- •О беларуси и белорусах:
- •Содержание
- •Вступительное слово
- •Методическая записка
- •Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •Проектная деятельность
- •Принятые сокращения
- •Карта беларуси
- •Учебные тексты для изучающего чтения: тематический словарь-минимум, задания для аудиторной и самостоятельной работы
- •У карты беларуси
- •2. Слушаем и повторяем
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •Фонетико-грамматический фрагмент
- •4. Повторяем правило: сложные прилагательные
- •5. Диалоги
- •6. Текст, конспект, беседа
- •7. Тренируемся говорить и писать
- •7.1 Внимательно изучите таблицу, заполните пропуски, трансформируя высказывания по данным моделям. Следите за правильным употреблением выделенных слов.
- •7.2 Прокомментируйте высказывание, данное в рамке. Напишите сочинение на тему:
- •8. Беседы
- •«Спадчына»
- •Слова: Янка Купала
- •Музыка: Игорь Лученок
- •Исполнитель: «Песняры»
- •Словарный блок Проверь себя! Хорошо ли вы знаете эти слова?
- •Государственные языки
- •Словарь-минимум
- •2. Слушаем и повторяем
- •2.1 Слушайте и повторяйте. Последнее предложение запишите.
- •2.2 Послушайте, прочитайте и выучите скороговорку.
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •Энциклопедические сведения
- •Изучаем, анализируем, сопоставляем
- •4. Тренируемся говорить и писать
- •4.1 Составьте предложения на основе следующих грамматических конструкций.
- •Похоже, но не одно и то же!
- •4.2 Запишите несколько примеров в таблицу по образцу, употребляя названия различных языков.
- •5. Диалоги
- •6. Текст, конспект, беседа Государственные языки
- •6.1 Запишите слова в сокращённой форме. Прочитайте сделанные записи, расшифровывая сокращения.
- •6.2 Текст 1: аудирование / чтение, конспектирование.
- •6.3 Ответьте на вопросы: да или нет?
- •6.4 Поставьте вопросы к выделенным словам.
- •6.5 Текст 2: чтение, обсуждение.
- •6.6 Перед вами городские надписи на русском и белорусском языках. Прочитайте их и соедините одинаковые по смыслу.
- •7. Беседы
- •Поэтическая страничка: Якуб Колас
- •Путешествия, транспорт
- •2. Слушаем и повторяем
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •Сравниваем употребление слов Машина – автомобиль
- •Сравниваем употребление слов
- •4. Повторяем правило:Соотносительные предлоги в – из; на – с
- •4.1 Дополните таблицу своими примерами.
- •5. Диалоги
- •5.2 Прочитайте диалоги, подставляя правильные окончания слов.
- •5.3 Прочитайте, подбирая подходящие по смыслу слова.
- •6. Повторяем правило: инфинитив и личные формы глагола
- •6.2 Сравните и проанализируйте употребление инфинитива и личных форм глагола в следующих примерах. Расскажите, по каким формальным признакам вы различаете формы инфинитива и личные формы глагола.
- •7. Тренируемся говорить и писать
- •7.3 Расскажите, какие въездные / выездные документы нужно оформить для путешествия или деловой поездки за границу.
- •8. Текст, конспект, беседа
- •8.2 Ответьте на вопросы: да или нет?
- •8.3 Прочитайте конспект текста, расшифровывая сокращённые записи.
- •8.4 Прочитайте следующие предложения и задайте вопросы к выделенным словам.
- •8.5 Текст 2: чтение и обсуждение.
- •9. Беседы
- •9.1 Беседа о Беларуси
- •9.2 Беседа о родной стране
- •10. Проектная деятельность
- •11. Словарный блок Проверь себя! Хорошо ли вы знаете эти слова?
- •Поэтическая страничка: Саша Немо
- •«Магистраль» Автор / исполнитель: Саша Немо
- •Территория, рельеф, природные богатства
- •2. Слушаем и повторяем
- •2.1 Слушайте и повторяйте. Записывайте последнее предложение каждой группы заданий.
- •2.2 Послушайте, прочитайте и выучите скороговорку.
- •3. Изучаем слова,Расширяем словарный запас
- •4. Диалоги
- •5. Тренируемся говорить и писать
- •5.1 Варьируйте высказывание, употребляя союзы поскольку, так как, потому что.
- •5.3 Измените предложения, данные в предыдущем упражнении так, чтобы в них можно было употребить союз поэтому.
- •6. Текст, конспект, беседа
- •6.3 Ответьте на вопросы: да? или нет?
- •6.4 Поставьте вопросы к выделенным словам.
- •6.5 Текст 2: чтение, обсуждение.
- •7. Беседы
- •Фольклорная страничка: межкультурные параллели
- •Леса беларуси
- •1. Словарь-минимум
- •2. Слушаем и повторяем
- •2.1 Слушайте и повторяйте. Последнее предложение запишите.
- •2.2 Послушайте, прочитайте и выучите скороговорки.
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •3.2 Найдите корень в следующих словах. Это поможет лучше понять и запомнить эти слова.
- •3.3. Прочитайте и выучите скороговорки.
- •4. Диалоги
- •5. Тренируемся говорить и писать
- •6. Текст: читаем и обсуждаем
- •7. Беседы
- •1. Слушаем и повторяем
- •2. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •2.2 Запишите в таблицу слова и выражения, которые вы уже хорошо знаете. В ходе занятия записывайте новые слова.
- •2.3 Работа со словарём лексической сочетаемости.
- •2.4 Продолжите заполнение таблиц. Прочитайте и проанализируйте примеры употребления изучаемых слов.
- •3. Тренируемся говорить и писать
- •4. Диалоги
- •5. Текст: читаем и обсуждаем
- •Межкультурные параллели: новогодние ассоциации
- •6. Беседы
- •7. Проектная деятельность
- •1. Слушаем и повторяем
- •2. Собираем словарь
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •4. Диалоги
- •5. Текст: читаем и обсуждаем
- •6. Беседы
- •Животные и птицы
- •1. Слушаем и повторяем
- •2. Собираем словарь
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •4. Текст: читаем и обсуждаем
- •4.1 Прочитайте несколько небольших текстов и составьте на их основе единый текст о животном и растительном мире Беларуси, о фольклорных традициях.
- •4.2 Отгадайте загадки, запишите ответы.
- •5. Беседы
- •Символы и сувениры: аист, зубр. Символические значения цветов. Межкультурные параллели
- •1.2 От каких слов образованы следующие слова? Выделите корни в этих словах – это поможет лучше понять и запомнить их.
- •2. Диалоги
- •3. Беседы
- •3.1 Беседа о Беларуси
- •3.2 Беседа о родной стране
- •Поэтические страницы: Максим Богданович
- •Переложение с белорусского:
- •Этимологическая загадка
- •Черника
- •История зубра
- •2. Найдите причастные обороты, замените их определительными придаточными предложениями.
- •3. От выделенных глаголов образуйте все возможные причастия Впечатления от встречи с зубром
- •Бобры в интернете
- •На заметку путешественникам
- •Верный друг человека
- •Наименования лошади в русском языке
- •Озеро Нарочь
- •Легенда об озере Нарочь
- •Кто в доме хозяин?
- •Перун и пяруны: русско-белорусские параллели
- •Поэтическая страничка: Арон Крупп
- •«Леса белоруссии» Автор / исполнитель: Арон Крупп
- •Проектная деятельность студентов и магистрантов: культурные коннотации
- •Символические образы природы в русской и китайской лингвокультурах: Солнце и Луна
- •Луна и Солнце в китайской культуре
- •Легенда о десяти солнцах
- •Луна и солнце в китайской литературе
- •Думы тихой ночью
- •Написал, возвращаясь к горе Суншань
- •Символические значения слов солнце и луна в моём восприятии
- •Луна и Солнце
- •Однокоренные слова. Словосочетания, выражения
- •Известные выражения, афоризмы
- •Основные исторические даты
- •Древние времена
- •Древняя русь
- •Великое княжество Литовское
- •Речь Посполитая
- •В составе российской империи
- •Установление Советской власти в Беларуси
- •Вторая мировая война
- •Послевоенное время
- •Независимая Беларусь
- •Словарные и семантические карты словарная карта
6.3 Ответьте на вопросы: да? или нет?
- Беларусь находится в европейской части материка?
- Большая часть территории окрашена в жёлтый и коричневый цвет?
- В Беларуси есть высокие горы?
- В Беларуси много лесов?
- У Беларуси есть выход к морю?
- В Беларуси много рек и озёр?
- В Беларуси есть минеральные источники?
- В Беларуси много нефти?
6.4 Поставьте вопросы к выделенным словам.
Леса, реки, озёра, болота выполняют важные экологические функции.
Леса, реки, озёра, болота выполняют важные экологические функции.
6.5 Текст 2: чтение, обсуждение.
Площадь Беларуси составляет 207 600 квадратных километров.
Открыв географическую карту, мы можем увидеть, что большая часть территории окрашена в зелёный, жёлтый и светло-коричневый цвета, а вот тёмно-коричневого цвета (цвета гор) здесь нет. Голубым цветом на карте отмечены реки и озёра.
Рельеф. Почти вся территория Беларуси – это равнина и небольшие возвышенности. Белорусские горы невысоки. Конечно, их нельзя сравнить с такими горами, как Каракорум, Гиндукуш, Памир, Тянь-Шань или Кавказ. Тем не менее белорусские высоты и возвышенности обладают собственным спокойным обаянием, они по-своему красивы.
Рельеф Беларуси в основном равнинный, высота возвышенностей – 200-300 (или чуть больше) метров над уровнем моря. Например, в Слуцком районе находится Мир-гора (200,0 м). Говорят, что в здешних местах давным-давно заключили мир два князя-соседа, до этого постоянно враждовавшие друг с другом. Отсюда и произошло это красивое название – Мир-гора. То, что в Беларуси нет высоких гор, вовсе не означает, что здесь невозможно заниматься горными видами спорта, почувствовать особенности отдыха в горах. В Беларуси есть искусственные горы и туристические комплексы, где можно хорошо и интересно отдохнуть летом и зимой. Это, например, туристический комплекс Силичи. Здесь находится Лесное озеро, построены коттеджи, гостиницы, есть спортплощадка, теннисный корт, пляж, пейнтбол, картодром и т.д. Многие жители Беларуси приезжают сюда даже на один день, потому что комплекс расположен недалеко от Минска, т.е. почти в центре страны, куда можно легко доехать из любых других мест в Беларуси.
Следы древнего ледника. Почему же рельеф в Беларуси именно такой – ровный, равнинный, с возвышенностями и холмами? Учёные считают, что такой рельеф сформировался в древний ледниковый период. Ледник, надвигаясь на территорию Беларуси с севера, выровнял поверхность, принёс сюда крупные камни (валуны); а затем, когда наступило потепление, ледник начал таять, образовались многочисленные холмы, т.к. лёд таял неравномерно, не сразу.
Каменный памятник истории – Белорусский Стоунхендж. В северной части страны обнаружен древний памятник истории: крупные камни расположены определённым образом в соответствии с направлениями частей света. Ученые Академии наук Беларуси пришли к выводу, что это древний календарь, по которому наши предки вычисляли наступление древнего праздника Солнца – Купальской ночи. Купальская ночь – это время, когда наступает самый длинный день и самая короткая ночь в году. Древний праздник Купалье – главный праздник солнца, тепла и плодородия.
Беларусь – страна рек и озёр. В ясную погоду в воде отражается голубое небо, поэтому реки и озёра кажутся ярко-голубыми. Поэты называют Беларусь «синеокой». Озёра Нарочь, Свитязь, Браславские озёра, реки Двина, Нёман, Березина, Припять, Сож, Свислочь – эти красивейшие места известны далеко за пределами Беларуси. Белорусские реки притягивают к себе как любителей тихой рыбалки, так и активных туристов, организующих сплавы на байдарках, лодках и даже плотах.
В Беларуси также много болот. Большая часть из них расположена в Белорусском Поозёрье на северо-западе страны, много их и на юге – на Полесье. «Люди на болоте» – известный роман белорусского писателя Ивана Шамякина.
Поскольку в Беларуси нет высоких гор, реки здесь равнинные, спокойные; вода течет медленно и плавно. Но реки могут быть и опасными. Весной, когда тает снег и лёд, происходят наводнения. Особенно часто это случается на юге страны, где течёт многоводная Припять. Конечно, здесь нет и не может быть таких сильных разрушительных природных явлений, как шторм или цунами, т.к. Беларусь не находится на берегу моря или океана.
В Беларуси есть собственные минеральные источники. Вода минеральных источников очень полезна для здоровья.
Минское море. У Беларуси нет своего выхода к морю, но все минчане и гости столицы очень любят Минское море – большое озеро (искусственный водоём), которое находится в пригороде Минска. Минское море расположено в окружении лесов, лугов и полей; здесь находятся детские лагеря, дома отдыха, санатории, туристические базы; оборудованы пляжи, спортивные площадки для детей и взрослых.
Полезные ископаемые. Беларусь богата запасами калийных и каменных солей, имеются также бурый уголь, железная руда, много торфа. Торф используется в качестве топлива. Поскольку в Беларуси нет собственных больших запасов нефти и газа, то разработке торфяных месторождений придаётся особое значение. Добыча торфа является очень важной для страны.
Пресная вода, лес – это важные природные богатства Беларуси.
Комментарий. Око, очи (устаревшее, поэтическое) – глаз, глаза; синеокий – синеглазый.
Слово здоровье употребляется только в единственном числе, а болезнь – болезни – как в единственном, так и во множественном. |