- •Передмова
- •3. Зміст навчання.
- •Заняття №1 класифікація та номенклатура органічних сполук актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Заняття № 5. Алкани та циклоалкани Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. План опису механізму реакцій радикального заміщення
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості алканів та циклоалканів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття № 6 ненасичені вуглеводні: алкени, алкіни, алкадієни Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. План опису механізму реакцій електрофільного приєднання
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості ненасичених вуглеводнів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Тест 10
- •Тест 11
- •Тест 12
- •Короткі методичні вказівки до проведення практичного заняття
- •Заняття №7 моноядерні арени. Реакції електрофільного заміщення в аренах і правила орієнтації замісників актуальність теми
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття № 8
- •Багатоядерні арени
- •З конденсованими іІзольованими ядрами
- •Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості багатоядерних аренів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття № 9 галогенопохідні вуглеводнів. Реакції нуклеофільного заміщення та елімінування актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. План опису механізму реакцій нуклеофільного заміщення
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості галогенпохідних вуглеводнів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до проведення практичного заняття
- •Заняття №10 нітросполуки. Аміни. Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання Тест 1
- •Заняття № 11 діазо- та азосполуки. Теорія колірності актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Діазо- та азосполуки
- •Азосполуки
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості діазо- та азосполук
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №12 cпирти. Аміноспирти. Етери актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості спиртів, аміноспиртів та етерів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №13 Феноли. Амінофеноли Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості фенолів та амінофенолів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №14 Аліфатичні альдегіди та Аліфатичні кетони Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості аліфатичних альдегідів та кетонів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №15 Ароматичні альдегіди та кетони Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості ароматичних альдегідів та кетонів
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №16 Монокарбонові кислоти Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості монокарбонових кислот
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №17 Дикарбонові кислоти Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод)
- •1. Алгоритм складання синтезу за участю малонового естеру
- •2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості дикарбонових кислот
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №18 Функціональні похідні карбонових кислот Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості функціональних похідних карбонових кислот
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання Тест 1
- •Заняття №19 гетероФункціональні карбоновІ кислотИ. Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості гетерофункціональних карбонових кислот
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття №20 похідні вугільної кислоти Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури
- •Орієнтовна основа дії (оод) Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості вугільної кислоти
- •Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Заняття № 21 Колоквіум : «Вуглеводні та їх функціональні похідні» Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Заняття №22 Підсумковий модульний контроль
Орієнтовна основа дії (оод)
1. План опису механізму реакцій електрофільного приєднання
2. Інструкція з виконання лабораторних дослідів Хімічні властивості ненасичених вуглеводнів
Принцип методу:особливості хімічних властивостей алканів та циклоалканів витікають з особливостей будови, тобто наявності кратних зв’язків. Для сполук цього класу характерні реакції електрофільного приєднання. Легкість проведення та наочність цих реакцій з бромною водою та калію перманганатом зробили можливими використовувати їх для ідентифікації ненасичених сполук.
Ціль:за допомогою характерних реакцій практично довести хімічні властивості представників класу ненасичених вуглеводнів: етилену та ацетилену.
Обладнання та реактиви: штатив з пробирками, пробкa з газовідвідною трубкою, предметне скло, скляна паличка, піпетки, лакмусовий папір, пальник, фарфорова пластина, р-н KMnO4, конц. H2SO4, бромна вода, етиловий спирт, кальцію карбід, аміачний розчином міді (I) хлориду.
Методика виконання:
Опит 4. Отримання і властивості етилену
У суху пробірку поміщають 8-10 крапель концентрованої сульфатної кислоти, 5 крапель етилового спирту і декілька крупинок алюмінію оксиду. Пробірку закривають пробкою з газовідвідною трубкою і обережно нагрівають в полум'ї пальники до початку рівномірного виділення газу з реакційної суміші.
Нагрівання етилового спирту з концентрованою сульфатною кислотою супроводжується внутрішньомолекулярною дегідратацією з утворенням етилену :
Кінець газовідвідної трубки по черзі опускають в підготовлені пробірки, що містять водний розчин калію перманганату і розчин бромної води. При пропусканні етилену через розчин перманганату калію блідо-рожевого кольору спостерігають зникнення первинного забарвлення розчину, а у разі надлишку калію перманганату - поява пластівчастого осаду бурого кольору - марганцю (IV) оксиду.
При пропусканні етилену через бромну воду спостерігають швидке знебарвлення жовто-бурого забарвлення розчину.
Продовжуючи нагрівання, швидко підпалюють газоподібний етилен з кінця газовідвідної трубки. Етилен горить яскравим полум’ям.
На внесеній в полум'я етилену фарфоровій пластинці з’являється чорна пляма сажі, що свідчить про ненасичений характер вуглеводня, що вивчається.
Опит 5. Отримання і властивості ацетилену
Увага! Опит виконують у витяжній шафі!
У пробірку поміщають невеликий шматочок кальцію карбіду і додають декілька крапель води. Швидко починає виділятися газ – ацетилен.
Газ підпалюють у отвору пробірки. Ацетилен горить яскравим полум'ям, що злегка коптить, що підтверджує ненасичений характер.
Якщо виділення газу припиняється, знову додають декілька крапель води і швидко закривають пробірку пробкою з газовідвідною трубкою.
Кінець газовідвідної трубки по черзі опускають в підготовлені пробірки, що містять водний розчин калію перманганату і розчин бромної води. Спостерігається знебарвлення розчинів.
Підносять до кінця газовідвідної трубки шматочки фільтровального паперу, змоченого безбарвним аміачним розчином міді (I) хлориду, з'являється червонувато-коричневе забарвлення внаслідок утворення міді (I) ацетиленіду :
Хід роботи:
Підготуйте робоче місце.
Виконайте опити згідно методики.
Запишіть рівняння реакцій, що відбуваються.
Зробіть висновок щодо досягнення цілі дослідження.
Приберіть за собою робоче місце.