Тема №4 Научный стиль

1. Базовый комплекс факторов, определяющих научный стиль. Сфера функционирования научного стиля. Адресат. Основные функции.

2. Структура научного стиля: подстили и жанры. Ядро и периферия.

3. Стилеобразующие признаки научного стиля и языковые средства их реализации.

4. Языковые ресурсы научного стиля (на уровне лексики, словообразования, морфологии и синтаксиса).

 Возникновение и развитие научного стиля связано с развитием разных областей научного знания, разных сфер деятельности человека. В России научный стиль начал складываться в первые десятилетия 18 века, когда авторы научных книг и переводчики начали создавать русскую научную терминологию. Большая заслуга в формировании научного стиля принадлежит М.В.Ломоносову и его ученикам. Окончательное формирование научного стиля приходится на вторую половину 19 века. Независимо от характера наук (естественных, гуманитарных, точных) научный стиль имеет общие специфичные черты, которые в обобщенном виде представлены в виде следующей таблицы.

Сфера	научная
Подстили	наука	образование
Некоторые жанры	монография, научная статья, диссертация, научный доклад	учебник, лекция, учебно-методическое пособие
Адресат	узкий круг специалистов	интересующиеся, изучающие определенную область науки
Функция	познавательная, информативная	информативная, воздействующая
Стилеобразующие черты	точность	отвлеченность, обобщенность	подчеркнутая логичность
Языковые средства реализации	лексические: -терминологичность словарного состава, -употребление многозначных слов в одном значении, -приведение фактических (цифровых) данных	лексические: -абстрактная лексика, -специальные лексические единицы, -глаголы производной обобщенно-производной семантики грамматические: -обобщенно- личные предложения, -пассивные конструкции, -временные формы глаголов во вневременном значении, -ослабленность видового значения, преобладание форм 3-го лица, -ослабленность грамматического значения категории числа, -образование форм множ.ч. у абстрактных и вещественных сущ., -повышенная частотность слов среднего рода, -употребление кратких форм прилагательных со значением постоянных свойств предмета	синтаксические: -связь предложений при помощи повторяющихся слов (линейная тематическая последовательность), - использование метатекста, - подчеркнутая авторизация, использование ссылочных оборотов, - тип текста – рассуждение и описание
Языковые приметы стиля	именной характер (преобладание имен над глаголами), широкое использование осложненных и сложных предложений, сложноподчиненных предложений с придаточными квазиусловными и квазивременными, косвенное использование побудительных и вопросительных предложений, широкое использование цепи сущ. в Род.п.

 Проанализируйте предложенную таблицу и ответьте на следующие вопросы:

1. На основании каких факторов монографию можно отнести к ядру научного стиля, а лекцию – к его периферии?

2. Какое место займут другие жанры научного стиля? Докажите свою точку зрения.

3. Чем должен отличаться текст курсовой работы от текста научного доклада, предназначенного для слухового восприятия адресатами?

 Практические задания

1. Установите стиль текста. Аргументируйте свою точку зрения.

Наверное, многие из нас слышали малопонятный термин, который часто упоминается в связи с именем знаменитого Энштейна: теория единого поля. Разработать эту теорию – то есть доказать математически, что нет отдельного магнитного поля, электрического и даже биополя, а все это проявления Единого энергетического поля Вселенной, было любимой и неосуществленной мечтой Энштейна. Такова официальная точка зрения, прочно утвердившаяся в истории науки: мечтал, но не успел… Но есть и другие. (М.Ветрова).

2. Выделите научные термины и установите, к какой сфере знаний они относятся. Какими признаками термин отличается от общеупотребительного слова? Какие еще языковые средства доказывают принадлежность текста к научному стилю?

Обсуждая маркеры смены темы, которые могут быть использованы для образования новых макропропозиций, мы уже ввели ряд чисто семантических стратегий для вывода макроструктуры. В то время как макропропозиции могут быть выражены непосредственно, макроструктуры могут быть надлежащим образом выведены только из глубинных семантических репрезентаций. Поэтому именно значения слов, фраз и предложений служат, как правило, фундаментом при выведении тем. (Т.А. ван Дейк).

3. Определите стиль текста. Относится ли данный текст к ядру или периферии данного стиля? Докажите свою точку зрения.

А. Насекомоядные звери

К этой группе млекопитающих нашей фауны относятся ежи, кроты и землеройки. Все они обладают довольно ограниченными умственными способностями, так что вряд ли подходят в качестве комнатных «друзей» зоолюбителя, но как объекты наблюдений и изучения могут представлять интерес (В.Гусев).

Б. Громадная мощность импульсных лазеров позволяет проводить лазерную локацию Луны. Это помогает определять фундаментальные параметры системы «Земля – Луна» и на этой основе решать многие проблемы геодинамики, геодезии, астрономии (Н.Басов).

4. Как достигается отвлеченность и обобщенность изложения в следующем фрагменте текста:

Фундаментальным свойством любого текста, в том числе и видеовербального, является целостность, проявляющаяся в его связности и обособленности. Целостность текста отражает целостность объектов и явлений внешнего мира, «объективируя» знания коммуникантов о последнем. Семантика текста формируется двумя взаимосвязанными факторами: семантикой предложений текста и информацией, извлекаемой из системы внутритекстовых связей (Каменская).

5. Выявите, какими синтаксическими конструкциями пользуется автор текста, заменяя я-высказывания, для выражения своей авторской позиции.

Продолжающийся спад производства, малая зависимость инфляционных процессов от ситуации в денежно-кредитной сфере доказывают, что в условиях катастрофического сжатия производственной активности и почти гиперинфляционной динамики цен ужесточение денежной политики лишь обостряет проблему платежеспособности, усугубляет бедственное положение предприятий и домашних хозяйств, полностью лишает их способности к сбережению и инвестированию.

Представляется, что стагфляционный барьер может быть преодолен лишь путем стимулирования спроса на внутреннем рынке, разумной протекционистской политики, скорейшего разрешения платежного кризиса, ликвидации и недопущения в дальнейшем задолженности государства по оплате труда.

Немаловажное значение при этом имеет поиск способов и механизмов нормализации отношений между тремя важнейшими сферами экономической жизни, а именно: между реальным сектором, финансовым сектором и денежным рынком.

Следует отметить, что подавляющее большинство факторов, прямо или косвенно влияющих на перспективы экономической стабилизации, лежат в сфере нормализации денежного обращения. Речь прежде всего об ориентации денежно-кредитной политики на поддержание в обращении того количества денег, которое объективно необходимо экономике на данном этапе ее развития с учетом конкретного состояния экономической конъюнктуры.

В этих условиях качество разработки и степень реализации Центральным банком Российской Федерации политики в сфере денежно-кредитного регулирования во многом зависят от возможности объективно оценивать уровень и динамику развития как отдельных хозяйственных секторов, так и всего народного хозяйства. Важно при этом подчеркнуть, что речь идет не столько об оценке динамики валового продукта, сколько об оценке и прогнозировании уровней и динамики деловой активности в трех взаимосвязанных и взаимозависимых сегментах экономической системы – реальном секторе, финансовом секторе и на денежном рынке. (Г.Г.Никитин).

6. Выделите из предыдущего текста все языковые приметы научного стиля (на уровне лексики, словообразования, морфологии и синтаксиса).

7. Какие средства словесной образности использованы в следующих фрагментах. Приведите примеры использования средств словесной образности из современной научной литературы.

Подобно каллиграфу, который разрисовывает на бумаге сложные фигуры одним и тем же росчерком пера, умелый оператор может придать разрезу самую различную форму, величину и глубину одним и тем же взмахом ножа… Как скоро вы привели этот лоскут в плотное соприкосновение с окровавленными краями кожи, жизнь его изменяется, он, подобно растению, пересаженному на чужую почву, вместе с новыми питательными соками получает и новые свойства. Он, как чужеядное растение, начинает жить за счет другого, на котором прозябает: он, как новопривитая ветка, требует, чтобы его холили и тщательно сберегали, пока он не породнится с тем местом, которое хирург назначает ему на всегдашнее пребывание (Н.И.Пирогов).

Мощность отраженного сигнала при радиолокации планет ничтожно мала. Представьте себе, что чайник кипятку вылили в океан, а где-нибудь за тысячи километров вычерпнули из моря стакан воды. По идее вылитый кипяток «немного» нагрел мировой океан. Так вот, избыточная тепловая энергия в произвольно вычерпнутом стакане морской воды того же порядка, что и энергия принятого сигнала, отраженного от Венеры (В.И.Сифоров).

8. Подберите фрагмент научного текста и проанализируйте по схеме:

А. Определите, кому адресован текст, какова целевая установка автора.

Б. Определите стилеобразующие черты текста и способы их реализации в тексте.

В. Опишите речевые особенности данного текста, опираясь на общее представление о речевой нормативности научного стиля. Охарактеризуйте лексические, морфологические и синтаксические особенности этого текста; обратите внимание на способы разъяснения сложной информации; выявите наличие в данном тексте языковых средств, не свойственных собственно научному стилю.

Г. Определите подстиль и жанр данного текста, место данного текста в системе научного стиля (ядро или периферия).

9. Проанализируйте следующие фрагменты текстов:

Четырехсотметровыми шагами опор идет линия электропередачи постоянного тока из Экибастуза в центральную часть страны. Протяженность магистрали – 2414 км. Мощность – 6млн. кВт. Напряжение – 1500 кВ. Новая ЛЭП повысит маневренность и надежность энергосистем, улучшит использование тепловых и атомных электростанций, размещенных в различных регионах страны. Ее КПД – 90%. Капитальные вложения на строительство электропередачи и относящихся к ней мощностей экибастузских ГРЭС окупятся за несколько лет.

Весьма высоким будет технический уровень этой уникальной системы. В ней предусмотрено использовать созданное в нашей стране современнейшее оборудование для электоропередачи ультравысокого напряжения. Строящаяся передача – реверсивного типа. По ней мощный регулируемый поток электроэнергии сможет идти с востока на запад и с запада на восток (А.Терехов, к.т.н. «Техника молодежи»).

Паратифозные заболевания

(Paratyphus abdominals)

Определение. Паратифозные заболевания представляют собой разнородную по клинической картине группу заболеваний, возбудителем которой служат весьма многочисленные представители группы Salmonella.

В зависимости от специфических особенностей отдельных микробных типов, от способа инфицирования человека и от состояния зараженного макроорганизма паратифозные заболевания могут протекать в виде трех основных форм: 1) абдоминальной, 2) острого гастероэнтерита и 3) сепсиса (паратифобациллеза).

Этиология. Возбудители паратифозных заболеваний человека и животных составляют большую группу микроорганизмов, охватывающую свыше 70 отдельных представителей. Общепринятой в настоящее время является схема Уайт-Кауфмана, группирующая возбудителей в отдельные типы по признакам строения их рецепторного аппарата (серотипы).