- •М етодичні вказівки щодо користування посібником для дистанційного навчання
- •Вступ у дисципліну
- •3. Орієнтовний тематичний план
- •4. Зміст дисципліни
- •Тема 1. Сутність, мета і основні завдання ринкових досліджень
- •Тема 2. Ринкова інформація та її різновиди
- •Тема 3. Структура і процес дослідження ринку
- •Практичне заняття № 1
- •Тема 4. Методи одержання інформації
- •Практичне заняття № 2
- •Тема 5. Джерела вторинної інформації
- •Практичне заняття № 3
- •Тема 6. Визначення місткості ринку та його елементів
- •Практичне заняття №4
- •Тема 7.Дослідження кон`юнктури ринку
- •Практичне заняття №5
- •Тема 8. Прогнозовані дослідження збуту
- •Практичне заняття №6
- •Тема 9.Дослідження конкурентного середовища і конкурентів
- •Практичне заняття №7
- •Тема 10.Дослідження поведінки споживачів
- •Практичне заняття №8
- •Тема 11.Дослідження товарних марок
- •Практичне заняття №9
- •Тема 12.Дослідження у сфері послуг
- •Практичне заняття №10
- •Тема 1. Сутність, види і призначення ринкових досліджень План
- •Ключові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •Фактори, що визначають внутрішню організацію ринкових досліджень у компанії:
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Тема 2. Ринкова інформація та її різновиди План
- •Ключові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •Період часу, до якого відносяться відомості про об’єкт дослідження:
- •Відношення до етапів прийняття маркетингових рішень:
- •Можливість кількісної оцінки:
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Тема 3. Структура і 47истриб дослідження ринку
- •Ключові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •Демографічні фактори
- •Природні фактори
- •Економічні фактори
- •4.Політико-правові фактори
- •5.Науково- технічні фактори
- •Тенденції розвитку технологічного середовища
- •Соціально-культурні фактори
- •Маркетинговий комплекс
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 1
- •Зміст роботи
- •Методичні вказівки
- •Завдання для самостійного вирішення
- •Тема 4.Методи одержання інформації План
- •Ключові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •3.1. Спостереження
- •3.2. Опитування
- •3.3. Експеримент
- •Експеримент типу «тільки після»
- •Експеримент типу «до - після»
- •Експеримент типу «тільки після» з контрольною групою
- •Експеримент типу «до – після» з контрольною групою
- •Експеримент типу «тільки після» з контрольною групою
- •«Соломонів підхід»
- •Метод рядів динаміки
- •Метод рядів динаміки з контрольною групою
- •Метод з нееквівалентною контрольною групою
- •Метод типу «до-після» з двома групами
- •Метод повністю статистично випадкової постановки експерименту
- •Метод випадкових блоків.
- •Латинський квадрат
- •Факторний експеримент
- •4.1. Цілі анкети
- •Типи анкет
- •Типи питань
- •Шкали оцінок рівня відношення
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 2
- •Зміст роботи
- •Методичні вказівки
- •Типове завдання 1
- •I розділ
- •Тема 5. Джерела вторинної інформації
- •2.1. Джерела джерел
- •2.2. Експерти
- •2.3.Інтернет
- •2.4. Онлайнові бази даних
- •2.5.Спеціалізовані галузеві дані
- •2.6. Дані про компанії
- •2.7. Урядова статистика
- •2.8. Професійні та галузеві органи
- •2.9. Звіти про дослідження ринку
- •2.10. Преса
- •2.11. Довідники
- •Маркетингове середовище
- •Геодемографія
- •Структура і розмір ринку
- •Постачальники і бренди
- •Збут і роздрібна торгівля
- •Міжнародний маркетинг
- •Планування, документування і оцінка кабінетного дослідження
- •Обмеження кабінетного дослідження
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Завдання для самостійного вирішення:
- •Тема 6. Визначення місткості ринку та його елементів
- •К лючові терміни та поняття
- •Прочитайте
- •Принципи сегментації ринку товарів промислового характеру
- •5 І більше осіб
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 4
- •Зміст роботи
- •Методичні вказівки
- •Тема 7. Дослідження кон’юнктури ринку
- •К лючові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •Фактори формування ринкової кон’юктури
- •2. Потенційні конкуренти
- •4. Постачальники
- •1. Конкуренція між фірмами галузі
- •Фактори, що визначають висоту бар’єрів:
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 5
- •Зміст роботи
- •Методичні вказівки
- •Типове завдання № 1
- •Вирішення завдання №1
- •Типове завдання № 2
- •Вирішення завдання № 2
- •Типове завдання № 3
- •Вирішення завдання № 3
- •Завдання для самостійного вирішення:
- •Тема 8. Прогнозовані дослідження збуту
- •К лючові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •Малюнок 8.1.Прогнозування на основі методу сценаріїв
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 6
- •Хід роботи
- •Методичні вказівки
- •Типова задача №1
- •Розв’язок типової задачі №1
- •Типова задача № 2
- •Розв’язок типової задачі №2
- •Завдання для самостійного розв’язку задача №1
- •Задача №2
- •Тема 9. Дослідження конкурентного середовища і конкурентів План
- •Ключові терміни та поняття
- •Прочитайте:
- •Графічне зображення інтегрального показника конкурентоспроможності продукції
- •Площина менше конкурентоспроможної продукції
- •Малюнок 9.1. Графічне зображення інтегрального показника конкурентоспроможності продукції
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Типова задача
- •Розв’язок типової задачі
- •Завдання для самостійного розв’язку
- •Тема 10. Дослідження поведінки споживачів План
- •Ключові терміни та поняття
- •Прочитайте:
- •1. Мороз л. А., Чухрай н.І. Маркетинг: Навч. Посібник. – Львів, 1999. – 244 с.; ст. 45-47 2. Котлер ф. Основи маркетинга. –м.: Бізнес-книга, 1995. - 698 с.
- •Особливості ринку організацій – споживачів:
- •Авраам Маслоу
- •1 Етап Усвідомлення проблеми.
- •2 Етап Пошук інформації.
- •3 Етап Оцінка варіантів
- •4 Етап Рішення про покупку
- •5 Етап Реакція на покупку
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Т естові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 8
- •Зміст роботи
- •Методичні вказівки
- •Типове завдання 1
- •Розв’язок типового завдання 1
- •Завдання для самостійного вирішення завдання 1
- •Завдання 2
- •Тема11. Дослідження торгових марок План
- •Ключові терміни та поняття
- •Прочитайте:
- •Ф ункції товарних знаків
- •Правила використання товарного знака
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Т естові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 9
- •Хід роботи
- •Методичні вказівки
- •Типове завдання
- •Результати дослідження подано в таблиці
- •Вирішення типового завдання
- •Завдання для самостійного вирішення
- •Тема 12. Дослідження у сфері послуг План
- •Ключові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •Малюнок 12.1. Діаграма Ішікави ( „риб’ячий кістяк”)
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для контролю і корекції знань
- •Матриця відповідей на тести
- •Практична робота № 10
- •Хід роботи
- •Методичні вказівки
- •Типове завдання
- •Вирішення типового завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання до заліку по домашній контрольній роботі з навчальної дисципліни «Ринкові дослідження» для студентів заочної (дистанційної) форми навчання
- •Навчальна дисципліна
4 Етап Рішення про покупку
Оцінка варіантів веде до ранжування об’єктів в комплекті вибору. У споживача формується намір здійснити покупку, при чому найбільш переважаючого об’єкта. Однак на шляху від намірів до прийняття рішення на останнє можуть мати вплив ще два фактори (схема 10.11.)
Схема 10.11. Фактори, які стримують перетворення намірів здійснити купівлю в рішення про купівлю
Перший фактор – відношення інших людей. Ступінь зміни в свою чергу залежить від двох факторів:
інтенсивності негативного відношення інших осіб до переважаючого варіанту споживача;
готовності споживача зважити на побажання іншої особи.
Чим гостріше негативний чи позитивний настрій другої особи і чим ближче ця особа до споживача, тим рішучіше перегляне він свої наміри здійснити покупку в той чи інший бік.
5 Етап Реакція на покупку
Купивши товар, споживач буде або задоволений, або незадоволений ним. У нього проявиться кілька реакцій на купівлю, які мають інтерес для дослідників ринку, робота яких продовжується і в післяпродажний період.
Задоволення покупкою. Ступінь задоволення чи незадоволення споживача покупкою визначається співвідношенням між очікуванням споживача і фактичними експлуатаційними властивостями товару. Якщо товар відповідає очікуванням - споживач задоволений, якщо перевищує їх - споживач дуже задоволений, якщо не відповідає їм – споживач не задоволений.
Очікування споживача формується на основі інформації, яку він отримав від продавця, друзів, інших джерел. Якщо продавець перебільшує експлуатаційні характеристики товару, то у споживача складуться занадто високі очікування, які в результаті обернуться розчаруванням. Чим більший інтервал між очікуваними і реальними експлуатаційними властивостями, тим гостріше незадоволення споживача.
Звідси випливає, що продавець повинен висловлювати такі твердження на користь товару, які б реально відображали його можливі експлуатаційні можливості. Деякі продавці можуть навіть в деякій мірі занизити ці властивості, щоб споживач зміг отримати від товару задоволення вище очікуваного.
Дії після покупки. Задоволення чи незадоволення товаром відображується на наступній поведінці споживачів. У випадку задоволення вони куплять товар ще раз, будуть ділитись позитивними відгуками про товар з іншими людьми. Користуючись словами дослідників ринку: «Наша краща реклама – задоволений клієнт».
Незадоволений споживач може відмовитись від користування товаром, повернути його продавцю чи спробує знайти яку-небудь позитивну інформацію про предмет купівлі, може написати фірмі скаргу, звернутись до юриста, може просто більше не купувати цей товар в майбутньому, розповсюджувати своє негативне враження про товар серед друзів чи інших людей.
Кінцева доля купленого товару. В поведінці споживача після покупки дослідники ринку повинні виявити, що він зробить з товаром? Основні напрями можливих дій подано на схемі 10.12.
Якщо споживач пристосує товар для використання з іншими новими цілями, продавець має зацікавитись, а в майбутньому використати цю інформацію в рекламі. Якщо ж товаром майже не користуються, це значить, що він не повністю задовольняє потреби споживача. Цікавим є і те, як кінець кінцем споживач позбавляється від товару. Якщо він продасть чи здійснить товарообмін, це знизить обсяги продажу певних товарів. Враховуючи все це можна зробити висновок, що дослідникам ринку важливо виявити як саме користуються товаром і як позбавляються від нього! Це дасть відповіді на можливі проблеми і можливості.
Розуміння нужд споживачів і процесу купівлі є основою успішності фірми. Дослідивши, яким чином споживачі проходять етапи усвідомлення проблеми, пошуку інформації, оцінки варіантів і прийняття рішення щодо купівлі, а також їх реакція на покупку, дослідники ринку можуть зібрати немало інформації про те, як краще задовольнити нужди своїх покупців. Зрозумівши, що саме має найбільший вплив на поведінку споживачів, дослідники ринку зможуть розробити ефективну програму з привабливими пропозиціями щодо цільового ринку.
Відмінності між споживачами та організаціями – покупцями показано в таблиці 10.2.
Схема 10.12. Способи використання товару та позбавлення від нього
Таблиця 10.2. Основні відмінності між споживачами
Аспекти маркетингу |
Види споживачів |
|
Організації |
Кінцевий споживач |
|
Закупівля товарів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Відмінності між ринками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|