Самостійна робота № 47 - 48 Тема. Напрями науково-прикладної та практичної психології

І. Теми для власних досліджень:

1. Напрями застосування екологічної психології в нашому регіоні.

2. Розробити для себе психологічні поради, які допоможуть у стосунках з батьками

3. Перспективи розвитку сім’ї у ХХІ ст.

4. Місце жінки та чоловіка у сучасній сім’ї

5. Причини сімейних конфліктів та їх профілактика

6. Взаємостосунки батьків і дітей як психологічна проблема

7. Розробити поради психолога менеджеру

ІІ . Зробити конспект першоджерел:

1. Макаренко А.С. Загальні умови сімейного виховання / Сисоєва С.О., Поясок Т.Б. Хрестоматія з психології та педагогіки: Навч. посіб. для студентів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю традиційної та дистанційної форм навчання. - Кременчук: Вид. ПП Щербатих О.В., 2008. – 400 с.

ІІІ. Теми рефератів

1. Взаємодія інженерної психології з іншими дисциплінами

2. Важливість інженерно-психологічного підходу до проектування систем «людина - машина»

3. Раціональні умови взаємостосунків батьків і дітей

4. Особистість керівника та його мотивація

Література

1. Венда В.Ф. Инженерная психология и синтез систем отображения информации. – М., 1973.

2. Витек К. Проблемы супружеского благополучия / Пер. с чеш. – М., 1988.

3. Голд Дж. Основы поведенческой географии. – М., 1990.

4. Душков Б.А. География и психология. – М., 1987.

5. Зигерт В., Ланг Л. Руководитель без конфликтов. – М., 1990.

6. Зинченко В.П., Мунипов В.П. Основы эргономики. – М., 1979.

7. Ковалёв С.В. Психология современной семьи. – М., 1988.

8. Москвичёв С.Г. О личности руководителя и мотивация его деятельности. – К., 1994.

9. Основы инженерной психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова. – М., 1977.

10. Советы психолога менеджеру / Под ред. М.К. Тутушкиной. – СПб, 1994.

11. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. – М., 1987.

12. Черноушек М. Психология жизненной среды. – М., 1989.

13. Щёкин Г.В. Практическая психология менеджмента: Как делать карьеру. Как строить организацию. – К., 1994.

3 Питання до іспиту і семестр

1. Характеристика наукової психології у порівнянні з народною, життєвою, релігійною психологією та парапсихологією.

2. Дайте загальну характеристику психології як науки.

3. Порівняйте зміни поглядів на предмет психології в історії науки.

4. Охарактеризуйте розвиток та напрями сучасної психології.

5. Проаналізуйте зв’язок психології з іншими науками. Основні галузі психологічних знань.

6. Визначте предмет психології та її завдання.

7. Обґрунтуйте основні принципи та категорії психології.

8. Проаналізуйте поняття про психіку, дайте характеристику її структури.

9. Побудуйте класифікацію методів дослідження в психології.

10. Охарактеризуйте експеримент та спостереження як основні методи дослідження в психології.

11. Охарактеризуйте організаційні методи в психології

12. Дати характеристику емпіричним методам

13. Охарактеризувати методи обробки даних та інтерпретаційні методи

14. Опишіть етапи психологічного дослідження

15. Дати коротку характеристику етапів становлення психології як науки

16. Охарактеризуйте джерела знань про психіку та розвиток наукових знань про природу психіки

17. Визначте стадії розвитку психіки в філогенезі та дайте їм характеристику.

18. Рефлекторна природа психічних явищ. Умовний рефлекс: психологічний зміст, процес утворення

19. Особливості та функції нервової системи. Види рефлексів. Модель рефлекторного кільця.

20. Опишіть будову мозку та ЦНС в контексті розвитку психіки людини.

21. Вища нервова діяльність і локалізація психічних функцій. Динаміка збудження та гальмування в умовно-рефлекторній діяльності. Домінанта.

22. Охарактеризуйте першу і другу сигнальні системи, специфічність психічної діяльності

23. Дати характеристику гіпотезам виникнення життя на Землі

24. Описати концепцію рівнів психічного відображення дійсності та рівнів розвитку поведінки тварин (за Леонтьєвим і Фабрі)

25. Що являє собою свідомість і яка її структура

26. Загальна характеристика психічних явищ.

27. Дайте коротку характеристику психічних процесів (психологічний зміст поняття «психічний процес», види психічних процесів, перелік психічних процесів, визначення кожного процесу).

28. Дайте характеристику відчуттів: психологічний зміст, природа відчуттів, класифікація.

29. Охарактеризуйте види відчуттів.

30. Взаємодія аналізаторів. Контраст відчуттів

31. Властивості (закономірності) відчуттів. Порівняльна характеристика відчуття та сприймання.

32. Дайте розгорнуту характеристику сприймання: психологічний зміст, природа сприймання, властивості та феноменологія сприймання.

33. Роль попереднього досвіду в сприйманні. Ілюзії сприймання

34. Охарактеризувати види та індивідуальні особливості сприймання

35. Розкрийте значення процесів відчуття та сприйняття у відображенні дійсності психікою людини. Які чинники впливають на сприйняття людьми один одного

36. Пам’ять: психологічний зміст і феноменологія. Теорії пам’яті.

37. Дайте розгорнуту характеристику процесів пам’яті: психологічний зміст процесів пам’яті, види запам’ятовування

38. Охарактеризувати види відтворення

39. Дати характеристику забуванню та його причинам. «Крива забування» за Г. Еббінгаузом.

40. Охарактеризуйте види пам’яті

41. Визначте основні закони та принципи розвитку пам’яті. Індивідуальні особливості пам’яті.

42. Дайте розгорнуту характеристику уваги: психологічний зміст, функції, природа уваги

43. Охарактеризувати види і форми уваги

44. Дати характеристику основним якостям уваги та її розвитку в онтогенезі

45. Охарактеризуйте шляхи, прийоми та засоби вдосконалення уваги людини

46. Дайте розгорнуту характеристику мислення: психологічний зміст, форми мислення.

47. Охарактеризувати види мислення та індивідуальні особливості розуму

48. Дайте розгорнуту характеристику мислительним операціям

49. Охарактеризуйте проблемну ситуацію, процес розв’язування задач.

50. У чому сутність теорії поетапного формування розумових дій? Критичне і творче мислення