Практические задания

Задание 1. Напишите парные звонкие звуки:

[п] - … [ф] - … [к] - … [т] - … [ш] - … [с] - …

Задание 2. Произведите фонетический разбор следующих слов.

Снег, яблоко, переход, отказ, коробка, читает, центральный, ясный, объяснять, пятёрки, лестница, соединение.

Задание 3. Проверьте себя: хорошо ли вы разбираетесь в фонетическом составе слова.

1) Какие слова получатся, если произнести в обратном порядке звуки, из которых состоят следующие слова?

Яд, рай, ай, лоб, сор, лён, араб.

2) Есть ли твёрдые согласные звуки в скороговорке «Летели лебеди с лебедятами»?

3) Сколько звуков [ш] в пословице «Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож»?

4) Сколько звуков в словах?

Без жилья, рассмеяться, стать, без шума, детство, улыбаться, солнце.

5) В каком слове есть гласный звук [o]?

А) ответ; Б) ёлка; В) радость; Г) домашний.

6) В каком слове на месте гласной произносится два звука?

А) перерыв; Б) полюс; В) полёт; Г) заявлять.

7) В каком слове произносится звук [т]?

А) подъезд; Б) темно; В) тётя; Г) кости.

8) В каком слове произносится звук [ж]?

А) книжка; Б) порежьте; В) ужин; Г) ложка.

9) В каком слове все согласные звуки звонкие?

А) летает; Б) жизнь; В) синий; Г) хорошо.

10) В каком слове все согласные звуки глухие?

А) школа; Б) тепло; в) цирк; Г) часы.

11) В каком слове все согласные звуки мягкие?

А) терять; Б) южный; В) свежий; Г) съешь.

12) В каком слове букв больше, чем звуков?

А) встаньте; Б) поехать; В) торгующий; Г) объявит.

13. В каком слове звуков больше, чем букв?

А) море; Б) судьба; В) ель; Г) каюта.

14. В каком слове звуков столько же, сколько букв?

А) явка; Б) пьёт; В) сядьте; Г) ещё.

15. В каком слове звуков столько же, сколько букв?

А) бульон; Б) здание; В) больной; Г) грустный.

16) Какими звуками различаются слова?

Быть – быт, лёд – льёт, лук – люк, тушь – чушь, одела – от дела,

мёд – мот, гриб – грипп.

Задание 4. Классифицируйте звуки по группам:

А) гласные, согл. сонорные, согл. шумн. зв., согл. шумн. гл.

п, ж, о, к, а, л, у, э, р, ч, в, с, м, ф, г, и, ц, j

Б) взрывные смычно-проходные слитные щелевые.

г, с, р. п, л, в, ч, щ. д, ц, н, j, з, ш, м, к

Задание 5. Дайте артикуляционную характеристику звуков в словах.

Дети, стол, кот, рыхлый, муж, цирк, чушь.

Задание 6. Отгадайте слова по артикуляционной характеристике звуков:

А. 1) смычно-прох., нос., губо-губной, тв. (м)

2) гл., задн.ряда, ср. подъёма, уд. (о)

3) согл. передненёбный, щелевой, тв., глухой (ш)

4) согл,, заднеяз., взр., тв., гл. (к)

5) гл. нижнего ряда (а)

Б. 1) согл, альвеол., щелевой, зв. тв. (з)

2) согл., губо-зубной, зв., мягк. (в’)

3) гл., перед. ряда, ср. подъёма (э)

4) согл., дрожащий, тв. (р)

5) согл. альвеол., щелевой, глух., тв. (с)

6) согл., заднеяз., взр., тв., гл. (к)

7) гл. переднего ряда, верхнего подъёма (и)

8) согл., среднеязычный (j)

В. 1) гл., верхнего подъёма, лабиализованный (у)

2) согл., передненёбный, слитный (ч)

3) гл., среднего подъёма, лабиализованный (о)

4) согл., альвеол., носовой, тв. (н)

5) гл. среднего ряда, верхнего подъёма (ы)

6) согл., среднеязычный (j)

Г. 1) согласный, губно-зубной, щелевой, твёрдый, звонкий;

2) гласный, ударный, верхнего подъёма, переднего ряда;

3) согласный, боковой, альвеолярный, твёрдый;

4) согласный, взрывной, заднеязычный, твёрдый, глухой;

5) гласный, безударный, нижнего подъёма.

Задание 7. Сами зашифруйте слово.

Задание 8. Выберите правильный вариант постановки ударения.

1. А) краси́вее; Б) красиве́е.

2. А) зво́нит; Б) звони́т.

3. А) догово́р; Б) до́говор.

4. А) газопро́вод; Б) газопрово́д.

5. А) обеспече́ние; Б) обеспе́чение.

Задание 9. Определите тип интонационной конструкции в предложениях.

1) Сегодня библиотека не работает. 2) На какую экскурсию мы поедем? 3) Какая красивая девушка! 4) Ольга работает в банке? 5) Когда будут каникулы?

6) Учитель объясняет грамматику. 7) На каком этаже ты живёшь? 8) А Антон где живёт? 9) Какие там экзамены! 10) Отличная идея!