- •Частина 1:
- •«Феномен релігії»
- •Орієнтовний тематичний план для студентів за кредитно-
- •Модульною системою навчання
- •Орієнтовний тематичний план для студентів за заліково- екзаменаційною системою навчання
- •1. Релігієзнавство як наука. Філософія релігії. Релігія як духовний феномен людства.
- •2. Первісні форми релігійних вірувань. Етнонаціональні релігії.
- •3. Світові релігії: Буддизм. Християнство. Іслам.
- •4. Розкол християнства. Православ’я, католицизм, протестантизм.
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Додаткова література
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання
- •10 Християнських заповідей
- •Рекомендована література
- •Додаткова література
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Релігії Стародавнього Китаю.
- •Даосизм
- •Релігії Стародавньої Індії.
- •Релігія давніх євреїв - іудаїзм
- •Релігія давніх персів - зороастризм
- •Тема: «Світові релігії: Буддизм. Християнство. Іслам»
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного Логічного опрацювання
- •Євангелія від Матея (5 ).
- •Євангелія від Матея (6)
- •Нехай буде воля твоя
- •Євангелія від Матея (7)
- •Запитання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Додаткова література
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Тема: «Розкол християнства. Православ’я, католицизм, протестантизм»
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання
- •Запитання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Додаткова література
- •Інтернет сайти
- •Методичні поради
- •Зверніть увагу, що у православ’ї богослужіння отримало назву Божественна літургія (літургія – з грецької – «спільна справа»).
- •Тема 5: «Дохристиянські вірування українського народу. Особливість київського християнства»
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання
- •Небесні світила
- •Запитання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Додаткова література
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Існує декілька версій, чому український народ, зокрема, Володимир приймає саме християнську віру. Розглянемо їх.
- •Тема: «Українське православ’я»
- •Питання для обговорення.
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання
- •Особливості української релігійної вдачі
- •На хреснім шляху Різниця духовної вдачі українців і росіян
- •Перепони до вільного розвитку релігійно-національної культури в Україні
- •Запитання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Додаткова література
- •Методичні поради
- •Тема 7: «Українська греко-католицька церква»
- •Розуміти: умови, за яких була укладена унія; зміст і спрямованість сучасної греко-католицької церкви.
- •Питання для обговорення:
- •І. Соціально-політичні та історичні причини виникнення уніатства в Україні:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання
- •Артикули умов та вимог договору Берестейського Собору 1596 року.
- •Запитання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Додаткова література
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Тема 8: «Сучасні нетрадиційні релігії»
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання
- •Запитання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Додаткова література
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Першоджерела для додаткового самостійного опрацювання
- •Смерть та реінтеграція групи
- •Завдання 2. Опрацьовуючи працю в.Франкла «Релігійність як пошук сенсу життя», дайте відповідь на питання:
- •Релігійність як пошук сенсу життя
- •Конституція України
- •Закон України "Про свободу совісті та релігійні організації." Розділ і. Загальні положення.
- •Розділ II. Релігійні організації в Україні
- •Розділ IV. Права релігійних організацій та громадян, пов'язані зі свободою віросповідання
- •Розділ VI. Державні органи та релігійні організації
- •Кримінальний кодекс України
- •Міжнародні правові акти Загальна декларація прав людини (га 00н, 10 грудня 1948 року)
- •Перелік тем рефератів для виконання самостійної роботи студента
- •Перелік підсумкових питань для студентів
- •Частина 2 «Філософія: сутність та історія» Орієнтовний тематичний план для студентів за кредитно-модульною системою навчання
- •Орієнтовний тематичний план для студентів за заліково-екзаменаційною системою навчання
- •Предмет філософії, коло філософських проблем. Світогляд.
- •Філософія Стародавнього Сходу.
- •Антична філософія.
- •Філософія Середньовіччя.
- •Філософія Відродження.
- •Філософія Нового часу.
- •Німецька класична філософія.
- •Некласична західноєвропейська філософія кінця хіх –хх ст..
- •Філософська думка в Україні.
- •Тема: «Предмет філософії, коло її проблем. Світогляд»
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Тема: «Філософія Стародавнього Сходу»
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання:
- •Завдання для контролю і самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Інтернетсайти:
- •Методичні поради
- •Тема: «Антична філософія»
- •Заняття 1. Рання антична філософія питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання:
- •Завдання для контролю і самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Заняття 2: «Давньогрецька класична філософія» питання для обговорення
- •Завдання для самостійного Логічного опрацювання
- •Завдання для контролю і самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Додаткова література:
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Заняття 3: «Елліністично-римська філософія» питання для обговорення
- •Завдання для самостійного Логічного опрацювання:
- •Рекомендована література:
- •Додаткова література:
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання
- •Завдання для контролю і самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Додаткова література:
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання:
- •Завдання для контролю і самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Додаткова література:
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання:
- •Про ідеї взагалі та їх походження
- •Завдання для контролю і самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Додаткова література:
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Тема: «Німецька класична філософія»
- •Заняття 1. Німецька класична філософія. І.Кант, й.Фіхте. Питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання:
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література:
- •Додаткова література:
- •Інтернетсайти
- •Заняття 2. Німецька класична філософія. Г.Гегель, ф.Шеллінг, л.Фейєрбах питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання:
- •Контрольні питання для закріплення матеріалу
- •Рекомендована література:
- •Додаткова література:
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Заняття 1. Зародження сучасної некласичної філософії питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання
- •Завдання для контролю і самоконтролю:
- •Рекомендована література:
- •Інтернетсайти
- •Заняття 2. Сучасна світова філософія та її трансформації питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання:
- •Контрольні питання:
- •Рекомендована література:
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Тема:«Філософська думка в Україні»
- •Заняття 1. Виникнення та зародження філософських ідей в україні питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного Логічного опрацювання:
- •Контрольні питання:
- •Рекомендована література:
- •Заняття 2. Виникнення та зародження філософських ідей в україні питання для обговорення:
- •Завдання для самостійного опрацювання
- •«Матеріалізм і завдання філософії»
- •З приводу статей богословського змісту, вміщених у «філософському лексиконі»
- •Контрольні питання:
- •Рекомендована література:
- •Додаткова література:
- •Методичні поради
- •Перелік тем рефератів для виконання самостійної роботи студента
- •Перелік підсумкових питань для студентів.
- •Частина 3: «Основні філософські проблеми» Орієнтовний тематичний план для студентів за кредитно-модульною системою навчання
- •Орієнтовний тематичний план для студентів за заліково-екзаменаційною системою навчання
- •Онтологічні проблеми в філософії. Проблема буття.
- •Діалектика як теорія розвитку і метод пізнання. Основні категорії і закони діалектики.
- •3. Гносеологічні проблеми в філософії. Теорія пізнання.
- •4. Філософська антропологія.
- •5. Соціальна філософія.
- •Питання для обговорення.
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання.
- •Запитання для контролю і самоконтролю.
- •Рекомендована література.
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Заняття 1: Діалектичні Принципи. Альтернативи діалектики. Питання для обговорення.
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання.
- •Запитання для контролю і самоконтролю.
- •Рекомендована література.
- •Додаткова література.
- •Інтернетсайти
- •Заняття 2: Категорії діалектики. Загальні Закони розвитку. Питання для обговорення.
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання.
- •Запитання для контролю і самоконтролю.
- •Рекомендована література.
- •Додаткова літератуРа.
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Тема: «Гносеологічні проблеми у філософії. Теорія пізнання»
- •Питання для обговорення.
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання.
- •Запитання для контролю і самоконтролю.
- •Рекомендована література.
- •Додаткова література.
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Питання для обговорення.
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання.
- •Шість стартових цілей
- •Запитання для контролю і самоконтролю.
- •Рекомендована література.
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Тема: «Соціальна філософія»
- •Питання для обговорення.
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання.
- •Запитання для контролю і самоконтролю.
- •Рекомендована література.
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Заняття 2: Соціальна філософія. Проблеми глобалізації. Біоетика. Питання для обговорення.
- •Завдання для самостійного логічного опрацювання.
- •Про сенс історії
- •Запитання для контролю і самоконтролю.
- •Рекомендована література.
- •Інтернетсайти
- •Методичні поради
- •Перелік підсумкових питань для студентів
- •Філософсько-релігієзнавчий словник
- •Іменний покажчик
3. Гносеологічні проблеми в філософії. Теорія пізнання.
Природа та структура пізнавальної діяльності. Пізнання і знання. Предмет теорії пізнання її основні принципи. Структура пізнання: об’єкт, суб’єкт, предмет, мета, засіб, результат, метод. Гносеологічний оптимізм. Агностицизм, скептицизм, сенсуалізм, раціоналізм і прагматизм як альтернатива науково-філософському розумінню сутності пізнавального процесу. Структура пізнання. Види пізнання і їх форми: чуттєве і раціональне, емпіричне і теоретичне. Медичний діагноз як єдність чуттєвого і раціонального в пізнанні. Проблема джерела пізнання.
Значення практики для пізнання. Істинність як визначальна характеристика знання. Види істини: об’єктивна, абсолютна і відносна і їх діалектична єдність. Істина і правда, заблудження, брехня. Істина і справедливість.
Наукове пізнання і його меж. Специфіка наукового пізнання. Структура і логіка наукового пізнання. Емпіричний і теоретичний рівні наукового пізнання, критерії їх розмежування.
Методи і форми наукового пізнання. Поняття наукового методу та методології. Конкретність і цілісність істини як ідеал наукового пізнання.
Форми і методи емпіричного пізнання: науковий факт, спостереження опис, порівняння експеримент. Теоретичний рівень наукового пізнання. Форми теоретичного в пізнанні: проблема, гіпотеза, ідея, теорія. Роль гіпотези, передбачення і прогнозування в науково-медичній теорії і клінічному мисленні.
4. Філософська антропологія.
Філософська антропологія: предметне визначення і функції. Уявлення про природу і сутність людини на різних етапах розвитку філософії. Сучасна філософська антропологія людини. Людина як єдність природного, соціального і духовного.
Антропогенез. Проблема людського начала. Основні концепції антропогенезу: теологічна версія, діяльністно-трудова, теорія космічного походження людини.
Специфіка і багатоманітність людського буття. Буття людини як реальний процес її існування. Суспільне та індивідуальне буття, їхній зв’язок і взаємозалежність. Поняття природи і сутності людини. Праця, мова, свідомість, соціальність як втілення родової природи людини. Духовність, свобода і творчість, як ознака сутності людського буття. Проблеми сутності та існування людини. Проблемність людського буття, амбівалентність, суперечливість людської природи, конструктивне і деструктивне в природі людини.
Проблема буття особистості. Визначення співвідношення понять: Людина-індивід-особа-особистість-індивідуальність. Особистість як креативно-творча форма індивідуального буття. Свобода і творчість як спосіб самореалізації особистості. Інноваційно-творча позиція особистості і її взаємодія з соціальною нормою. Свобода і відповідальність особистості. Людський розвиток та його виміри. Проблема сталого людського розвитку. Самоцінність і сенс людського життя. Проблема життя і смерті людини. Поняття танатології. Медичні аспекти танатології. Дискусії щодо проблеми евтаназії. Феномен безсмертя. Щастя, доля і життєвий шлях людини.
5. Соціальна філософія.
Місце соціальної філософії в системі філософського знання, її предмет і основна проблематика. Специфіка соціального пізнання і його методи. Основні підходи до розуміння суспільства. Поняття соціального. Предметність, діяльність і спілкування – форми існування соціуму. Суспільство як сукупність людей та їх взаємовідносин.
Діяльність людини як специфічний спосіб існування соціальної реальності. Поняття соціальної дії. Суспільство як система суспільних відносин. Типологія соціальних відносин.
Структура суспільства. Історична ґенеза соціальних спільнот. Рід, плем’я, етнос, народність, нація. Сім’я в структурі суспільства. Теорія нації. Проблема національної ідентичності. Націоналізм, Шовінізм, космополітизм, патріотизм. Діалектика національного та загальнолюдського в сучасному світі.
Історія і філософія. Філософія історії. Суб’єкти та рушійні сили історичного процесу.
Культура і цивілізація. Поняття про культуру. Людиномірна сутність культури. Типологія культур: висока, народна, масова, елітарна культура. Субкультура. Маргінальна культура. Професійна культура. Культура, контркультура і антикультура. Культура сучасного лікаря: мовний і етикодеонтологічний аспект. Цінності, як ядро духовного світу людини. Види цінностей. Базові цінності людського буття. Життя як найвища цінність. Культура і цивілізація. Філософське розуміння цивілізації. Різноманітність підходів до поняття цивілізації. Цивілізація як рівень розвитку і спосіб освоєння культури. Цивілізація як самобутній ментально окреслений тип суспільства. Суттєві риси цивілізації. Проблема формаційного та цивілізаційного підходу в розвитку сучасного людства.
Поняття глобалізації. Сутність і характер процесів глобалізації. Основні типи глобалізації ( економічна, культурна, політична, ідеологічна). Римський клуб. Рекомендації Римського клубу щодо подолання глобальних проблем. Сутність глобальних проблем. Основні світові проблеми: демографічна, продовольча, енергетична, ресурсна, проблема освіти, здоров’я. Поняття хвороб цивілізації та їх класифікація. Місце і роль України в глобалізаційних процесах.
Лікувально-профілактична діяльність суспільства в сучасних умовах. Гносеологічні та соціально-професійні проблеми розвитку медицини та охорони здоров’я. Специфіка сучасного медичного пізнання та необхідність використання діалектико-матеріалістичної методології.
Методологічні проблеми біоетики. Культурологічний статус біоетики. Дискусія щодо предмету біоетики. Основні проблеми етики наукового пізнання на прикладі біоетики: зміни в лікарській етиці та деонтології. Світоглядні проблеми біоетики.
Тема: « онтологічні проблеми в філософії. проблема буття».
Мета заняття: дати філософське осмислення світу, буття та його форм.
Ключові поняття і категорії: буття, світ, матерія, свідомість, рух, простір, час, субстанція, картина світу, дійсність, реальність.
Знати: як пов’язане поняття буття із людським способом самоутвердження в світі; відмінність між філософським та науковим розумінням буття.
Вміти: використовувати у конкретних випадках основні ознаки наукового і філософського визнання реального існування; аналізувати переваги та недоліки наукового та філософського тлумачення буття.
Розуміти: особливості та основні аспекти філософського трактування буття; рівні осмислення буття у різних науках та у філософії.