Рекомендуемая литература

Айсмонтас Б.Б.Общая психология: Схемы. – М.: ВЛАДОС–ПРЕСС, 2002.

Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Просвещение, 1986.

Немов Р.С.Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997.

Общая психология//Под ред. А.В. Карпова. – М., Гардарики, 2002.

Лекция 8

Личность

Цель лекции: раскрыть психологическое содержание понятий «индивид», «личность», «индивидуальность»; создать общее представ­ление о множественности теорий личности, рассмотреть представления о личности в отечественной психологической науке.

План лекции

1. Понимание личности в психологии.

2. Соотношение понятий: человек, индивид, субъект, личность индивидуальность.

3. Индивид и личность.

4. Структура личности.

5. Становление личности.

6. Личность как система регуляции деятельности.

7. Личность как субъект межличностных отношений.

8. Индивидуальность человека.

В психологии при рассмотрении человека используются близкие по значению, но не тождественные понятия: индивид, субъект, личность, индивидуальность.

Понимание личности в психологии

Выделяют 3 подхода к изучению личности:

1. философско-литературный (личность – социально-активный че­ловек, осуществляющий деятельность во благо общества, личность включает все характеристики человека: дух, душу и тело);

2. клинический (личность – совокупность черт, каждая из которыхможет быть выражена нормально или быть патологической);

3. психологический.

Личность – социально-психологическая сущность человека, формирующаяся в результате усвоения человеком общественных форм сознания и поведения, общественно-исторического опыта человечества.

Следовательно:

• человек личностью не рождается, а становится;

• необходимое условие этого – общение с другими людьми.

Быть личностью – это значит проявлять активность, быть субъектом [98]:

• собственной жизнедеятельности, строить свои жизненные контакты с миром, свой жизненный путь;

• предметной деятельности, производить предметы материальной и духовной культуры;

• межличностных отношений, взаимодействовать с другими людьми, влиять на них;

• деятельности самосознания.

Каждая психологическая теория личности базируется на некоторых общих представлениях о человеке. А.Г. Асмолов выделяет 4 «образа человека», служивших базисом психологических теорий личности [11].

«Образ человека»	Психологи­ческие школы и направления	Понимание личности	Образование человека
«Ощущающий человек»	Когнитивная психология	Личность – сумма зна­ний, умений, навыков, устройство по переработке информации; ее действия – продукт прошлого опыта	Передача информации, словесное воспитание
«Человек-потребитель»	Психоанализ	Личность – система инстинктов и потребностей; развитие личности определяется динамикой удовлетворения различных потребностей	Адаптация биологической природы человека к жизни в обществе
«Запрограммированный человек»	Бихевиоризм	Личность – система реакций; развитие человека – обогащение рефлекторных программ поведения	Удачный подбор стимулов и подкреплений
«Человек-деятель»	Культурно-историческая психология; системно-деятельностный подход	Личность – порожда­емый жизнью в обществе субъект ответственного выбора, стремящийся к достижению целей	Поиск оптимальных форм организации совместной деятельности и общения