Литература:

1. Валгина Н.С. и др. Современный русский язык. – М., 1987. – С. 267-274.

2. Попов Р.Н. и др. Современный русский язык. – М., 1986. – С. 256-259.

3. Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К., 1983.– С. 307-311.

4. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991. – С. 351-356.

5. Дудников А.В. Современный русский язык. – М., 1990. – С. 306-308, 311-313.

6. Русский язык. / Под ред. Максимова Л.Ю. – М., 1989. – С. 164-168.

7. Современный русский литературный язык / Под ред. П.А.Леканта. – М., 1988. – С. 253-256.

Методические указания:

При рассмотрении данной темы обратить внимание на стилистическое использование междометий, звукоподражательных слов и модальных слов.

Домашнее задание:

1. Попов Р.Н. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1991. – Упр. № 417-421.

2. Определить, какие чувства и настроения передаются междометиями АХ и А в данных предложениях:

Как давно я их не видела, я вовсе и о них забыла. Ах, милые мои дружки!.. – подумала она с любовью и раскаянием… (Фед.). Тишина, ах какая стоит тишина! Даже шорохи ветра не часты и глухи (Ал.). Ах, фантазерка (Лавр.). Ах, здравствуйте, Максим Максимыч. Не хотите ли трубку? (Л.). Калинович объяснял, что приехал с визитом. – А!.. очень вам, сударь, благодарен (Писем.). Ведь будет же это? А, Ванин? (Сим.).

3. Определить, являются ли выделенные слова модальными или их следует отнести к синтаксическим дериватам:

Я, впрочем, с самого начала понимал, что мои разговоры лишние (Макар.). Физиономия у оборванца была, действительно, не из интеллигентных (Макар.). Гуд смотрел на Таранца исподлобья, видимо, не вполне одобряя его политику (Макар.). Конечно, невозможно в старших классах читать специальный курс по Блоку, но я бы включил в школьную программу хотя бы самый редкий пунктир из лирических стихов поэта (Долм.).

Законспектировать статью:

1. Буглак С.И. Модальные слова и частицы как средство выражения подтверждения или опровержения достоверности сообщаемого. – РЯШ, 1990, № 2. – С. 82.

Контрольные вопросы:

1. Почему междометие — это особая часть речи?

2. Какие выделяются разряды междометий?

3. На какие группы по происхождению можно разделить междометия?

4. Почему глагольные междометия относят к разряду междометий? В чем их различие?

5. Почему звукоподражательные слова составляют особую группу?

6. Что такое модальные слова?

7. Что выражают модальные слова?

8. Какова синтаксическая функция модальных слов?

Самостоятельная работа № 30.

ТЕМА: Вводные и вставные конструкции.

1. Вводные слова, словосочетания и предложения. Их значение и грамматическое выражение.

2. Вставные конструкции.

3. Семантико-стилистические функции вводных и вставных конструкций.

4. Знаки препинания в предложениях с вводными и вставными конструкциями.

Литература:

1. Попов Р.Н. и др. Современный русский язык. – М., 1986. – С. 357-363.

2. Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К., 1983.– С. 382-389.

3. Русский язык. Т. 2. / Под ред. Максимова Л.Ю. – М., 1989. – С. 235-237.

4. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991.– С. 458-463.

5. Дудников А.В. Современный русский язык. – М., 1990. – С. 376-377.

6. Валгина Н.С. и др. Современный русский язык. – М., 1987. – С. 375-380.

7. Современный русский литературный язык / Под ред. П.А.Леканта. – М., 1988. – С. 342-344.

8. Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. – М., 1984. – § 77-79.