Основные формы мышления

Умозаключение как высшая форма мышления.

Суждение - это форма мышления, отражающая объекты действительности в их связях и отношениях.

Умозаключение - это вывод из нескольких суждений, дающий нам новое знание о предметах и явлениях объективного мира.

Индуктивное умозаключение- это умозаключение от единичного (частного) к общему.

Дедукция - вывод частного случая из общего положения, переход мысли от общего к менее общему, к частному или единичному.

Умозаключение по аналогии- это умозаключение от частного к частному. Сущность умозаключения по аналогии состоит в том, что на основании сходства двух предметов в некоторых отношениях делается вывод о сходстве этих предметов и в других отношениях.

Понятие — это форма мышления, в которой отражаются общие и притом существенные свойства однородной группы предметов или явлений. В основе понятий лежат наши знания об этих предметах или явлениях.

Результаты познавательной деятельности людей фиксируют в форме понятий.

По объему понятия делятся на: общие и единичные

Общими понятиями называют те, которые охватывают целый класс однородных предметов или явлений, носящих одно и то же название.

Единичные - обозначающие какой-либо один предмет.

По содержанию можно выделить следующие четыре пары понятий.

 Конкретные и абстрактные понятия

 Относительные и безотносительные понятия

 Положительные и отрицательные понятия

 Собирательные и несобирательные понятия

Фрмирование понятияпроисходит не только посредством уяснения каких-либо общих свойств и особенностей группы предметов, но в первую очередь через приобретение знаний о свойствах и особенностях единичных предметов. Закономерный путь формирования понятий — это движение от частного к общему, т. е. через обобщение.

Особенности понимания:

1. Глубина понимания Ступени формирования

На 1 ступени мы можем лишь обозначить предмет или явление, относя их к какой-либо самой общей категории..

2 более высокая ступень понимания достигается тогда, когда общая категория предметов и явлений, к которой мы можем отнести то, что требуется понять, хорошо нам известна.

2. Отчетливость осознания связей и отношений Ступени формирования

1 ступень, когда мы лишь «чувствуем» смысл того, что стремимся понять.

На 2 более высокой ступени мы все с большей ясностью понимаем смысл того или иного понятия.

3. Полнота осмысления того, что надо понять

Чем сложнее предмет или явление, которое надо понять, тем выше значение этой характеристики понимания. Нельзя достигнуть высокой ступени понимания предмета или явления, если мы не осмыслим каждую его часть, каждое его свойство.

4. Обоснованность

Понимается как осознание оснований, в силу которых наше понимание предмета или явления надо считать правильным. Следует отметить, что не всякое понимание мы можем обосновать. Бывают случаи, когда мы не можем доказать истинность наших суждений.

А. Н. Леонтьев: между структурами внешней (составляющей поведение) и внутренней (составляющей мышление) деятельности существуют аналогии. Внутренняя мыслительная деятельность является не только производной от внешней, практической,но и имеет принципиально то же самое строение. В ней, как и в практической деятельности, могут быть выделены отдельные действия и операции. При этом внутренние и внешние элементы деятельности являются взаимозаменяемыми.