- •Кафедра анатомії людини г.В.Довгаль, с.Б.Крамар, л.В.Абдул-Огли, о.О.Савєнкова, і.В.Шевченко, ю.В.Супонько
- •Тематичний план практичних занять.
- •Дз «дма» згідно вимог кредитно-модульної системи
- •Крітерії оцінки знань студентів на практичному занятті
- •Крітерії оцінки знань студентів на змістовному модулі
- •Крітерії оцінки за змістовний модуль:
- •План проведення практичного заняття
- •План проведення підсумкового заняття зі змістового модуля
- •Рекомендована література:
- •Тема 1: Осі та площини. Термінологія. Поняття про органи, апарати, системи. Загальні ознаки будови хребців.
- •Тема 2: Шийні, грудні, поперекові хребці. Крижа, куприк. Будова хребта. Вигини хребта та його функції.
- •Тіла суміжних хребців.
- •Тема 3: Плечова кістка, кістки передпліччя та кисті
- •Тема 4: Кісти поясу нижньої кінцівки (клубова, сіднича та лоБкоВа кістки)
- •Тема 5: Стегнова кіста, наколінок. Кісти гомілки.
- •Тема 6: Кістки стопи (заплесно, плесно, фаланги пальців).
- •Орієнтовний перелік питань до контролю матеріалу змістовного модуля №1 «Скелет тулуба та кінцівок»
- •Перелік практичних навичок до змістовного модулю №1 «Скелет тулуба та кінцівок»:
- •Змістовний модуль 2: Краніологія.
- •Тема 7: Тестовий контроль та практичні навички зІ скелету тулуба та кінцівок. Перевірка самостійної роботи студентів. Огляд черепа. Лобова, тім’яна та потилична кістки.
- •Os occipitale. *
- •Os frontale.
- •Os sphenoidale.
- •Тема 8: Будова клиноподібної та решітчастої кісток
- •Os frontale.
- •Semicanalis m. Tensoris tympani.
- •Semicanalis tubae auditivae. *
- •Canalis n. Facialis.
- •Тема 10: Верхня та нижня щелепи. Череп у цілому. Структури зовнішньої та внутрішньої основи черепа.
- •Processus palatinus maxillae. *
- •Processus alveolaris maxillae.
- •Processus zygomaticus maxillae.
- •Тема 11: Порожнини черепа (очна ямка, носова порожнина). Тверде піднебіння.
- •Тема 12: Ямки черепа (скронева, підскронева та крило-піднебінна).
- •Орієнтовний перелік питань до контролю матеріалу змістовного модуля № 2 «Краніологія»
- •Змістовний модуль 3: Артрологія.
- •Тема 13: Тестовий контроль та практичні навички з краніології. З'єднання кісток черепа. Скронево-нижньощелепний суглоб.
- •Тема 14: з'Єднання хребта. З'Єднання хребта з черепом.
- •Тема 15: з’єднання кісток поясу верхньої кінцівки. Плечовий суглоб
- •Тема 16: Ліктьовий суглоб. З’єднання кісток передпліччя та кисті.
- •Тема 17: з’єднання кісток поясу нижньої кінцівки. Кульшовий і колінний суглоби.
- •Тема 18: з’єднання кісток гомілки та стопи.
- •Орієнтовний перелік питань до контролю матеріалу змістовного модулю № 3 «Артрологія»
- •Перелік практичних навичок до змістовного модулю № 3 «Артрологія»
- •Тема 19:. Тестовий контроль та практичні навички зі з'єднання кісток. Перевірка самостійної роботи. М’язи та фасції голови.
- •Круговий м’яз ока, малий виличний.
- •М’яз-зморшувач брови, лобове черевце потилично-лобового м’язу*
- •М’яз-опускач кута рота
- •Тема 20: м’язи шиї, фасції та топографія шиї.
- •У хворого 67 років внаслідок негативних емоцій на обличчі відмічається міміка суму. Скорочення яких м’язів забезпечують такий вираз обличчя?
- •Тема 22: м’язи грудної клітини, фасції та топографія. Діафрагма.
- •Тема 23: Мязи та фасциї поясу верхньої кінцівки та плеча
- •У чоловіка 28 років, після травми порушена функція приведення в плечовому суглобі. Функція якого м’язу, вірогідніше за все, ушкоджена?
- •Тема 24: м’язи та фасції передпліччя.
- •M. Flexor carpi radialis.
- •M. Flexor carpi ulnaris.
- •M.Pronator quadratus.
- •Тема 25: м’язи та фасції кисті. Топографія верхньої кінцівки
- •Тема 26: м’язи і фасції таза та стегна. Стегновий канал.
- •Тема 27: м’язи і фасції гомілки та стопи. Топографія нижньої кінцівки.
- •Орієнтовний перелік питань до контролю матеріалу змістовного модуля № 4 «Міологія».
- •Перелік практичних навичок до змістовного модулю № 4 «Міологія»
- •Тема 28: Тестовий контроль та практичні навички з міології. Перевірка самостійної роботи студентів. Огляд нервової системи. Рефлекторна дуга.
- •Тема 29: Будова і топографія спинного мозку. Оболонки спинного мозку.
- •Тема 30: Формування спиномозкових нервів. Шийне сплетення. Короткі гілки плечового сплетення.
- •Тема 31: Довгі гілки плечового сплетЕння.
- •Тема 32: Попереково-крижове сплетення.
- •Орієнтовний перелік питань до контролю матеріалу змістовного модуля №5 «Спинномозкові нерви».
- •Тема 33: Тестовий контроль та практичні навички з спинномозкових нервів. Перевірка самостійної роботи студентів. Огляд судинної системи. Аорта: відділи, топографія, гілки.
- •Тема 34: Підключична, пахвова, плечова, ліктьова та променева артерії.
- •Тема 35: спІльна, зовнішня, внутрішня клубові артерії. Стегнова артерія. Кровопостачання нижньої кінцівки.
- •Тема 36: Вени кінцівок. Система верхньої і нижньої порожнистої вен.
- •Тема 37: Іннервація і кровопостачання верхньої кінцівки.
- •Тема 38: Іннервація і кровопостачання нижньої кінцівки.
- •Тема 39: тестовий контроль та практичні навички з кровопостачання та іннервації кінцівок.
- •Орієнтовний перелік практичних навичок до контролю матеріалу змістовного модуля №6 «Іннервація та кровопостачання кінцівок» Спинномозкові нерви
- •Серцево-судинна система
- •Орієнтовний перелік питань до контролю матеріалу модуля 1 «Опорно-руховий апарат. Іннервація і кровопостачання кінцівок».
- •Робочий план самостійних занять з анатомії людини для студентів 1 курсу медичних факультетів
- •Тема 1: будова, класифікація, розвиток кісток. Вікові та типові особливості кісток.
- •Тема 2: ребра, груднина. Поняття про грудну клітку, її розміри та форми. Кістки поясу верхньої кінцівки.
- •Тема 3: відділи стопи, анатомія кісток стопи. Рентгенанатомія кісток кінцівок.
- •Тема 4: анатомо-фізіологічна характеристика відділів та структур черепа.
- •Тема 5: анатомія дрібних кісток обличчя. Під’язикова кістка.
- •Тема 6: сполучення порожнин та ямок черепа.
- •Тема 7: вікові та типові особливості черепа. Його рентгенанатомія.
- •Тема 8: з’єднання кісток , їх класифікація. Ознаки суглобів та види рухів у суглобах.
- •Тема 9: з’єднання ребер з хребцями та грудниною. Грудна клітка. З’єднання кісток поясу верхньої кінцівки.
- •Тема 10: з’єднання кісток таза. Таз у цілому. Розміри та статеві особливості таза. Вікові особливості та рентгенанатомія суглобів тулуба та кінцівок.
- •Тема 11: загальна міологія. Розвиток м’язів. М’язи та фасції голови.
- •Тема 12: м’язи та фасції спини, грудей. Діафрагма.
- •Тема 13: топографія верхньої та нижньої кінцівки.
- •Тема 14: допоміжні апарати м’язів. Особливості синовіальних піхв м’язів кінцівок.
- •Тема 15: розвиток спинного мозку. Формування спинномозкового нерва. Задні гілки спинномозкових нервів.
- •Тема 16: іннервація м’язів верхньої кінцівки.
- •Тема 17: іннервація м’язів нижньої кінцівки.
- •Тема 18: анатомія серця: камери, клапани, будова стінки. Мале та велике кола кровообігу.
- •Тема 19: анастомози судин верхньої кінцівки.
- •Тема 20: анастомози судин нижньої кінцівки.
- •Тема 21: топографія магістральних судин кінцівок.
- •C. Срединный
Змістовний модуль 3: Артрологія.
Тема 13: Тестовий контроль та практичні навички з краніології. З'єднання кісток черепа. Скронево-нижньощелепний суглоб.
Мета: Вивчити на препаратах структуру, топографію, будову скронево-нижньощелепного суглоба, з’єднання кісток черепа. Вміти назвати та показати на препараті та навчитися давати повну класифікаційну характеристику цих з’єднань.
Базовий рівень знань та вмінь:
З курсу біології: філогенез кісткової системи.
З курсу анатомії: знати відділи черепа, будову потиличної, скроневої, нижньощелепної кісток.
План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
Визначити за класифікацією, які види з’єднань присутні між кістками черепа. Знайти на препараті синдесмози черепа: вклинення, тім’ячка, зв’язки, мембрани.
Знайти на препаратах синхондрози черепа: тимчасові (клиноподібно-потиличний), постійні (рваний отвір), синостози.
Визначити на препараті суглобові поверхні, які утворюють скронево-нижньощелепний суглоб.
Надати класифікаційні ознаки цього суглоба: простий чи складний, комбінований чи не комбінований, комплексний чи не комплексний, скільки осей руху має.
З’ясувати, в яких відділах скронево-нижньощелепного суглоба відбуваються ті чи інші рухи.
Вивчити зв’язки скронево-нижньощелепного суглоба.
Форми й методи самоконтролю:
Тести:
Які структури утворюють скронево-нижньощелепний суглоб?
Луска скроневої кістки, голівка нижньої щелепи.
Нижньощелепна ямка скроневої кістки, гілка нижньої щелепи.
Нижньощелепна ямка скроневої кістки, голівка нижньої щелепи.
Визначте правильну класифікаційну характеристику скронево-нижньощелепного суглоба?
Складний, комплексний, комбінований, багатоосьовий.
Простий, комплексний, комбінований, двоосьовий.
Простий, комплексний, не комбінований, одноосьовий.
Які види з’єднань утворюються між лобовою та потиличними кістками?
Суглоби.
Симфізи.
Синдесмози. *
Перелічить, які синдесмози присутні у черепі:
Мембрани, тім’ячка, шви, вклинення.
Мембрани, тім’ячка, шви, вклинення, зв’язки. *
Мембрани, тім’ячка, шви.
Який вид з’єднання утворюються у рваному отворі?
Суглоб.
Синхондроз. *
Синдесмоз.
Програма самопідготовки студентів до теми:
Повторити класифікацію з’єднання кісток, будову скроневої кістки, нижньої щелепи.
Вивчити основні суглобові поверхні, які утворюють скронево-нижньощелепний суглоб.
Вивчити та визначити допоміжний апарат скронево-нижньощелепного суглоба.
Вивчити класифікацію скронево-нижньощелепного суглоба.
Визначити та вивчити, які види з’єднань присутні між кістками черепа.
Тема 14: з'Єднання хребта. З'Єднання хребта з черепом.
Мета: Вивчити на препаратах структуру, топографію, будову з’єднання хребців у хребтовий стовп та з черепом. Вміти назвати та показати на препараті будови цих суглобів. Навчитися давати повну класифікаційну характеристику цих з’єднань
Базовий рівень знань та вмінь:
З курсу біології: філогенез кісткової системи.
З курсу анатомії: знати відділи скелета, будову хребців та потиличної кістки.
План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
Визначити, за допомогою яких видів з’єднань сполучаються хребці між собою.
Вивчити безперервні з’єднання частин хребців. Синдесмози: знайти на препараті довгі зв’язки – передню і задню поздовжні, короткі зв’язки – жовті, покривну мембрану. Синхондрози – міжхребцеві диски. Синостози – зуб осьового хребця, крижову кістку.
Визначити на препаратах структури, які утворюють міжхребцевий суглоб.
Надати класифікаційні ознаки цього суглоба: простий чи складний, комбінований чи не комбінований, комплексний чи не комплексний, скільки осей руху має.
Визначити на препараті суглобові поверхні серединного та латеральних атланто-осьових суглобів. Вивчити, які зв’язки (внутрішньо суглобові та позасуглобові) їх укріплюють.
Надати класифікаційні ознаки цих суглобів: простий чи складний, комбінований чи не комбінований, комплексний чи не комплексний, скільки осей рухів має.
Визначити на препаратах структури, які утворюють атланто-потиличний суглоб.
Вивчити класифікаційні ознаки та зв’язки атланто-потиличного суглоба.
Форми й методи самоконтролю:
Тести:
Які види з’єднань утворюються між тілами хребців?
Суглоби, синостози, синхондрози.
Суглоби, симфізи, синдесмози.
Синхондрози, синостози, симфізи. *
Перелічить структури, які утворюють атланто-потиличний суглоб:
Виростки потиличної кістки та поперечні відростки атланта.
Виростки потиличної кістки та верхні суглобові поверхні атланта. *
Нижня суглобова поверхня атланта та виростки потиличної кістки.
Як з’єднуються між собою перший та другий хребці?
За допомогою синдесмозів та синхондрозів.
За допомогою симфізу та суглобів.
За допомогою синдесмозів та суглобів. *
Якими структурами утворений міжхребцевий суглоб?
Верхніми суглобовими виростками та поперечними відростками.
Нижніми суглобовими відростками та поперечними відростками.
Верхніми та нижніми суглобовими відростками. *
Які види з’єднань утворюються між дугами хребців?
Суглоби.
Синхондрози.
Синдесмози. *
Програма самопідготовки студентів до теми:
Визначити та вивчити структури, які утворюють міжхребцевий суглоб. Надати класифікацію цих суглобів.
Перелічити безперервні з’єднання між хребцями. Навести приклади.
Визначити та вивчити структури, які утворюють атланто-осьовий серединний та латеральні суглоби. Надати класифікацію цих суглобів.
Перелічити безперервні з’єднання між черепом та хребтом. Навести приклади.
Визначити на препараті суглобові поверхні, які утворюють атланто-потиличний суглоб.
Вивчити класифікаційні ознаки атланто-потиличного суглоба.