- •Передмова
- •3. Зміст навчання.
- •Заняття №1 класифікація та номенклатура органічних сполук актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Заняття № 5. Алкани та циклоалкани Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. План опису механізму реакцій радикального заміщення
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості алканів та циклоалканів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття № 6 ненасичені вуглеводні: алкени, алкіни, алкадієни Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. План опису механізму реакцій електрофільного приєднання
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості ненасичених вуглеводнів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Тест 10
- •Тест 11
- •Тест 12
- •Короткі методичні вказівки до проведення практичного заняття
- •Заняття №7 моноядерні арени. Реакції електрофільного заміщення в аренах і правила орієнтації замісників актуальність теми
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття № 8
- •Багатоядерні арени
- •З конденсованими іІзольованими ядрами
- •Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості багатоядерних аренів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття № 9 галогенопохідні вуглеводнів. Реакції нуклеофільного заміщення та елімінування актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. План опису механізму реакцій нуклеофільного заміщення
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості галогенпохідних вуглеводнів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до проведення практичного заняття
- •Заняття №10 нітросполуки. Аміни. Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання Тест 1
- •Заняття № 11 діазо- та азосполуки. Теорія колірності актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Діазо- та азосполуки
- •Азосполуки
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості діазо- та азосполук
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №12 cпирти. Аміноспирти. Етери актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості спиртів, аміноспиртів та етерів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №13 Феноли. Амінофеноли Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості фенолів та амінофенолів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №14 Аліфатичні альдегіди та Аліфатичні кетони Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості аліфатичних альдегідів та кетонів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №15 Ароматичні альдегіди та кетони Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості ароматичних альдегідів та кетонів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №16 Монокарбонові кислоти Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості монокарбонових кислот
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №17 Дикарбонові кислоти Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм складання синтезу за участю малонового естеру
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості дикарбонових кислот
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №18 Функціональні похідні карбонових кислот Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості функціональних похідних карбонових кислот
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання Тест 1
- •Заняття №19 гетероФункціональні карбоновІ кислотИ. Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості гетерофункціональних карбонових кислот
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №20 похідні вугільної кислоти Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості вугільної кислоти
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття № 21 Колоквіум : «Вуглеводні та їх функціональні похідні» Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Заняття №22 Підсумковий модульний контроль
Заняття №15 Ароматичні альдегіди та кетони Актуальність теми
Ароматичні альдегіди та кетони - це карбонільні сполуки, які знайшли основне своє застосування як запашні речовини в парфумерії та харчовій промисловості, як сировина для синтезу барвників, лікарських препаратів. Наприклад, ванілін (4-гідрокси-3-метоксибензальдегід) є вихідною сполукою в синтезі фтивазиду - протитуберкульозного препарату.
Вивченняароматичних альдегідів та кетонів уміння інтерпретувати їх хімічну будову і властивості необхідні студентові фармацевтичного факультету для вивчення таких дисциплін, як фармацевтична хімія, токсикологічна хімія, фармакологія. Вони дають змогу розробляти і удосконалювати нові методи синтезу лікарських речовин.
Цілі навчання
Загальна ціль: Вміти визначати хімічні властивості ароматичних альдегідів та кетонів, тіолів і сульфідів для використання в фармацевтичній хімії, фармацевтичному та токсикологічному аналізі.
Конкретні цілі
Вміти:
Інтерпретувати електронну будову ароматичних альдегідів та кетонів;
Вибирати способи добування альдегідів та кетонів;
Визначати хімічні властивості ароматичних альдегідів та кетонів;
Проводити хімічні реакції добування, ідентифікації та інші реакції, властиві ароматичних альдегідів та кетонів.
Зміст навчання
Основні теоретичні питання:
Класифікація, номенклатура та ізомерія ароматичних альдегідів та кетонів;
Способи добування ароматичних альдегідів та кетонів;
Фізичні та хімічні властивості ароматичних альдегідів та кетонів:
реакції нуклеофільного приєднання (АN);
реакції приєднання-відщеплення;
реакції конденсації (перехресна альдольна конденсація, конденсація Перкіна, бензоїнова конденсація);
реакція Канніццаро;
реакції електрофільного заміщення в бензольному ядрі.
4. Реакції ідентифікації аліфатичних альдегідів та кетонів. Значення в фармацевтичній хімії.
Джерела інформації
Обов'язкова література:
Органічна хімія. Підручник для вищих фармацевтичних закладів освіти. У 3 кн. / В.П. Черних, Б.С.Зіменковський, І.С.Гріценко,- Харків; Основа, 1997.- Кн.2,-с.300-335.
Черных В.П.. Лекции по органической химии. – Харьков. – 2005. – С. 255-267.
Общий практикум по органической химии / В.П. Черных и др..- Харків: Изд-во НФАУ; Золоті сторінки, 2002.- С. 271-287.
Сборник тестов по органической химии/ Под ред. В.П.Черных. – Харків 2005.С. 189-209.
Лекції з органічної хімії за темою: «Ароматичні альдегіди. Ароматичні кетони».
Додаткова література:
1. Моррисон Р., Бойд Р. Органическая химия. Пер с англ. - М.: Мир, 1974. - 412 с.
2. Черных В.П., Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по органической химии. - Харьков: Основа. - 1989. – 332с.
3. Степаненко Б.Н. Курс органической химии. В 2-х ч. - М.: Высшая школа, 1981. 450 с.
4. Некрасов В.В. Руководство к малому практикуму по органической химии. - М.:Химия, 1975. - 327 с.
Граф логічної структури
Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості ароматичних альдегідів та кетонів
Принцип методу: наявність в молекулах альдегідів та кетонів карбонильної групи може бути використана для реакцій ідентифікації сполук з відповідними функціональними групами.
Ціль: за допомогою характерних реакцій практично довести хімічні властивості представників класу альдегідів та кетонів.
Обладнання та реактиви: штатив з пробирками, склянки 25 мл, пальник, універсальний індикаторний папір, бензальдегід, ацетон, насичений розчин натрію гідросульфіту, фенілгідразину гідрохлорид, натрію ацетат, 15 %-ний р-н семікарбазиду гідро хлориду, 10 %-ний спиртовий р-н калію гідроксиду.
Методика виконання:
Опит 75. Реакція оксосполук з натрію гідросульфітом
А.В суху пробірку поміщають 3 краплі бензальдегіду і чотирикратну кількість насиченого розчину натрію гідросульфіту. Суміш енергійно струшують і спостерігають виділення безбарвного кристалічного осаду гідросульфітного похідного бензальдегіду.
Б.На предметне скло наносять 1 краплю насиченого розчину натрію гідросульфіту і скляною паличкою змішують з 1 краплею ацетону. Миттєво утворюється безбарвний кристалічний осад гідросульфітного похідного ацетону.
Утворення гідросульфітних похідних є загальною реакцією на альдегіди, більшість метилкетонів, нижчих циклічних кетонів (до циклооктанону) і інших сполук що містять активну карбонільну групу.
Опит 77. Утворення фенілгидразонів
Увага! Опит виконують у витяжній шафі!
У дві пробірки на кінчику шпателя поміщають фенілгідразину гідрохлорид і приблизно в 1,5 разу більша кількість натрію ацетату. Суміш розчиняють в 3 мл води. Потім в одну пробірку додають 2 краплі ацетону, в іншу - 2 краплі бензальдегіду.
При струшуванні спостерігають утворення жовтих осадів фенілгідразонів (іноді утворюється масло, що твердне при стоянні).
Фенілгідразони, що утворилися, добре кристалізуються і мають чіткі температури плавлення, що дозволяє використовувати їх для ідентифікації альдегідів і кетонів.
Опит 78. Утворення семікарбазону бензальдегіду
У пробірку поміщають 5 крапель бензальдегіду, 2 мл 15 %-ного розчину семікарбазиду гідрохлориду і 2 мл 20 %-ного розчину натрію ацетату.
Вміст пробірки струшують і спостерігають утворення білого сирнистого осаду семікарбазону бензальдегіду.
Утворення семікарбазонів є загальною реакцією альдегідів і кетонів і використовується для їх ідентифікації.
Опит 81. Реакція окислення-відновлення бензальдегида (реакція Канниццаро)
У пробірку поміщають 5 крапель 10 %-ного спиртового розчину калію гідроксиду і додають 2 краплі бензальдегіду. Суміш розігрівається і швидко твердне внаслідок утворення в спиртовому розчині калію бензоату.
Опит 82. Окислення бензальдегіду киснем повітря
На предметне скло наносять 1 краплю бензальдегіду. Приблизно через 1 год. по краях краплі з'являються кристали бензойної кислоти.
Ароматичні альдегіди при зберіганні мимоволі окислюються до кислот. Процес окислення протікає по радикальному механізму і прискорюється на світлі.
Хід роботи:
Підготуйте робоче місце.
Виконайте опити згідно методики.
Запишіть рівняння реакцій, що відбуваються.
Зробіть висновок щодо досягнення цілі дослідження.
Приберіть за собою робоче місце.