Тема: «Антична філософія»

Мета заняття: вивчаючи вихідні ідеї античної філософії, простежити розвиток людського мислення від простої єдності до диференційованої багатоманітності та свідомої деталізації.

Ключові поняття: архе, космос, атом, ідея, нус, натурфілософія.

Знати: в чому полягає відмінність між поняттям «антична філософія» та «давньогрецька філософія»; якими були основні етапи розвитку античної філософії та як змінювалася на цих етапах її проблематика; проблематика основних філософських шкіл античної філософії, їх найперших представників.

Вміти: провести порівняння вихідних ідей античної та давньосхідної філософії; виділяти у філософських текстах те, що підтверджує філософські позиції світоглядних ідей.

Розуміти: значення філософських ідей і теорій античного світу; загальні умови та чинники розвитку філософської думки.

Заняття 1. Рання антична філософія питання для обговорення:

I. Загальна характеристика та особливості античної філософії:

• поняття античної філософії;

• духовні джерела античної філософії;

• уявлення про людину, Бога, космогонія у поезії Гомера, Гесіода і зміна філософської проблематики;

• основні етапи розвитку античної філософії;

• особливості античної філософії;

• основні філософські проблеми, сформульовані у контексті античної філософії

II. Космогонізм ранньої грецької філософії:

• особливості раннього періоду давньогрецької філософії;

• дві філософські гілки ранньої давньогрецької філософії;

• чому напрямок думки Фалеса і мілетських філософів треба визначати не як «натурфілософські», а як «космогонічні»?

З уривку першоджерел ( див. «Самостійна робота» завд. №2) прокоментуйте:

• чому одних філософів називають матеріалістами, а інших ідеалістами?

•як зрозуміти вислів: «Ніщо не виникає і не зникає, бо єство (елемент, стихія) завжди зберігається?»

• стихійно-матеріалістичні ідеї представників Мілетської школи (Фалес, Анаксемен, Анаксимандр);

• що кожний з них вважав елементом (началом, сутністю) світу?

• в чому позитивні здобутки мілетських філософів?

III. Зародження діалектичних ідей у філософії Геракліта Ефеського

Із запропонованого уривку ( див. «Самостійна робота» завд.№4) прокоментуйте:

• як пов’язати уявлення Геракліта про першооснову з діалектичним розумінням буття як безперервного руху?

• яку роль відіграють протилежності в процесі виникнення космосу?

• вчення про першооснову буття; вчення про логос;

• діалектичні погляди Геракліта;

• проблема людини і душі за Гераклітом; призначення людини;

IV. Філософія «мудрості» Піфагорійського союзу

З запропонованих висловів філософів (див. «Самостійна робота» завд. №5) з’ясуйте:

• що дає підставу стверджувати, що філософія Піфагора – це початок ідеалізму?

• чому Піфагор і його послідовники вважали числа світовою першоосновою?

• число це тільки першооснова речей, чи й психічних явищ також?

• ідеалістичне трактування першооснов світу Піфагором;

• піфагорійське вчення про душу, категорії добра і зла;

• в чому відмінність філософських доктрин мілетців і Піфагора.

V. Філософські погляди елейської школи

• яке трактування божества було запропоноване Ксенофаном;

• ідеалістичне трактування буття і мислення Парменідом;

• апорії Зенона. Яку мету переслідував він, висуваючи їх;

• вчення Емпедокла про рушійні сили космотворення;

• вчення Анаксагора про гомеомерії. Хто вводить термін «гомеомерії», що він означає?

VI. Атомістичне трактування буття

• атомістична трактування буття за Левкіппом і Демокрітом;

• що у своїй теорії Демокріт запозичив від Геракліта, а що від елеатів;

• теорія пізнання за Демокрітівською атомістичною теорією;

• проблема душі за Демокрітом.