Воображение

Воображение – психический процесс, заключающийся в создании новых образов на основе ранее сформированных представлений.

Воображение как своеобразная форма отражения действительности [34]:

• осуществляет мысленный уход за пределы непосредственно воспринимаемого;

• способствует предвосхищению будущего;

• «оживляет» то, что было ранее.

Воображение присуще только человеку и тесно связано с мышлением, восприятием, памятью. Науке почти ничего не известно о механизме воображения, с работой каких органических структур оно связано.

Виды воображения:

1. пассивное– образы возникают спонтанно (сновидения, грезы).

2. активное– человек по собственному желанию, усилием воли вызывает в себе соответствующие образы. Его разделяют напродуктивное(творческое)– человеком конструируются новые образы – ирепродуктивное (воссоздающее)– воспроизве­дение реальности по памяти или описанию, и хотя здесь также присутствует элемент фантазии, такое воображение больше напоминает восприятие или память.

Функции воображения[84]:

1. представление действительности в образах и предоставление возможности пользоваться ими, решая задачи;

2. произвольная регуляция познавательных процессов и эмоциональных состояний человека;

3. формирование внутреннего плана действий, планирование и программирование деятельности.

Рекомендуемая литература

Введение в психологию/Под общ. ред. проф. А.В. Петровского. – М.: Изд. центр «Академия», 1997. С. 117–238.

Годфруа Ж.Что такое психология: В 2-х т. Т. 1. – М.: Мир, 1992. С. 181–238, 348–485.

Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2001. С. 110–189.

Немов Р.С.Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. С. 165–334.

Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И.Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000. С. 43–94.

Лекция 6

ЭМОЦИИ

Цель лекции: ввести понятие эмоций, раскрыть их роль в регуляции деятельности человека, показать многообразие эмо­циональных переживаний и возможности управления эмоциональными состояниями.

План лекции

1. Понятие и функции эмоций.

2. Виды эмоциональных переживаний.

3. Элементарные эмоции, чувства и настроения.

4. Аффекты.

5. Управление эмоциями.

Понятие и функции эмоций

Эмоции – это особый класс психических процессов и состояний, связанных с потребностями и мотивами и отражающих в форме непосредственно-чувственных переживаний значимость действующих на человека явлений и ситуаций[116].

Эмоции возникли в процессе эволюции как средство, при помощи которого живые существа устанавливают значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных для них потребностей. Эмоции можно рассматривать как способ поддержания жизненного процесса в его оптимальных границах и предупреждения о разрушающем характере недостатка или избытка каких-либо факторов. Чем более сложно организовано живое существо, тем богаче гамма эмоциональных состояний, которые оно способно переживать.

Функции эмоций:

• оценкии выражения значимости предметов и ситуаций для достижения целей и удовлетворения потребностей человека;

• побужденияк действию или отказу от него в зависимости от оценки;

• активациинервных центров и всего организма в целом (любое эмоциональное состояние сопровождается многими функциональными изменениями организма);

• регуляциидействий через эмоциональную окраску текущих событий и через актуализацию индивидуального опыта (прошлый опыт успешных или неуспешных действий человека определяет выбор действий в текущей ситуации);

• экспрессивная функция– эмоции сопровождаются органическими изменениями (покраснение, учащение дыхания), проявляются в мимике, движениях, тембре голоса и т.д., что позволяет внешнему наблюдателю оценивать эмоциональное состояние человека.