Литература

1.Бойчук В.А. От учебной задачи к проектной - вектор взросления младшего школьника: Из опыта работы учителей МОУ СОШ №4. – Уфа: ИРО РБ, 2011.

2.Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч.1. – 4-е издание, перераб. – М.: Просвещение, 2010. – 400 с. (Стандарты второго поколения).

3.Программы по учебным предметам. Базисный план внеурочной деятельности [Текст]: 1-4 кл.: в 2 ч. /Сост. Р.Г. Чуракова – М.: Академкнига/Учебник, 2011. Ч.1: 240 с. Проект «Перспективная начальная школа».

Л.А.Хозикова,

(г. Туймазы)

Школьный музей - задачИ, роль и значение в системе патриотического воспитания обучающихся

Проблемы патриотического воспитания можно решить через музейную работу, которое прочно вошли в общеобразовательную школу, и является важным средством повышения качества знаний, способствует формированию у учащихся научного мировоззрения, воспитанию патриотизма. Важнейшими особенностями является его высокая идейность, общественно полезная направленность, приобщение к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения.

Участвуя в музейно-просветительской работе, ученики познают основы коллективной жизнедеятельности, имеют возможность аргументировано дискутировать, руководить своим участком работы, учатся отвечать за свои поступки и решения. Необходимо эффективно использовать этот потенциал для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности.

Учредителем школьного музея является образовательное учреждение, в котором организуется музей. Учредительным документом музея является приказ о его организации, издаваемый руководителем образовательного учреждения, в котором находится музей. Деятельность музея регламентируется уставом (положением), утвержденным руководителем данного образовательного учреждения.

Наиболее часто встречающиеся экспозиции в школьных музеях республики:

- Моя малая Родина – село …

- История родного края…

- История школы

- Герои остаются вечно молодыми

- Они сражались за Родину

- Наши земляки на защите Отечества и т.д.

Музейная работа школьников, должна проходить в несколько этапов:

- изучение материала Отечественной войны 1812 года на уроках истории;

- изучение литературы и выдающихся личностей Отечественной войны 1812 года на уроках литературы;

- изучение архивных документов, памятников истории в музеи;

-обработка полученной информации (составление папок, альбомов, презентаций).

Цель – воспитать у учащихся чувство глубокого патриотизма, веру в людей, готовность встать на защиту мира, защищать свою Родину.

Задачи школьных музеев:

- увековечение памяти событий и героев войны 1812 г.;

- активизацию музейной работы в части создания новых экспозиций и выставок;

- проведение уроков мужества, памятных акций, экскурсий и поездок по памятным местам событий тех лет, проведение научно-практических конференций, круглых столов, диспутов, семинаров, фестивалей, конкурсов ;

- обогащать знания учащихся о героическом прошлом своего народа, страны, интерес к прошлому и настоящему своего родного края;

- развивать у учащихся навыки и умения работы с архивными материалами;

- способствование совершенствованию учебно-воспитательной работы в образовательном учреждении;

- сбор, систематизация фрагментов памятников истории, культуры и природы, обеспечение их сохранности и рационального использования;

- проведение культурно-просветительской работы среди учащихся и населения;

- вовлечение учащихся в исследовательскую работу;

- организация и ведение экскурсионной работы.

В фондах музея России хранятся уникальные экспонаты, книги, документы, принадлежащие непосредственным участникам событий, предметы экипировки и обмундирования, предметы военного быта, переписка фельдмаршалов, военная миниатюра, живопись и графика художников ХIX-XX вв., с которыми можно ознакомить обучающихся. Знакомство и исследовательская работа в музее повышают роль и значение патриотического воспитания обучающихся.

ЛИТЕРАТУРА.

1. Временное положение о музее образовательного учреждения (школьном музее) Республики Башкортостан. (Рекомендовано Ученым Советом БИРО. Протокол № 9 от 14.12.06)/Автор-составитель Бикмеев М.А. Уфа: БИРО, 2007. – 11 с.

2. Бикмеев М.А. Школьные музеи Башкортостана, их задачи, роль и значение в совершенствовании образовательной системы республики: учебно-методическое пособие. – Уфа: БИРО, 2006. – 83 с.

3. Музееведение. Музеи исторического профиля: Учебное пособие для вузов по спец. «История»/Под ред. К.Г. Левыкина, В. Хербста. М.: Высш.шк., 1988.

4. Документация работы школьного музея МБОУ СОШ с. Старые Туймазы.

С.А. Яминова,

к.и.н., доцент, зав. кафедрой

истории и культурологи БашГАУ (г.Уфа)