням?

11. Чи згодні ви з думкою, що голосовий апарат мовлення складається з трьох частин?

12. Чи погодитеся ви з твердженням, що сенсорна афазія — це порушення здатності людини розуміти мову інших?

13. Чи правильною є думка, що внутрішнє мовлення — це особливий різновид мовлення, розвиток якого не пов’язаний з іншими його різновидами?

14. Чи правильним є твердження, що без мови не може бути власне людського поняттєвого мислення?

15. Чи можна стверджувати, що мова і мовлення тотожні?

ІІІ . Зробити конспект першоджерел:

1. Натадзе Р.Г. Уява як чинник поведінки / Сисоєва С.О., Поясок Т.Б. Хрестоматія з психології та педагогіки: Навч. посіб. для студентів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю традиційної та дистанційної форм навчання. - Кременчук: Вид. ПП Щербатих О.В., 2008. – 400 с.

ІV. Теми рефератів

1. Прийоми аглютинації та аналогії в сучасній технічній думці

2. Становлення творчої професійної діяльності

3. Виникнення мови і філогенезі

Література

1. Баєв Б. Ф. Психологія внутрішнього мовлення. — К.: Вища шк., 1966.

2. Богин Г. И. Уровни и компоненты речевой способности человека: Учеб. пособие. — Калинин, 1975.

3. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. — М., 1982.

4. Карандашев Ю. Н. Развитие представлений у детей: Учеб. пособие. — Минск, 1987.

5. Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании. — М., 1979.

6. Кучинский Г. М. Психология внутреннего монолога. — Минск, 1988.

7. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. — М.: Наука, 1974.

8. Лурия А. Р. Язык и сознание. — М., 1979.

9. Натадзе Р.Г. Воображение как фактор поведения. — Тбилиси: Мецниереба, 1972.

10. Немов Р. С. Психология. — М.: Просвещение, 1995.

11. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1977.

12. Пономарев Я. А. Психология творчества. — М.: Наука, 1976.

13. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. — К.: Рад. шк., 1968.

14. Розет И. М. Психология фантазии. — Минск, 1977.

15. Розов А. И. Речевая деятельность как преодоление конфликтной ситуации // Вопр. психологии. — 1987. — № 6.

16. Ушакова Т. Н. Проблема внутренней речи // Вопр. психологии. — 1985. — № 2.

17. Ушакова Т. Н. Речь человека в общении. — М., 1989.

18. Хомский Н. Язык и мышление. — М.: Прогресс, 1972.