Контрольные вопросы:

1. Каковы способы словообразования в русском языке?

2. Что представляет собой морфологический способ словообразования.

3. Чем отличается лексико-семантический способ словообразования от лексико-синтаксического?

4. Что такое аббревиация?

5. Что такое основа слова?

6. Что называется корнем слова?

7. Что такое аффиксы?

8. Что такое аффиксоиды?

9. Какие изменения могут произойти в морфологическом составе слова?

10. В чем сущность морфемного, словообразовательного и этимологического анализа слова?

11. Какие морфологические чередования гласных и согласных звуков могут происходить в корнях слов при словообразовании и словоизменении?

Самостоятельная работа № 16.

ТЕМА: Категория падежа имен существительных,

ее грамматическое выражение.

1. Усвоить теоретический материал:

а) характер категории падежа существительных;

б) средства и способы выражения категории падежа.

2. Научиться определять падежные значения, средства и способы выражения падежных значений; правильно использовать предложно-падежные формы в речи.

Литература:

1. Грамматика современного русского литературного языка. – М., 1970. – С. 326-331, 370-386, 486-489.

2. Русская грамматика. В 2-х томах. Том 1. – М., 1980. – С. 474-483.

3. Шанский Н.М. Современный русский литературный язык. – Л., 1998.

4. Никитевич В.М. Грамматические категории в современном русском языке. – М., 1963.

5. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М., 1969.

6. Русский язык: Энциклопедия. – М., 1979. – С. 188-189.

7. Розенталь Д.А., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. – М., 1976.

Методические указания

Выполняя самостоятельную работу, следует помнить, что падеж – это грамматическая категория, с помощью которой выражается отношение имени существительного к другим словам словосочетания и предложения. Эта категория синтаксическая, а не морфологическая. В категорию падежа объединены значения шести падежей, из которых именительный – прямой, остальные – косвенные. Именительный падеж имеет номинативную функцию и означает отсутствие какого-либо отношения между словами. Косвенные падежи обозначают зависимость имени существительного от глагола, другого имени или наречия и выражают определенные отношения, имеющие обязательное формальное выражение:

а) форма и значение управляющего слова;

б) форма и значение управляемого слова;

в) семантика предлога.

Особые группы составляют несклоняемые имена существительные и сложносокращенные слова разных типов.

Выполнить задание:

1. Выписать из рекомендованной литературы определение категории падежа. Подготовить ответы на вопросы и выполнить задания:

а) каково происхождение грамматических терминов „склонение”, „падеж”?

б) в чем сложность определения понятия падежа? Что выражает категория падежа?

в) что обозначатся термином „падеж” и каков характер этой категории?

г) сколькими рядами форм представлена категория падежа существительных в русском и украинском языках?

д) от каких частей речи может зависеть падежная форма в русском языке? Как соответственно называются эти формы?

е) сравнить описания конкретных падежей в литературе для вузов. Сделать выводы.

2. Определить падежи существительных из данных текстов. Указать способы и средства их выражения. Использовать таблицу.

Словосоче-тание	Падеж	По главному слову	По предлогу	Средства выражения	Способ выражения
не прожить без совести	родитель-ный	пригла-гольный	предложно-падежная форма	предлог и флексия	смешанный

Вариант 1. Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. Не страшно под пулями мертвыми лечь, Не горько остаться без права, – И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово Свободным и чистым тебя пронесли, И внукам дадим, и от плена спасем – Навеки! (А.Ахматова).

Вариант 2. Великое чувство! У каждых дверей, В какой стороне не заедем, Мы слышим, как дети зовут матерей Далеких, но рвущихся к детям. Великое чувство! Его до конца Мы живо в душе сохраняем, Мы любим сестру, и жену, и отца Но в муках мы мать вспоминаем! (Н.Некрасов).

3. Ответить на вопросы:

а) почему падеж не всегда можно определить морфологически?

б) для чего используется прием подстановки имени существительного при определении падежа в конструкции типа: мать любит дочь?

4. Используя рекомендованную литературу, ответить на вопросы:

а) что понимается под терминами „именительный” и „винительный” падежи?

б) какие значения являются основными и неосновными для этих падежей?

в) определить падеж имен существительных в тексте. Заполнить таблицу, определив значение падежей.