- •О беларуси и белорусах:
- •Содержание
- •Вступительное слово
- •Методическая записка
- •Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •Проектная деятельность
- •Принятые сокращения
- •Карта беларуси
- •Учебные тексты для изучающего чтения: тематический словарь-минимум, задания для аудиторной и самостоятельной работы
- •У карты беларуси
- •2. Слушаем и повторяем
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •Фонетико-грамматический фрагмент
- •4. Повторяем правило: сложные прилагательные
- •5. Диалоги
- •6. Текст, конспект, беседа
- •7. Тренируемся говорить и писать
- •7.1 Внимательно изучите таблицу, заполните пропуски, трансформируя высказывания по данным моделям. Следите за правильным употреблением выделенных слов.
- •7.2 Прокомментируйте высказывание, данное в рамке. Напишите сочинение на тему:
- •8. Беседы
- •«Спадчына»
- •Слова: Янка Купала
- •Музыка: Игорь Лученок
- •Исполнитель: «Песняры»
- •Словарный блок Проверь себя! Хорошо ли вы знаете эти слова?
- •Государственные языки
- •Словарь-минимум
- •2. Слушаем и повторяем
- •2.1 Слушайте и повторяйте. Последнее предложение запишите.
- •2.2 Послушайте, прочитайте и выучите скороговорку.
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •Энциклопедические сведения
- •Изучаем, анализируем, сопоставляем
- •4. Тренируемся говорить и писать
- •4.1 Составьте предложения на основе следующих грамматических конструкций.
- •Похоже, но не одно и то же!
- •4.2 Запишите несколько примеров в таблицу по образцу, употребляя названия различных языков.
- •5. Диалоги
- •6. Текст, конспект, беседа Государственные языки
- •6.1 Запишите слова в сокращённой форме. Прочитайте сделанные записи, расшифровывая сокращения.
- •6.2 Текст 1: аудирование / чтение, конспектирование.
- •6.3 Ответьте на вопросы: да или нет?
- •6.4 Поставьте вопросы к выделенным словам.
- •6.5 Текст 2: чтение, обсуждение.
- •6.6 Перед вами городские надписи на русском и белорусском языках. Прочитайте их и соедините одинаковые по смыслу.
- •7. Беседы
- •Поэтическая страничка: Якуб Колас
- •Путешествия, транспорт
- •2. Слушаем и повторяем
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •Сравниваем употребление слов Машина – автомобиль
- •Сравниваем употребление слов
- •4. Повторяем правило:Соотносительные предлоги в – из; на – с
- •4.1 Дополните таблицу своими примерами.
- •5. Диалоги
- •5.2 Прочитайте диалоги, подставляя правильные окончания слов.
- •5.3 Прочитайте, подбирая подходящие по смыслу слова.
- •6. Повторяем правило: инфинитив и личные формы глагола
- •6.2 Сравните и проанализируйте употребление инфинитива и личных форм глагола в следующих примерах. Расскажите, по каким формальным признакам вы различаете формы инфинитива и личные формы глагола.
- •7. Тренируемся говорить и писать
- •7.3 Расскажите, какие въездные / выездные документы нужно оформить для путешествия или деловой поездки за границу.
- •8. Текст, конспект, беседа
- •8.2 Ответьте на вопросы: да или нет?
- •8.3 Прочитайте конспект текста, расшифровывая сокращённые записи.
- •8.4 Прочитайте следующие предложения и задайте вопросы к выделенным словам.
- •8.5 Текст 2: чтение и обсуждение.
- •9. Беседы
- •9.1 Беседа о Беларуси
- •9.2 Беседа о родной стране
- •10. Проектная деятельность
- •11. Словарный блок Проверь себя! Хорошо ли вы знаете эти слова?
- •Поэтическая страничка: Саша Немо
- •«Магистраль» Автор / исполнитель: Саша Немо
- •Территория, рельеф, природные богатства
- •2. Слушаем и повторяем
- •2.1 Слушайте и повторяйте. Записывайте последнее предложение каждой группы заданий.
- •2.2 Послушайте, прочитайте и выучите скороговорку.
- •3. Изучаем слова,Расширяем словарный запас
- •4. Диалоги
- •5. Тренируемся говорить и писать
- •5.1 Варьируйте высказывание, употребляя союзы поскольку, так как, потому что.
- •5.3 Измените предложения, данные в предыдущем упражнении так, чтобы в них можно было употребить союз поэтому.
- •6. Текст, конспект, беседа
- •6.3 Ответьте на вопросы: да? или нет?
- •6.4 Поставьте вопросы к выделенным словам.
- •6.5 Текст 2: чтение, обсуждение.
- •7. Беседы
- •Фольклорная страничка: межкультурные параллели
- •Леса беларуси
- •1. Словарь-минимум
- •2. Слушаем и повторяем
- •2.1 Слушайте и повторяйте. Последнее предложение запишите.
- •2.2 Послушайте, прочитайте и выучите скороговорки.
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •3.2 Найдите корень в следующих словах. Это поможет лучше понять и запомнить эти слова.
- •3.3. Прочитайте и выучите скороговорки.
- •4. Диалоги
- •5. Тренируемся говорить и писать
- •6. Текст: читаем и обсуждаем
- •7. Беседы
- •1. Слушаем и повторяем
- •2. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •2.2 Запишите в таблицу слова и выражения, которые вы уже хорошо знаете. В ходе занятия записывайте новые слова.
- •2.3 Работа со словарём лексической сочетаемости.
- •2.4 Продолжите заполнение таблиц. Прочитайте и проанализируйте примеры употребления изучаемых слов.
- •3. Тренируемся говорить и писать
- •4. Диалоги
- •5. Текст: читаем и обсуждаем
- •Межкультурные параллели: новогодние ассоциации
- •6. Беседы
- •7. Проектная деятельность
- •1. Слушаем и повторяем
- •2. Собираем словарь
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •4. Диалоги
- •5. Текст: читаем и обсуждаем
- •6. Беседы
- •Животные и птицы
- •1. Слушаем и повторяем
- •2. Собираем словарь
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •4. Текст: читаем и обсуждаем
- •4.1 Прочитайте несколько небольших текстов и составьте на их основе единый текст о животном и растительном мире Беларуси, о фольклорных традициях.
- •4.2 Отгадайте загадки, запишите ответы.
- •5. Беседы
- •Символы и сувениры: аист, зубр. Символические значения цветов. Межкультурные параллели
- •1.2 От каких слов образованы следующие слова? Выделите корни в этих словах – это поможет лучше понять и запомнить их.
- •2. Диалоги
- •3. Беседы
- •3.1 Беседа о Беларуси
- •3.2 Беседа о родной стране
- •Поэтические страницы: Максим Богданович
- •Переложение с белорусского:
- •Этимологическая загадка
- •Черника
- •История зубра
- •2. Найдите причастные обороты, замените их определительными придаточными предложениями.
- •3. От выделенных глаголов образуйте все возможные причастия Впечатления от встречи с зубром
- •Бобры в интернете
- •На заметку путешественникам
- •Верный друг человека
- •Наименования лошади в русском языке
- •Озеро Нарочь
- •Легенда об озере Нарочь
- •Кто в доме хозяин?
- •Перун и пяруны: русско-белорусские параллели
- •Поэтическая страничка: Арон Крупп
- •«Леса белоруссии» Автор / исполнитель: Арон Крупп
- •Проектная деятельность студентов и магистрантов: культурные коннотации
- •Символические образы природы в русской и китайской лингвокультурах: Солнце и Луна
- •Луна и Солнце в китайской культуре
- •Легенда о десяти солнцах
- •Луна и солнце в китайской литературе
- •Думы тихой ночью
- •Написал, возвращаясь к горе Суншань
- •Символические значения слов солнце и луна в моём восприятии
- •Луна и Солнце
- •Однокоренные слова. Словосочетания, выражения
- •Известные выражения, афоризмы
- •Основные исторические даты
- •Древние времена
- •Древняя русь
- •Великое княжество Литовское
- •Речь Посполитая
- •В составе российской империи
- •Установление Советской власти в Беларуси
- •Вторая мировая война
- •Послевоенное время
- •Независимая Беларусь
- •Словарные и семантические карты словарная карта
2.2 Послушайте, прочитайте и выучите скороговорку.
Рыбы в проруби – пруд пруди.
3. Изучаем слова,Расширяем словарный запас
Богатый _______________________________________________________ Богатый человек, богатые люди. Богат… страна, богат… страны.
Богатство ____________________________________________________ Богатство страны, природные богатств… .
Болото _______________________________________________________ Белорусские болот…; много болот.
Болотистый ___________________________________________________ Болотист… места; много болотист… мест.
Высокий __________________________________________________ Высок… горы. В Беларуси нет высок… гор, но есть возвышенности: Дзержинская возвышенность (около города Дзержинск), Минская возвышенность, Мир-гора (около Слуцка) и другие.
Возвышаться __________________________________________________ По всей территории страны возвыша…ся небольшие горы и холмы.
Чередование согласных с // ш: высокий – выше (более высокий) – высочайший (наиболее высокий, самый высокий). |
Высота ______________________________________________________ Высочайшая вершина мира – Джамалунгма (Эверест). Её высот… составляет 8848 метров над уровнем моря.
Гора ________________________________________________________ Гора Джамалунгма находится в Азии, в горном массиве, который в русском языке носит название Гималаи.
В Беларуси нет очень высоких гор. Высота белорусских гор (возвышенностей) – 200-300 (или чуть больше) метров над уровнем моря.
Горный _____________________________________________________ Горн… страна. Горн… хребет. Горн… вершина. Альпинисты – покорители горн… вершин. Горные лыжи. В Беларуси можно покататься на горн… лыжах в нескольких местах, например, в Силичах.
В составе сложного слова: горнолыжный (прил.). Горнолыжн… спорт, горнолыжн… курорт, горнолыжн… снаряжение.
Гористый _____________________________________________________ Горст… местность.
Использовать ____________________________________________ Дерево можно использовать в качестве строительного материала; торф обычно используют в качестве топлива в промышленности и для обогрева домов.
Кто использует что / где / для чего / в каких целях Что можно использовать что / где / для чего / в каких целях Что может быть использовано что / где / для чего / в каких целях |
Использование ____________________________________________ Использование дерев… в мебельной и строительной промышленности. Благодаря использовани… торфа в качестве топлива можно закупать меньше нефти и газа.
Использоваться ______________________________________________ Дерево ____________ в качестве строительного материала. Торф может ____________ в качестве топлива.
Что – используется – кем / где / в чём / с какой целью |
Луг ________________________________________________________ Обширные зелёные луг… . Отдыхать на луг… .
Луговой _______________________________________________________ Лугов… трава, лугов… цветы.
Лужайка _________________________________________________ Лесная лужайка, собирать землянику на лесн… лужайк…; мы сделали лужайк… около дома; дети играют на лужайк… .
Площадь __________________________________________________
1. Площадь Беларуси – 207 600 квадратных километров. Площадь моей страны – ____________. Площадь Беларуси больше / меньше, чем площадь моей родной страны на … кв. км.
2. Площадь в центре города. В городе несколько больших площад… . Несколько станций минского метро располагаются на площад… : Площадь Ленина – Октябрьская (Кастрычнiцкая) – Площадь Победы (Плоiча Перамогi) – Площадь Якуба Коласа.
Площадка _________________________________________________ Спортивная площадка около школы; около домов построены детские площадк… .
Поле ________________________________________________________ 1. Пшеничное поле. Работать в пол… . На пол… идёт уборка урожая. 2. Футбольное поле, хоккейное поле. Футболисты вышли на пол… . Игрок был удалён с пол… за нарушение правил игры. 3. Поле битвы. Сражения на пол… . 4. Электромагнитное поле Земли.
Полевой ______________________________________________________ 1. Полевые сельскохозяйственные культуры. Полев… цветы. 2. Полев… игрок. 3. Жить в полев… условиях.
Природа ____________________________________________________ Красивая природа; любить природ…; отдыхать на природ…; охранять природ…; охрана природ… .
В составе сложного слова: природоохранная зона.
Природный _________________________________________________ Природные богатства; природн… условия. Радуга – красивое природн… явление. Молния и гроза – опасн… природн… явления.
Антонимы: искусственный (сделанный человеком) – естественный, натуральный, природный (созданный природой). Синонимы: природный – натуральный - естественный. |
Украшение из натуральн… камня. Естественн… науки – науки о природе. Искусственн… водоём, искусственн… озеро. Натуральн… камень. Природн… строительн… материалы.
Комментарий. Не во всех случаях указанные синонимы – взаимозаменяемые слова. Например, можно сказать: природный / натуральный строительный материал, но в выражениях, например, природные катаклизмы, природные явления такая синонимическая замена невозможна.
Территория ____________________________________________________
Территория страны; территория университетского городка. На территор… университетского городка расположена студенческая поликлиника.
Экология (только в ед. числе) ___________________________________ 1. Экология – важная для современного мира наука. 2. Хорошая / плохая экология (экологическая обстановка) в городе.
Экологический _________________________________________________
Решение экологическ… проблем.
Экологически __________________________________________________
Экологически чистые продукты. Экологически грамотный человек.