Об опыте музейной и исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся

Что значит быть патриотом? Патриот – это человек, любящий Отечество, преданный своему народу, готовый на жертвы во имя интересов Родины; настоящий патриот постарается сделать жизнь на Родине лучше, достойнее.

Ни для кого не секрет, что условия, в которых сегодня находится российское общество в целом, пока неблагоприятны для формирования у подрастающего поколения патриотического самосознания, ориентированного на высокие гражданские идеалы. Какие же факторы противоречат гражданско – патриотическому воспитанию:

во-первых, в настоящее время Россия переживает духовный кризис;

во-вторых, основательно дискредитированы понятия общего блага и социальной справедливости;

в-третьих, поиски национальной идеи, которая могла бы помочь преодолеть духовный кризис и консолидировать общество, не принесли желаемых результатов;

в-четвёртых, упадок общественной морали.

Все отмеченные факторы не благоприятствуют развитию гражданско – патриотического самосознания. Остановить эти негативные процессы может только возрождение российского общества, изменение в позитивную сторону морально – психологического климата в стране. Уже одно это делает принципы гражданско – патриотического воспитания актуальными. Задача воспитания гражданственности и патриотизма должна решаться путем соединения различных общественных сил: семьи, школы, средств массовой информации, общественных организаций.

Отвечая запросам времени, в 2004 году в нашей школе начал работать краеведческий музей, который стал центром – патриотического образования и воспитания школьников. Создавая музей, были поставлены следующие задачи:

освоить культурные, духовные традиции своего народа; воспитать многосторонне развитого гражданина; сформировать у учащихся чувство гордости за свою Отчизну. В решении этих задач огромные возможности краеведческой деятельности.

Благодаря краеведению ученик имеет возможность глубже уяснить положения: история – это история людей; корни человека - в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края и страны. Занятие краеведением помогает школьникам глубже уяснить смысл, сущность важных норм, включенных в Конституцию страны: «Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры», «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам»[1]

Всю краеведческую и исследовательскую работу ведут учащиеся. Многие из них стали победителями и призёрами различных конкурсов и научно-практических конференций. Особый интерес вызывает работа ученицы 9 класса Тукаевой Альфии «Всегда помнить своих предков». Она составила родословную села Мурапталово и рода Тукаевых. Согласно шежере, в переписи 1816 года костяк деревни «Мурапталово» составляли лица, носящие фамилию «Тукаев». Род Тукаевых берёт начало от «Ураксы» – 1705 года рождения и его сына Тукая Ураксина (1734-1831).

В роду Тукаевых много знаменитых людей. Сын Тукая – Карабулат Тукаев участник Отечественной войны 1812 года. Аксан Яхич Тукаев в 1925 году воевал с басмачами в Средней Азии, прошёл всю войну 1941-1945 гг., дошел до Берлина. Шакир Тукаев – полковник, знаменитый военврач Кремлёвского госпиталя, участник Великой Отечественной войны. Валиулла Тукаев служил в армии Заки Валиди.[2] В настоящее время род Тукаевых возрождается. Молодое поколение продолжают славные дела своих предков, и не забывают свою малую Родину.

Такие работы имеют огромное эмоциональное влияние на формирование патриотизма у учащихся. Отрадно, что с каждым годом все больше детей включаются в краеведческую работу. Формы творческих работ учащихся различны: описание родословной, отчеты, сочинения, исследовательские работы. Наши ребята с удовольствием участвуют во всех традиционных мероприятиях. Ежегодно принимают участие и показывают хорошие результаты в конференциях различного уровня.

В музее большое внимание уделяется и работе по подготовке юных экскурсоводов. Для проведения бесед действует группа лекторов. Активистами музея организовываются встречи со старожилами села, с ветеранами войны, труда, с ветеранами школы, с воинами - интернационалистами. Оформляются альбомы и рефераты. Организовываются экскурсии по памятным историческим местам края, памятникам природы.

Сегодня большую часть музея занимает экспозиция, посвященная жизни и творчеству нашего земляка прозаика, поэта и драматурга поразительного таланта Баязита Бикбая. Действительно, природа щедро одарила его талантом. Как истинный патриот этот свой талант писатель всецело посвятил служению родному народу. Вот что пишет Гилемдар Рамазанов: «Добрый след в наших сердцах оставила работа Баязита Бикбая в годы Великой Отечественной войны. Именно он добился издания в трудные военные годы книжек фронтовых стихов Тимера Арслана, Якуба Кулмыя, Файзи Бикбова, стихов и поэм Хакима Гиляжева, Назара Наджми, Шарифа Биккула и автора этих строк». Слова Г. Рамазанова подтверждают и фронтовые письма молодых писателей и поэтов, которые хранятся в нашем школьном музее. Б. Бикбай никогда не искал лёгких путей, его волновали исторические темы, и он писал об этом, и самое главное - сумел показать национальный колорит башкирского народа.

В следующем году исполнится 200 лет одному из важнейших событий XIX века – Отечественной войне 1812 года. Именно поэтому приоритетом в работе музея считаем расширение и углубление знаний о событиях этой войны. Работу начали с изучения исторической драмы Б. Бикбая «Кахым-туря». Действие происходит в России в 1812 году, во время войны с Наполеоном. Кахым – первый профессиональный полководец башкир, закончивший Петербургскую военную академию и в 22 года получивший звание полковника. Кахым возвращается в деревню. Односельчане собираются, чтобы встретить своего прославленного земляка. Народ, гордый его подвигами и военной доблестью, сочувственно и горячо откликается на призыв Кахыма о помощи в войне с французами. Отец призывает его честно служить народу и Отчизне. Под одобрительные напутствия односельчан войско во главе с Кахымом уходит.

Русская армия и башкирские полки славят полководца Кутузова. Он благодарит героев за верность и храбрость в бою. Отныне у них одна судьба и цель - защитить Россию, уничтожить врага, дойти до Парижа. Взяв Париж, войско с победой возвращается домой. Во время отдыха Кахым с воодушевлением благодарит воинов за верную службу, отвагу и бесстрашие. Начинается всеобщее веселье.

Внезапно Кахым почувствовал себя плохо и понял, что его отравили. Смертельный яд подорвал силы Кахыма. Сделав над собой усилие, он произносит прощальные слова, обращённые к родному Уралу. Мать, потрясённая смертью сына, жаждет мести. Вдруг в небесной выси раздаётся голос Кахыма – он призывает всех к миру и согласию.

Драма, прославляющая подвиг народа, была написана в 1941-1942 гг. как призыв к единению в защите Отечества. Мы горды, что такое первое крупномасштабное произведение, посвящённое Отечественной войне 1812 года, принадлежит нашему земляку Баязиту Бикбаю.

В целях расширения знаний на 2011/ 2012 учебный год запланированы такие работы как:

- изучение песен и преданий об Отечественной войне;

- изучение работ башкирских и русских историков, исследователей;

- проведение читательских конференций, конкурсов, викторин;

- проведение исследовательской работы.

Для достижения цели были определены следующие задачи:

- изучить башкир, как воинов России;

- ознакомиться с вооружением башкирских воинов;

- изучить военную тактику башкир, показать в ней роль конницы;

-рассмотреть участие наших земляков в Отечественной войне 1812 года;

- более углубленно рассмотреть последнюю битву – на реке Березине, в которой башкиры сыграли решающую роль.

Многие учащиеся получили персональные задания по сбору материала.

В заключение хочется сказать, краеведение – это наука, благодаря которой мы можем узнать, что происходило много лет назад, прочувствовать, как тяжело приходилось нашим предкам, защищая Родину.

В сегодняшнее переломное время главная задача взрослых развитие у учащихся любви к Отечеству, к своей земле, родному дому, семье, формирование у них готовности жить и трудиться в своем родном крае.

Ф.А.Саитов,

учитель истории МОБУ СОШ им. Р. Шарипова

села Сабаево (Буздякский район РБ)