- •Кафедра анатомії людини г.В.Довгаль, с.Б.Крамар, л.В.Абдул-Огли, о.О.Савєнкова, і.В.Шевченко, ю.В.Супонько
- •Тематичний план практичних занять.
- •Дз «дма» згідно вимог кредитно-модульної системи
- •Крітерії оцінки знань студентів на практичному занятті
- •Крітерії оцінки знань студентів на змістовному модулі
- •Крітерії оцінки за змістовний модуль:
- •План проведення практичного заняття
- •План проведення підсумкового заняття зі змістового модуля
- •Рекомендована література:
- •Тема 1: Осі та площини. Термінологія. Поняття про органи, апарати, системи. Загальні ознаки будови хребців.
- •Тема 2: Шийні, грудні, поперекові хребці. Крижа, куприк. Будова хребта. Вигини хребта та його функції.
- •Тіла суміжних хребців.
- •Тема 3: Плечова кістка, кістки передпліччя та кисті
- •Тема 4: Кісти поясу нижньої кінцівки (клубова, сіднича та лоБкоВа кістки)
- •Тема 5: Стегнова кіста, наколінок. Кісти гомілки.
- •Тема 6: Кістки стопи (заплесно, плесно, фаланги пальців).
- •Орієнтовний перелік питань до контролю матеріалу змістовного модуля №1 «Скелет тулуба та кінцівок»
- •Перелік практичних навичок до змістовного модулю №1 «Скелет тулуба та кінцівок»:
- •Змістовний модуль 2: Краніологія.
- •Тема 7: Тестовий контроль та практичні навички зІ скелету тулуба та кінцівок. Перевірка самостійної роботи студентів. Огляд черепа. Лобова, тім’яна та потилична кістки.
- •Os occipitale. *
- •Os frontale.
- •Os sphenoidale.
- •Тема 8: Будова клиноподібної та решітчастої кісток
- •Os frontale.
- •Semicanalis m. Tensoris tympani.
- •Semicanalis tubae auditivae. *
- •Canalis n. Facialis.
- •Тема 10: Верхня та нижня щелепи. Череп у цілому. Структури зовнішньої та внутрішньої основи черепа.
- •Processus palatinus maxillae. *
- •Processus alveolaris maxillae.
- •Processus zygomaticus maxillae.
- •Тема 11: Порожнини черепа (очна ямка, носова порожнина). Тверде піднебіння.
- •Тема 12: Ямки черепа (скронева, підскронева та крило-піднебінна).
- •Орієнтовний перелік питань до контролю матеріалу змістовного модуля № 2 «Краніологія»
- •Змістовний модуль 3: Артрологія.
- •Тема 13: Тестовий контроль та практичні навички з краніології. З'єднання кісток черепа. Скронево-нижньощелепний суглоб.
- •Тема 14: з'Єднання хребта. З'Єднання хребта з черепом.
- •Тема 15: з’єднання кісток поясу верхньої кінцівки. Плечовий суглоб
- •Тема 16: Ліктьовий суглоб. З’єднання кісток передпліччя та кисті.
- •Тема 17: з’єднання кісток поясу нижньої кінцівки. Кульшовий і колінний суглоби.
- •Тема 18: з’єднання кісток гомілки та стопи.
- •Орієнтовний перелік питань до контролю матеріалу змістовного модулю № 3 «Артрологія»
- •Перелік практичних навичок до змістовного модулю № 3 «Артрологія»
- •Тема 19:. Тестовий контроль та практичні навички зі з'єднання кісток. Перевірка самостійної роботи. М’язи та фасції голови.
- •Круговий м’яз ока, малий виличний.
- •М’яз-зморшувач брови, лобове черевце потилично-лобового м’язу*
- •М’яз-опускач кута рота
- •Тема 20: м’язи шиї, фасції та топографія шиї.
- •У хворого 67 років внаслідок негативних емоцій на обличчі відмічається міміка суму. Скорочення яких м’язів забезпечують такий вираз обличчя?
- •Тема 22: м’язи грудної клітини, фасції та топографія. Діафрагма.
- •Тема 23: Мязи та фасциї поясу верхньої кінцівки та плеча
- •У чоловіка 28 років, після травми порушена функція приведення в плечовому суглобі. Функція якого м’язу, вірогідніше за все, ушкоджена?
- •Тема 24: м’язи та фасції передпліччя.
- •M. Flexor carpi radialis.
- •M. Flexor carpi ulnaris.
- •M.Pronator quadratus.
- •Тема 25: м’язи та фасції кисті. Топографія верхньої кінцівки
- •Тема 26: м’язи і фасції таза та стегна. Стегновий канал.
- •Тема 27: м’язи і фасції гомілки та стопи. Топографія нижньої кінцівки.
- •Орієнтовний перелік питань до контролю матеріалу змістовного модуля № 4 «Міологія».
- •Перелік практичних навичок до змістовного модулю № 4 «Міологія»
- •Тема 28: Тестовий контроль та практичні навички з міології. Перевірка самостійної роботи студентів. Огляд нервової системи. Рефлекторна дуга.
- •Тема 29: Будова і топографія спинного мозку. Оболонки спинного мозку.
- •Тема 30: Формування спиномозкових нервів. Шийне сплетення. Короткі гілки плечового сплетення.
- •Тема 31: Довгі гілки плечового сплетЕння.
- •Тема 32: Попереково-крижове сплетення.
- •Орієнтовний перелік питань до контролю матеріалу змістовного модуля №5 «Спинномозкові нерви».
- •Тема 33: Тестовий контроль та практичні навички з спинномозкових нервів. Перевірка самостійної роботи студентів. Огляд судинної системи. Аорта: відділи, топографія, гілки.
- •Тема 34: Підключична, пахвова, плечова, ліктьова та променева артерії.
- •Тема 35: спІльна, зовнішня, внутрішня клубові артерії. Стегнова артерія. Кровопостачання нижньої кінцівки.
- •Тема 36: Вени кінцівок. Система верхньої і нижньої порожнистої вен.
- •Тема 37: Іннервація і кровопостачання верхньої кінцівки.
- •Тема 38: Іннервація і кровопостачання нижньої кінцівки.
- •Тема 39: тестовий контроль та практичні навички з кровопостачання та іннервації кінцівок.
- •Орієнтовний перелік практичних навичок до контролю матеріалу змістовного модуля №6 «Іннервація та кровопостачання кінцівок» Спинномозкові нерви
- •Серцево-судинна система
- •Орієнтовний перелік питань до контролю матеріалу модуля 1 «Опорно-руховий апарат. Іннервація і кровопостачання кінцівок».
- •Робочий план самостійних занять з анатомії людини для студентів 1 курсу медичних факультетів
- •Тема 1: будова, класифікація, розвиток кісток. Вікові та типові особливості кісток.
- •Тема 2: ребра, груднина. Поняття про грудну клітку, її розміри та форми. Кістки поясу верхньої кінцівки.
- •Тема 3: відділи стопи, анатомія кісток стопи. Рентгенанатомія кісток кінцівок.
- •Тема 4: анатомо-фізіологічна характеристика відділів та структур черепа.
- •Тема 5: анатомія дрібних кісток обличчя. Під’язикова кістка.
- •Тема 6: сполучення порожнин та ямок черепа.
- •Тема 7: вікові та типові особливості черепа. Його рентгенанатомія.
- •Тема 8: з’єднання кісток , їх класифікація. Ознаки суглобів та види рухів у суглобах.
- •Тема 9: з’єднання ребер з хребцями та грудниною. Грудна клітка. З’єднання кісток поясу верхньої кінцівки.
- •Тема 10: з’єднання кісток таза. Таз у цілому. Розміри та статеві особливості таза. Вікові особливості та рентгенанатомія суглобів тулуба та кінцівок.
- •Тема 11: загальна міологія. Розвиток м’язів. М’язи та фасції голови.
- •Тема 12: м’язи та фасції спини, грудей. Діафрагма.
- •Тема 13: топографія верхньої та нижньої кінцівки.
- •Тема 14: допоміжні апарати м’язів. Особливості синовіальних піхв м’язів кінцівок.
- •Тема 15: розвиток спинного мозку. Формування спинномозкового нерва. Задні гілки спинномозкових нервів.
- •Тема 16: іннервація м’язів верхньої кінцівки.
- •Тема 17: іннервація м’язів нижньої кінцівки.
- •Тема 18: анатомія серця: камери, клапани, будова стінки. Мале та велике кола кровообігу.
- •Тема 19: анастомози судин верхньої кінцівки.
- •Тема 20: анастомози судин нижньої кінцівки.
- •Тема 21: топографія магістральних судин кінцівок.
- •C. Срединный
Тема 11: Порожнини черепа (очна ямка, носова порожнина). Тверде піднебіння.
Мета: Вивчити на препаратах, схемах та малюнках особливості будови порожнин черепа (очна ямка, носова порожнина) та твердого піднебіння.
Базовий рівень знань та вмінь:
З курсу біології: філогенез кісткової системи.
З курсу анатомії:
Знати відділи черепа, розвиток кісток черепа.
Знати загальну будову черепа.
План самостійної роботи студентів на практичному занятті.
Визначити порожнини черепа (очна ямка, носова порожнина) та тверде піднебіння.
Вивчити та знайти на препараті кістки, які утворюють стінки очної ямки.
Вивчити та знайти на препараті сполучення очної ямки з іншими порожнинами та ямками черепа.
Вивчити, які стінки має носова порожнина, які кістки їх утворюють, які носові ходи виділяють у порожнині носу.
Знайти на препараті та вивчити сполучення носової порожнини з іншими порожнинами та ямками черепа.
На препараті визначити приносові пазухи (верхньощелепна, лобова, клиноподібна, решітчаста) та з’єднання носової порожнини з очною ямкою.
На препараті визначити будову та сполучення носових ходів – нижнього, середнього, верхнього та загального – з очною ямкою, ротовою та носовою порожнинами.
Знайти на препараті 6 стінок ротової порожнини. Вивчити, які структури їх утворюють.
Вивчити та знайти на препараті сполучення ротової порожнини з іншими структурами черепа.
Форми і методи самоконтролю:
Тести:
В утворенні якої стінки очної ямки приймає участь мале крило клиноподібної кістки?
Нижньої.
Медіальної.
Верхньої. *
В утворенні якої стінки очної ямки приймає участь велике крило клиноподібної кістки?
Верхньої.
Медіальної.
Латеральної. *
Яку стінку очної ямки доповнює очноямковий відросток піднебінної кістки?
Верхню.
Нижню. *
Медіальну.
Нижня очноямкова щілина сполучає орбіту з:
Скроневою та підскроневою ямками
Підскроневою та крилопіднебінною ямками *
Крилопіднебінною та середньою черепною ямками
Ситуаційні задачі.
У новонародженого визначена вада розвитку у виді розщеплення твердого піднебіння, яка має назву «вовча паща». Аномальний розвиток яких структур черепа може привести до такої вади?
lamina horisontalis ossis palatini
processus frontalis maxillae
processus palatinus maxillae *
processus zygomaticus maxillae
Програма самопідготовки студентів до теми:
Повторити кістки черепа.
Вивчити та визначити стінки орбіти та структури, що їх утворюють.
Вивчити та визначити з якими областями черепа та за допомогою яких структур сполучається очна ямка.
Вивчити та визначити топографію та будову носової порожнини, визначити її сполучення.
Вивчити та визначити будову твердого піднебіння.
Вивчити стінки та сполучення ротової порожнини.
Тема 12: Ямки черепа (скронева, підскронева та крило-піднебінна).
Мета: Вивчити на препаратах, схемах та малюнках особливості будови ямок черепа (скронева, підскронева та крилопіднебінна).
Базовий рівень знань та вмінь:
З курсу біології: філогенез кісткової системи.
З курсу анатомії:
Знати відділи черепа, розвиток кісток черепа.
Знати загальну будову черепа.
План самостійної роботи студентів на практичному занятті.
Визначити на препараті скроневу, підскроневу та крилопіднебінну ямки черепа.
Визначити стінки скроневої ямки та кістки, які їх утворюють.
На препараті визначити сполучення скроневої ямки з іншими порожнинами та ямками черепа.
Визначити стінки крилопіднебінної ямки та кістки, які їх утворюють.
На препараті визначити та вивчити 6 сполучень крилопіднебінної ямки з порожнинами черепа (з носовою порожниною – foramen sphenopalatinum, з ротовою порожниною – canalis palatinus major, з середньою черепною ямкою – foramen rotundum, з очною ямкою – fissura orbitalis inferior, з основою черепа – canalis pterygoideus, з підскроневою ямкою – fissura pterygomaxillaris);
Визначити стінки підскроневої ямки та кістки, які їх утворюють. Знайти на препараті та вивчити сполучення підскроневої ямки.
Форми і методи самоконтролю:
Тести:
Що сполучає крилопіднебінну ямку з внутрішньою основою черепа?
Верхня очноямкова щілина.
Круглий отвір. *
Крилоподібний канал.
Крізь які анатомічні структури крилопіднебінна ямка сполучається з зовнішньою основою черепа?
Через круглий отвір.
Через крилоподібний канал. *
Через клиноподібно-піднебінний отвір.
Скільки сполучень має крилопіднебінна ямка?
4.
5.
6.*
Через які анатомічні структури крилопіднебінна ямка сполучається з носовою порожниною?
Круглий отвір.
Клиноподібно-піднебінний отвір. *
Рваний отвір.
Програма самопідготовки студентів до теми:
Повторити кістки черепа.
Вивчити та визначити особливості будови ямок черепа.
Визначити на черепі сполучення порожнин та ямок черепа (скронева, підскронева та крило-піднебінна).