- •М етодичні вказівки щодо користування посібником для дистанційного навчання
- •Вступ у дисципліну
- •3. Орієнтовний тематичний план
- •4. Зміст дисципліни
- •Тема 1. Сутність, мета і основні завдання ринкових досліджень
- •Тема 2. Ринкова інформація та її різновиди
- •Тема 3. Структура і процес дослідження ринку
- •Практичне заняття № 1
- •Тема 4. Методи одержання інформації
- •Практичне заняття № 2
- •Тема 5. Джерела вторинної інформації
- •Практичне заняття № 3
- •Тема 6. Визначення місткості ринку та його елементів
- •Практичне заняття №4
- •Тема 7.Дослідження кон`юнктури ринку
- •Практичне заняття №5
- •Тема 8. Прогнозовані дослідження збуту
- •Практичне заняття №6
- •Тема 9.Дослідження конкурентного середовища і конкурентів
- •Практичне заняття №7
- •Тема 10.Дослідження поведінки споживачів
- •Практичне заняття №8
- •Тема 11.Дослідження товарних марок
- •Практичне заняття №9
- •Тема 12.Дослідження у сфері послуг
- •Практичне заняття №10
- •Тема 1. Сутність, види і призначення ринкових досліджень План
- •Ключові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •Фактори, що визначають внутрішню організацію ринкових досліджень у компанії:
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Тема 2. Ринкова інформація та її різновиди План
- •Ключові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •Період часу, до якого відносяться відомості про об’єкт дослідження:
- •Відношення до етапів прийняття маркетингових рішень:
- •Можливість кількісної оцінки:
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Тема 3. Структура і 47истриб дослідження ринку
- •Ключові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •Демографічні фактори
- •Природні фактори
- •Економічні фактори
- •4.Політико-правові фактори
- •5.Науково- технічні фактори
- •Тенденції розвитку технологічного середовища
- •Соціально-культурні фактори
- •Маркетинговий комплекс
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 1
- •Зміст роботи
- •Методичні вказівки
- •Завдання для самостійного вирішення
- •Тема 4.Методи одержання інформації План
- •Ключові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •3.1. Спостереження
- •3.2. Опитування
- •3.3. Експеримент
- •Експеримент типу «тільки після»
- •Експеримент типу «до - після»
- •Експеримент типу «тільки після» з контрольною групою
- •Експеримент типу «до – після» з контрольною групою
- •Експеримент типу «тільки після» з контрольною групою
- •«Соломонів підхід»
- •Метод рядів динаміки
- •Метод рядів динаміки з контрольною групою
- •Метод з нееквівалентною контрольною групою
- •Метод типу «до-після» з двома групами
- •Метод повністю статистично випадкової постановки експерименту
- •Метод випадкових блоків.
- •Латинський квадрат
- •Факторний експеримент
- •4.1. Цілі анкети
- •Типи анкет
- •Типи питань
- •Шкали оцінок рівня відношення
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 2
- •Зміст роботи
- •Методичні вказівки
- •Типове завдання 1
- •I розділ
- •Тема 5. Джерела вторинної інформації
- •2.1. Джерела джерел
- •2.2. Експерти
- •2.3.Інтернет
- •2.4. Онлайнові бази даних
- •2.5.Спеціалізовані галузеві дані
- •2.6. Дані про компанії
- •2.7. Урядова статистика
- •2.8. Професійні та галузеві органи
- •2.9. Звіти про дослідження ринку
- •2.10. Преса
- •2.11. Довідники
- •Маркетингове середовище
- •Геодемографія
- •Структура і розмір ринку
- •Постачальники і бренди
- •Збут і роздрібна торгівля
- •Міжнародний маркетинг
- •Планування, документування і оцінка кабінетного дослідження
- •Обмеження кабінетного дослідження
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Завдання для самостійного вирішення:
- •Тема 6. Визначення місткості ринку та його елементів
- •К лючові терміни та поняття
- •Прочитайте
- •Принципи сегментації ринку товарів промислового характеру
- •5 І більше осіб
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 4
- •Зміст роботи
- •Методичні вказівки
- •Тема 7. Дослідження кон’юнктури ринку
- •К лючові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •Фактори формування ринкової кон’юктури
- •2. Потенційні конкуренти
- •4. Постачальники
- •1. Конкуренція між фірмами галузі
- •Фактори, що визначають висоту бар’єрів:
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 5
- •Зміст роботи
- •Методичні вказівки
- •Типове завдання № 1
- •Вирішення завдання №1
- •Типове завдання № 2
- •Вирішення завдання № 2
- •Типове завдання № 3
- •Вирішення завдання № 3
- •Завдання для самостійного вирішення:
- •Тема 8. Прогнозовані дослідження збуту
- •К лючові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •Малюнок 8.1.Прогнозування на основі методу сценаріїв
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 6
- •Хід роботи
- •Методичні вказівки
- •Типова задача №1
- •Розв’язок типової задачі №1
- •Типова задача № 2
- •Розв’язок типової задачі №2
- •Завдання для самостійного розв’язку задача №1
- •Задача №2
- •Тема 9. Дослідження конкурентного середовища і конкурентів План
- •Ключові терміни та поняття
- •Прочитайте:
- •Графічне зображення інтегрального показника конкурентоспроможності продукції
- •Площина менше конкурентоспроможної продукції
- •Малюнок 9.1. Графічне зображення інтегрального показника конкурентоспроможності продукції
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Типова задача
- •Розв’язок типової задачі
- •Завдання для самостійного розв’язку
- •Тема 10. Дослідження поведінки споживачів План
- •Ключові терміни та поняття
- •Прочитайте:
- •1. Мороз л. А., Чухрай н.І. Маркетинг: Навч. Посібник. – Львів, 1999. – 244 с.; ст. 45-47 2. Котлер ф. Основи маркетинга. –м.: Бізнес-книга, 1995. - 698 с.
- •Особливості ринку організацій – споживачів:
- •Авраам Маслоу
- •1 Етап Усвідомлення проблеми.
- •2 Етап Пошук інформації.
- •3 Етап Оцінка варіантів
- •4 Етап Рішення про покупку
- •5 Етап Реакція на покупку
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Т естові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 8
- •Зміст роботи
- •Методичні вказівки
- •Типове завдання 1
- •Розв’язок типового завдання 1
- •Завдання для самостійного вирішення завдання 1
- •Завдання 2
- •Тема11. Дослідження торгових марок План
- •Ключові терміни та поняття
- •Прочитайте:
- •Ф ункції товарних знаків
- •Правила використання товарного знака
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Т естові завдання для самоконтролю і корекції знань
- •Практична робота № 9
- •Хід роботи
- •Методичні вказівки
- •Типове завдання
- •Результати дослідження подано в таблиці
- •Вирішення типового завдання
- •Завдання для самостійного вирішення
- •Тема 12. Дослідження у сфері послуг План
- •Ключові терміни і поняття
- •Прочитайте
- •Малюнок 12.1. Діаграма Ішікави ( „риб’ячий кістяк”)
- •Питання для самоконтролю і корекції знань
- •Тестові завдання для контролю і корекції знань
- •Матриця відповідей на тести
- •Практична робота № 10
- •Хід роботи
- •Методичні вказівки
- •Типове завдання
- •Вирішення типового завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання до заліку по домашній контрольній роботі з навчальної дисципліни «Ринкові дослідження» для студентів заочної (дистанційної) форми навчання
- •Навчальна дисципліна
Практична робота № 2
ТЕМА: МЕТОДИ ЗБИРАННЯ ПЕРВИННОЇ ІНФОРМАЦІЇ
МЕТА: Відпрацювати вміння та навички складання анкет для опитування при ринкових дослідженнях залежно від вибору сегмента ринку і зведення одержаних даних в таблиці
ОБЛАДНАННЯ: Обчислювальна техніка; статистичні дані про склад населення міста за різними ознаками
Зміст роботи
Складання анкет
Апробація анкети
Розробка таблиць для зведення одержаних під час опитування даних
Методичні вказівки
Найбільш популярним методом „польових” досліджень є опитування. Знаряддям збирання первинних даних є анкета. Вона потребує ретельного розроблення, апробації і усунення виявлених недоліків до початку її широкого застосування.
В анкетах застосовуються запитання двох типів: відкриті і закриті. Анкета складається з двох розділів: перший містить питання, які стосуються досліджуваного явища; другий-ідентифікація респондента.
Для досягнення мети дослідження питання в анкеті слід ставити в тій послідовності, яку вибрали при складанні анкети. Відкриті питання потрібно задавати без підказки.
Для виявлення потреб покупців в анкеті можна поставити питання про те, який фактор вирішальний при покупці, які оптимальні розміри розфасовки тощо.
В другому розділі анкети, по ідентифікації особи, мають бути питання як відкритого, так і закритого типу. Зміст питань залежить від мети дослідження. Анкета анонімна.
Перед проведенням масового опитування слід провести апробацію анкети, виявити невідповідності і виправити їх.
Результати одержані після опитування даних групують за одним чи кількома факторами і одержані дані зводять у аналітичні таблиці.
Типове завдання 1
Підприємство “Галицькі продукти” планує вийти на ринок безалкогольних напоїв із новим товаром, який виробляється з фруктового соку і буде призначений для споживачів віком від 15 до 25 років. Перед початком розроблення новинки підприємство хоче ретельно вивчити смаки й уподобання даної цільової групи споживачів. Для того заплановано провести опитування молоді в даному географічному регіоні через особисте опитування вибірки споживачів, зокрема студентів.
Розробіть анкету, яку можна було б запропонувати підприємству для проведення опитування серед студентської молоді.
Анкета
Ваші відповіді на анкету допоможуть нам розробити, а Вам отримати такий напій, який вгамує Вашу спрагу. Дякуємо за допомогу!
I розділ
1.1. Почніть із цифри того напою, якому Ви надаєте перевагу і розставте напої у таблиці за ступенем важливості:
1. Кола 4. Фруктовий напій 7. Вино 10. Інше
2. Чай 5. Мінеральна вода 8. Сік
3. Кава 6. Пиво 9. Молочний напій
I |
II |
III |
IV |
VI |
VII |
VII |
VII |
IX |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Ви надаєте перевагу алкогольним чи безалкогольним напоям?
Надаю перевагу алкогольним напоям Надаю перевагу безалкогольним напоям Вживаю як алкогольні, так і безалкогольні напої
1.3. Яку кількість безалкогольних напоїв Ви щоденно споживаєте?
Не вживаю Від 1 до 2л.
Від 0,5 до 1л. Понад 2л.
1.4. Якому безалкогольному напою Ви надаєте перевагу?
З вуглекислотою Без вуглекислоти
1.5. Чи викликає у Вас велика кількість вуглекислоти скарги на травлення чи нездужання?
Так Ні Не знаю 1.6. Визначте свій улюблений напій, позначивши в кожному рядку тільки один квадрат
З цукром Без цукру
Калорійний Не калорійний
З фруктами Без фруктів Колір прозорий Колір натуральний
З фруктовим смаком Без фруктового смаку 1.7. Якому з цих смаків ви надаєте перевагу?
Апельсиновому Смородиновому
Яблучному Ківі
Вишневому Екзотичному
Лимонному Іншому-якому?________
1.8. Ви надаєте перевагу напою в якому вигляді
У вигляді порошку
У вигляді сиропу
В рідкому вигляді (готовий до споживання)
1.9. Чи знаєте Ви перевагу напоїв, які багаті вітамінами?
Так Ні Не знаю
1.10. Яким має бути об’єм упаковки безалкогольного напою?
0,2л 0,5л 1л 2л
0,33л 0,75л 1.5л
1.11. Чи надаєте Ви значення кольору, формі та матеріалу упаковки напою?
Кольору Так Ні
Формі Так Ні
Матеріалу Так Ні
1.12. Якому матеріалу упаковки Ви надаєте перевагу?
Скло Папір
Метал Пластик
1.13. Як Ви хочете використовувати упаковку від напоїв?
Одноразово Багаторазово
1.14. Як часто Ви п’єте безалкогольні напої?
Один раз на день Понад три рази на день
Два рази на день П’ю час від часу, не кожен день
Три рази на день
IІ РОЗДІЛ
2.1. Стать
Чоловік Жінка
2.2. Ваш вік?
_______років
2.3. Сімейний стан
Одружений Неодружений
Заміжня Незаміжня
2.4. Ви палите?
Так Ні
2.5. Ваша вага?
Нормальна Зайва Недостатня
2.6. Займаєтесь спортом?
Так Ні
2.7. Ваша спеціальність(факультет)_________
2.8. Рік навчання________
ТИПОВЕ ЗАВДАННЯ №2
Провести апробацію типової анкети
ТИПОВЕ ЗАВДАННЯ №3
Скласти аналітичні таблиці для результатів дослідження за типовою анкетою.
Вирішення типового завдання №3
Таблиця 3.1. Залежність переваги в напоях від статі та сімейного стану
Напої |
Всь-ого осіб |
Чоловіки |
Всього чоловіків |
Жінки |
Всь-ого жінок |
||
Одру-жений |
Неодру-жений |
Замі-жня |
Не-заміжня |
||||
Кола |
|
|
|
|
|
|
|
Чай |
|
|
|
|
|
|
|
Кава |
|
|
|
|
|
|
|
Фруктовий напій |
|
|
|
|
|
|
|
Мінеральна вода |
|
|
|
|
|
|
|
Пиво |
|
|
|
|
|
|
|
Вино |
|
|
|
|
|
|
|
Сік |
|
|
|
|
|
|
|
Молочний напій |
|
|
|
|
|
|
|
Інші |
|
|
|
|
|
|
|
Таблиця 3.2. Залежність кількості спожитих щоденно напоїв від ваги споживачів
Споживачі |
Всього осіб |
Не вживають |
Від 0,5 до 1л. |
Від 1 до 2л. |
Понад 2л. |
З нормальною вагою |
|
|
|
|
|
З зайвою вагою |
|
|
|
|
|
З недостатньою вагою |
|
|
|
|
|
Разом |
|
|
|
|
|
Завдання для самостійного вирішення
Завдання №1
ВАТ „Віта” планує розширити ринок збуту своєї продукції в новому для неї географічному регіоні. Перед виходом на новий ринок підприємство смаки й уподобання цільового сегменту. Для цього заплановано провести опитування споживачів.
Розробіть анкету, яку можна було б запропонувати для проведення опитування.
Завдання №2
Провести апробацію анкети.
Завдання №3
Розробити таблиці для зведення одержаних під час опитування даних.