МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ
ТЕХНОЛОГО-ЕКОНОМІЧНИЙ КОЛЕДЖ БІЛОЦЕРКІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО АГРАРНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
Навчальний посібник
для дистанційного навчання
БІЛА ЦЕРКВА
2011
Укладач: Худякова Лідія Костянтинівна, викладач економічних дисциплін
Технолого-економічного коледжу Білоцерківського НАУ,
спеціаліст вищої категорії
Рецензент: Матвієнко Валентина Михайлівна, викладач економічних
дисциплін Технолого-економічного коледжу Білоцерківського
НАУ, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист
Розглянуто та затверджено
на засіданні предметної комісії
економічних дисциплін
Технолого-економічного коледжу
Білоцерківського НАУ
Протокол № ___ від ___________
Голова предметної комісії
___________ В. М. Чужа
Посібник знайомить з організацією самостійної роботи, системою контролю та оцінки знань студентів, методикою складання навчально-методичних матеріалів та методичним забезпеченням самостійної роботи студентів.
Навчальний посібник рекомендовано для студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації спеціальності 5.03050702 «Комерційна діяльність» заочної (дистанційної) та денної форми навчання.
З
міст
|
ст. |
Тема 1. Сутність, види і призначення ринкових досліджень……….
Тема 2. Ринкова інформація та її різновиди…………………………. 2.1. Маркетингова інформація – важливий етап ринкових досліджень………………………….…………………………………… 2.2. Класифікація маркетингової інформації………………………….
Тема 3. Структура і процес досліджень ринку……………………….
Практичне заняття №1........................................................... Тема 4. Методи збирання первинної інформації…………………….
Практичне заняття №2………………………………………….. Тема 5. Джерела вторинної інформації
Практичне заняття №3…………………………………………. Тема 6. Визначення місткості ринку та його сегментів……………..
Практичне заняття №4…………………………………………. Тема 7. Дослідження кон’юнктури ринку…........................................
Практичне заняття №5….............................................................. Тема 8. Прогнозовані дослідження збуту…......................................... 8.1. Сутність та методи прогнозування….............................................. 8.2. Суб’єктивні методи прогнозування…............................................. 8.3. Об’єктивні методи прогнозування….............................................. Практичне заняття №6…............................................................. Тема 9. Дослідження конкурентного середовища і конкурентів…...
Практичне заняття №7….............................................................. Тема 10. Дослідження поведінки споживачів…...................................
Практичне заняття №8…..............................................................
Тема 11. Дослідження торгових марок….............................................
Практичне заняття №9…............................................................. Тема 12. Дослідження у сфері послуг…...............................................
Практичне заняття №10. ….........................................................
11. Ресурси дисципліни…............................................................................. |
|
М етодичні вказівки щодо користування посібником для дистанційного навчання
Перед вищими навчальними закладами стоїть завдання навчати майбутніх спеціалістів новим методам господарювання у ринкових умовах, допомогти оволодіти сучасною теорією і практичним інструментарієм ринкових досліджень, уміти застосовувати їх у практичній діяльності.
Досвід підготовки кваліфікованих спеціалістів у вищих закладах освіти свідчить про необхідність надання студентам комплексу знань, що дозволить досконало засвоїти навчальний матеріал з дисциплін, вірно оцінити конкретне соціально-економічне середовище, в якому здійснюється відповідна економічна діяльність.
Порядок роботи з посібником полягає в наступному. В першу чергу необхідно ознайомитись з структурою дисципліни.
Після роботи над кожною темою необхідно виконати тестові завдання а також дати відповіді на контрольні запитання.
Самостійна робота над засвоєнням навчального матеріалу може здійснюватись у бібліотеці коледжу а також вдома відповідно до навчальних тем з використанням відповідних літературних джерел. Вона включає опрацювання теоретичної викладки матеріалу і виконання практичних завдань.
Метою самостійної роботи є опанування студентами знань з навчальних елементів, формування навичок самостійної роботи з метою виконання завдань професійної діяльності.
Результати виконання самостійної роботи залежно від навчального матеріалу та за бажанням студента можуть бути оформлені у вигляді конспекту, тез чи реферату.
Працюючи з опорним конспектом лекцій необхідно самостійно аналізувати та узагальнювати положення конспекту лекцій, виділяючи основні думки, визначати ключові фрази, самостійно підбирати з періодичної літератури, законодавчих актів, підручників та навчальних посібників необхідний матеріал.
На самостійних практичних заняттях потрібно вдумливо відповідати на кожне поставлене запитання, коротко конспектуючи зміст своєї відповіді, звіряючи її з наведеними у навчальному посібнику відповідями на ключові питання кожної теми, намагаючись творчо, логічно й грамотно викладати зміст відповіді, підкріплюючи прикладами із сучасної фінансово-економічної діяльності суб’єктів господарювання.
Під час поточного контролю студент повинен самостійно відповідати на поставлені тестові запитання, звіряючись з правильними відповідями (де вони є) та акуратно розв’язувати завдання й задачі з теми контрольної роботи.
Упродовж вивчення дисципліни студент має підготувати звіт за результатами проведеної роботи в обсязі домашньої контрольної роботи, розмір якої залежить від повноти висвітлення і розв’язання запропонованих завдань.
Звіт виконується рукописним способом у вигляді окремих записів, розподілених за навчальними елементами.
Титульний аркуш звіту повинен містити: назву виду роботи, відомості про виконавця (група, прізвище, ім’я та по батькові студента), ініціали та прізвище викладача.
Робота вважається виконаною при належному засвоєнні студентом основних питань програми та оформленні відповідних результатів самостійної роботи відповідно до методичних рекомендацій та пропонованої літератури.
На семестровому контролі студент повинен продемонструвати глибоке знання основних положень курсу, вміння самостійно виконувати практичні завдання, розв’язувати задачі, логічно і обґрунтовано відповідати на поставлені запитання.