Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Programma_GOS_konsult_2015.doc
Скачиваний:
845
Добавлен:
12.03.2016
Размер:
5.73 Mб
Скачать

Тема 16. Характеристика мнемической деятельности

Понятие памяти в психологии. Теоретические и экспериментальные исследования памяти (А.Р. Лурия, А.А. Смирнов, В.И. Зинченко, Б.В. Зейгарник).

Память как психический процесс. Основные процессы памяти: запоминание, сохранение, узнавание и воспроизведение. Произвольное и непроизвольное запоминание и воспроизведение. Воспроизведение как процесс воссоздания образа. Преднамеренное и непреднамеренное воспроизведение. Припоминание. Узнавание и его отличие от воспроизведения. Основные формы забывания. Закон забывания Г. Эббингауза. Способы замедления процессов забывания. Явление реминисценции. Ошибочное узнавание.

Классификация отдельных видов памяти: по характеру психиче­ской активности, по характеру целей деятельности, по продолжительности закрепления и сохра­нения материала.

Память – форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.

Процессы памяти: Запечатление, сохранение, воспроизведение, забывание.

1. Запоминание

• Импринтинг — мгновенное запечатление (высокое эмоциональное напряжение)

• Произвольное — намерение сохранить материал в памяти

• Заучивание — организованное повторение материала с целью его запоминания

— по механизму: логическое и механическое

— по результату: буквальное и смысловое

2. Сохранение

Факторы: • Установки личности • Условия и организация заучивания • Влияние последующей информации

• Мыслительная переработка информации • Переход от сохранения в сознании к вытеснению в бессознательное

3. Воспроизведение

Произвольное узнавание — нет опоры на образ, но материал воспроизводится без особых усилий припоминание

Непроизвольное — реминесценция - улучшенное отсроченное воспроизведение.

4. Забывание

Проактивное торможение — отрицательное влияние предшествующей деятельности

Ретроактивное торможение — отрицательное влияние последующей деятельности, особенно, если она сходная

Виды памяти:

1. Длительность сохранения

Кратковременная -на короткое время (5-7 мин), забыться, либо перейти в долговременную память,

Оперативная - в ходе выполнения определенной д-ти, обслуживает эту д-ть благодаря сохранению информации.

Долговременная обеспечивает длительное сохранение информации: бывает двух типов: 1) с сознательным доступом; 2) закрытая (гипноз).

Промежуточная – обеспечивает сохранение инф-ии в оперетивной и перевойдит в долговременную.

2. По форме психический активности:

произвольная – инф-ия запоминается целенаправленно, с помощью специальных приемов.

непроизвольная – инф-ия запоминается сама собой без специального заучивания,

3. Материал сохранения

• Когнитивная • Эмоциональная • Личностная

3. Модальность сохраняемых образов

• Словесно-логическая, образная, зрительная, слуховая, двигательная

Г.Эббингауз. Исследования -запоминание бессмысленных словосочетаний. В психоаналитических учениях процесс забывания как один из важнейших компонентов мнемической активности человека объяснялся стремлением вытеснить из сферы сознания то, что травмирует личность, вызывает у нее неприятные воспоминания, в конечном счете, оказывает негативное воздействие на эмоциональное состояние субъекта.

Забывание – процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения того, что только что или раннее запомнилось. Психическим процессом, противоположным забыванию, является сохранение в памяти всего, что было достоянием прошлого опыта человека.

Узнавание – это опознание воспринимаемого объекта, который уже известен по прошлому опыту.

Воспроизведение – вид памяти, предполагающий восстановление и реконструкцию прошлого опыта и построение соответствующих ему представлений.

Учил, пришел не экзамен ничего не помню, сдал вышел все могу рассказать. Возможной причиной забывчивости было утомление, вызванное поздними занятиями накануне. Между тем, когда напряжение спало, произошло «всплывание» того, что требовалось воспроизвести. Для этого уже нет необходимости в каких-либо усилиях. Все происходит «само собой». Это явление имеет название реминисценциянепроизвольное возобновление образов прошлого без реализации задач припоминания.