Тема 1. Психология как научная система знаний

Предмет психологической науки. Психология как наука о психике и психи­ческих явлениях. Классификация психических явлений. Психические процессы: познавательные, эмоциональные, волевые. Психические состояния как характеристика общего состояния психи­ки. Психические свойства личности: направленность, темперамент, способно­сти, характер.

Задачи психологии как науки. Связь психологии с другими науками.

Принципы психологии. Принцип единства сознания и деятельности. Принцип развития в психологии. Принцип детерминизма в психологии. Системный, многоуровневый и вероятностный характер детерминации психики. Социальная детерминация психики.

Предмет психологии– закономерные связи субъекта с природным и социокультурным миро, запечетленные в системе чувственных и умственных образов мир, мотивов и побуждающих действовать , а так же в действиях, переживаниях своего отношения к другимлюдям и самому себе, в свойствах личности.

Предметом психологии являются:

1 связи субъекта с природным и социокультурным миром, отраженные в системе чувственных и умственных образов этого мира

2 мотивов, побуждающих действовать, переживаниях своего отношения к другим людям и самому себе.

3. Отношения к другим людям и к самому себе

Категории оценки : По 1. длительности и 2. устойчивости.

По длительности и устойчивости все психические явления объединяются в три основные категории:

1. Психические процессы (восприятие и переработка информации): имеют определенное начало, течение и конец, т.е. обладают определенными динамическими характеристиками – самые недлительные и менее устойчивые.

Познавательные: - Ощущение, восприятие, память, воображение, мышление, речь, внимание

Эмоциональные: - возбуждение, радость, негодование, злость

Волевые: - принятие решений, преодоление трудностей, борьба мотивов, управление своим поведением.

2. Психические состояния (характеризуют состояние психики в целом.): имеют свою динамику, которая характеризуется длительностью, направленностью, устойчивостью и интенсивностью. Влияют на течение и результат психических процессов, могут стимулировать или тормозить деятельность.Время длительности от нескольких часов до нескольких недель.

- проявления чувств (настроение, аффекты)

- проявл. внимания (сосредоточенность, рассеянность).

- проявл. воли (уверенность, неуверенность, сомнение)

3. Психические свойства личности: наиболее устойчивы и постоянны, могут формироваться на протяжении всей жизни. Это особенности личности, обеспечивающие количественный и качественный уровень деятельности и поведения человека (направленность, темперамент, способности, характер):

- качество ума, мышления, особенности волевой сферы, характера, темперамента, способностях.

- побуждения действовать определенным образом, свойства чувств (вспыльчивость, сентим-ть)

Задачи психологии:

• Научиться понимать сущность психических явлений и их закономерности;

• Научиться управлять ими;

• Использовать полученные знания с целью повышения эффективности деятельности, психического здоровья,

• Быть теоретической основой практики психологической службы.

Психология тесно связана с другими науками и может брать сведения из других наук для объяснения фактов

• физиология,

• социология - т.к. рассматривает социально-психологические факты

• педагогика

• философия - помогает изучить предмет исследования

Психология, как наука должна существовать по психологическим ПРИНЦИПАМ

Принцип детерминизма (все существующее возникает, видоизменяется и прекращает существование закономерно): Все психические явления связаны причинно-следственными отношениями.

Принцип единства психики и деятельности. Рассматривает все психические изменения через призму деятельности личности, коллектива, общества. Необходимо изучать детей в процессе их обучения и воспитания: вед.деят-ть

Принцип развития в психологии: требующий рассматривать психические явления в постоянном изменении, движении, разрешении противоречий под влиянием системы внутренних и внешних детерминант.

2 аспекта:

1 историческое развитие психики от её зарождения до современного состояния – филогенеза психики

2 развития психики конкретного человека – онтогенеза психики.