- •Передмова
- •3. Зміст навчання.
- •Заняття №1 класифікація та номенклатура органічних сполук актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Заняття № 5. Алкани та циклоалкани Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. План опису механізму реакцій радикального заміщення
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості алканів та циклоалканів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття № 6 ненасичені вуглеводні: алкени, алкіни, алкадієни Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. План опису механізму реакцій електрофільного приєднання
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості ненасичених вуглеводнів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Тест 10
- •Тест 11
- •Тест 12
- •Короткі методичні вказівки до проведення практичного заняття
- •Заняття №7 моноядерні арени. Реакції електрофільного заміщення в аренах і правила орієнтації замісників актуальність теми
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття № 8
- •Багатоядерні арени
- •З конденсованими іІзольованими ядрами
- •Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості багатоядерних аренів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття № 9 галогенопохідні вуглеводнів. Реакції нуклеофільного заміщення та елімінування актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. План опису механізму реакцій нуклеофільного заміщення
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості галогенпохідних вуглеводнів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до проведення практичного заняття
- •Заняття №10 нітросполуки. Аміни. Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання Тест 1
- •Заняття № 11 діазо- та азосполуки. Теорія колірності актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Діазо- та азосполуки
- •Азосполуки
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості діазо- та азосполук
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №12 cпирти. Аміноспирти. Етери актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості спиртів, аміноспиртів та етерів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №13 Феноли. Амінофеноли Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості фенолів та амінофенолів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №14 Аліфатичні альдегіди та Аліфатичні кетони Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості аліфатичних альдегідів та кетонів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №15 Ароматичні альдегіди та кетони Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості ароматичних альдегідів та кетонів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №16 Монокарбонові кислоти Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості монокарбонових кислот
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №17 Дикарбонові кислоти Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм складання синтезу за участю малонового естеру
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості дикарбонових кислот
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №18 Функціональні похідні карбонових кислот Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості функціональних похідних карбонових кислот
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання Тест 1
- •Заняття №19 гетероФункціональні карбоновІ кислотИ. Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості гетерофункціональних карбонових кислот
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №20 похідні вугільної кислоти Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості вугільної кислоти
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття № 21 Колоквіум : «Вуглеводні та їх функціональні похідні» Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Заняття №22 Підсумковий модульний контроль
Цілі навчання
Загальна ціль: Вміти визначати хімічні властивості монокарбонових кислот для застосування у фармацевтичних і токсикологічних дослідженнях.
Конкретні цілі
Вміти:
Інтерпретувати будову монокарбонових кислот.
Обирати способи добування монокарбонових кислот.
Визначати хімічні властивості монокарбонових кислот.
Проводити реакції ідентифікації монокарбонових кислот.
Зміст навчання
Основні теоретичні питання:
Класифікація, номенклатура, ізомерія насичених, ненасичених і ароматичних карбонових кислот.
Способи отримання кислот.
Фізичні властивості кислот.
Електронна будова карбоксильної групи і карбоксилат-іону.
Кислотність карбонових кислот і її залежність від природи вуглеводневого радикалу.
Хімічні властивості насичених одноосновних карбонових кислот: утворення солей; реакції нуклеофільного заміщення; утворення складних ефірів, амидів, галогенангідридів і ангідридів кислот; заміщення водню у -вуглецевого атому; окислення і відновлення.
Ненасичені монокарбонові кислоти. Особливості реакцій електрофільного приєднання в ряду , -ненасичених кислот.
Ароматичні монокарбонові кислоти. Орієнтуючий вплив карбоксильної групи в реакціях електрофільного заміщення (SE).
Граф логічної структури
Джерела інформації
Обов'язкова література:
Органічна хімія. Підручник для вищих фармацевтичних закладів освіти. У 3 кн. / В.П. Черних, Б.С.Зіменковський, І.С.Гріценко,- Харків; Основа, 1997.- Кн.2,-с.358-382.
Черных В.П.. Лекции по органической химии. – Харьков. – 2005. – С. 267-280.
Общий практикум по органической химии / В.П. Черных и др..- Харків: Изд-во НФАУ; Золоті сторінки, 2002.- С. 287-297.
Сборник тестов по органической химии/ Под ред. В.П.Черных. – Харків 2005.С. 209-225.
Лекції з органічної хімії за темою: «Карбонові кислоти та їх функціональні похідні».
Додаткова література:
1. Моррисон Р., Бойд Р. Органическая химия. Пер с англ. - М.: Мир, 1974. - 418 с.
2. Черных В.П., Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по органической химии. - Харьков: Основа. - 1989. – 338с.
3. Степаненко Б.Н. Курс органической химии. В 2-х ч. - М.: Высшая школа, 1981. 453 с.
4. Некрасов В.В. Руководство к малому практикуму по органической химии. - М.:Химия, 1975. - 334 с.
Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості монокарбонових кислот
Принцип методу: наявність в молекулах монокарбонових кислот карбоксильної групи може бути використана для реакцій ідентифікації сполук з відповідними функціональними групами.
Ціль: за допомогою характерних реакцій практично довести хімічні властивості представників класу монокарбонових кислот .
Обладнання та реактиви: штатив з пробирками, пальник, водні розчини мурашиної, оцтової, щавлевої і фумарової кислот, 0,5 %-ний розчин калію перманганату, 10 %-ний розчин сульфатної кислоти, хлороформ, 10 %-ний розчин натрію гідроксиду.
Методика виконання:
Опит 88. Відношення карбонових кислот до окислення
Заздалегідь готують водні розчини мурашиної, оцтової, щавлевої і фумарової кислот, розчиняючи в окремих пробірках декілька крапель або кристалів відповідних кислот в 2 мл води. Потім в кожну пробірку при струшуванні додають по 3 краплі 0,5 %-ного розчину калію перманганату і по 2 краплі 10 %-ного розчину сульфатної кислоти. Відмінності в ході окислення виявляються по зміні забарвлення реакційної суміші миттєво або протягом декількох хвилин.
Одноосновні насичені кислоти (окрім мурашиної) стійкі до дії окислювачів. Мурашина кислота легко окислюється з утворенням карбон (IV) оксиду і води.
Щавлева кислота спочатку декарбоксилюється з утворенням мурашиної кислоти, яка потім окислюється під дією калію перманганату в кислому середовищі:
Опит 90. Отримання і відкриття мурашиної кислоти
У пробірку поміщають 1 краплю хлороформу і 3 краплі 10 %-ного розчину натрію гідроксиду. Суміш обережно нагрівають в полум'ї пальника до зникнення краплі хлороформу.
Для відкриття натрію форміата, що утворився, в пробірку додають 2-3 краплі аміачного розчину срібла оксиду і спостерігають утворення сірого осаду вільного срібла:
Хід роботи:
Підготуйте робоче місце.
Виконайте опити згідно методики.
Запишіть рівняння реакцій, що відбуваються.
Зробіть висновок щодо досягнення цілі дослідження.
Приберіть за собою робоче місце.