Тема 19:. Тестовий контроль та практичні навички зі з'єднання кісток. Перевірка самостійної роботи. М’язи та фасції голови.

Мета: Вивчити на препаратах класифікацію, топографію, будову м’язів та фасцій голови. Вміти назвати та показати на препараті початок та місце прикріплення різних груп м’язів голови. З’ясувати їх функцію.

Базовий рівень знань та вмінь:

1. З курсу біології: філогенез м’язової системи.

2. З курсу анатомії: будова кісток та з’єднань черепа.

План самостійної роботи студентів на практичному занятті.

1. Визначити, які м’язи голови належіть до жувальної групи.

2. Знайти на препараті черепа структури, від яких починаються і до яких прикріплюються жувальні м’язи.

3. Знайти на препараті жувальні м’язи. Вивчити їх топографію та функції.

4. Визначити, які групи виділяють серед м’язів обличчя.

5. Вивчити та визначити на препараті м’язи склепіння черепа. З’ясувати їх топографію та функції.

6. Вивчити та визначити на препараті м’язи навколо очної щілини і носа. З’ясувати їх топографію та визначити їх функції.

7. Вивчити та визначити на препараті м’язи навколо ротової щілини. З’ясувати їх топографію та визначити їх функції.

8. Вивчити та визначити на препараті м’язи, розташовані над ротовою щілиною. З’ясувати їх топографію та визначити їх функції.

9. Вивчити та визначити на препараті м’язи, розташовані під ротовою щілиною. З’ясувати їх топографію та визначити їх функції.

10. Визначити топографію фасцій голови.

Форми й методи самоконтролю:

1. Тести:

   1. Які з перелічених м’язів належать до жувальної групи?

      1. М’яз-підіймач верхньої губи.

      2. Латеральний крилоподібний м’яз. *

      3. Щічний м’яз.

   2. Який м’яз при скорочуванні з обох боків висуває нижню щелепу вперед?

      1. Жувальний.

      2. Скроневий.

      3. Латеральний крилоподібний. *

   3. Який з перелічених м’язів має два черевця?

      1. Коловий м’яз ока.

      2. Потилично-лобовий. *

      3. Передній вушний.

   4. Які частини має коловий м’яз ока?

      1. Очноямкову, глибоку і поверхневу частини.

      2. Очноямкову, глибоку і повікову частини. *

      3. Очноямкову, повікову і поверхневу частини.

   5. Який м’яз належить до м’язів навколо ротової щілини?

      1. Щічний. *

      2. Носовий.

      3. Підборідний.

2. Ситуаційні задачі

   1. У хворого 67 років внаслідок негативних емоцій на обличчі відмічається міміка суму. Скорочення яких м’язів забезпечують такий вираз обличчя?

      1. Великій, малий виличний м’язи.

      2. Круговий м’яз рота, великій виличний.

      3. Круговий м’яз ока, малий виличний.

      4. М’яз-зморшувач брови, лобове черевце потилично-лобового м’язу*

      5. М’яз-опускач кута рота

Програма самопідготовки студентів до теми:

1. Повторити класифікацію м’язів голови. Вивчити, які м’язи належать до жувальної групи, а які до м’язів лиця.

2. Вивчити місця початку та прикріплення жувальних м’язів, їх функцію. Визначити ці м’язи на препараті.

3. Вивчити місця початку та прикріплення м’язів склепіння черепа, їх функцію. Визначити ці м’язи на препараті.

4. Вивчити місця початку та прикріплення м’язів навколо очної щілини і носа, їх функцію. Визначити ці м’язи на препараті.

5. Вивчити місця початку та прикріплення м’язів навколо ротової щілини, їх функцію. Визначити ці м’язи на препараті.

6. Вивчити місця початку та прикріплення м’язів, розташованих над та під ротовою щілиною, їх функцію. Визначити ці м’язи на препараті.