3. Самостоятельная работа.

3.1 Инструктаж по ТБ.

Общие правила техники безопасности.

1. Во время работы не размахивай руками, не вертись, не наклоняйся, если держишь острый инструмент.

3.2 Физиорелаксация. Дети под музыкальное сопровождение «прорисовывают» в воздухе формообразующими движениями рук геометрические

фигуры (по возможности несколько раз). Стоя, мышцы расслаблены.

3.3 Творческая деятельность учеников.

Учитель закрывает наглядные пособия. Во время работы оказывает фронтальную и индивидуальную помощь, поощряет ярко выраженный творческий подход к работе, следит за посадкой, за соблюдением правил техники безопасности.

4. Итоги занятия.

4.1. Закрепление изученного на занятии материала.

У: А теперь посмотрите вокруг себя и охарактеризуйте предметы, форму каких геометрических фигур они имеют?

Д: Парта, учебник, шкафы и тумбочки и другие предметы имеют форму прямоугольника, квадрата, треугольника, круга.

У: Ребята, чем мы сегодня расширяли знания?

Д: Натюрмортом, рассматривали предметы, имеющие геометрические формы.

У: Назовите, произведение живописи, представленные на занятии?

4.2. Выставка и анализ творческих работ учащихся.

У: (Проводит экспресс-просмотр и анализ удачных работ). Учитель проводит анализ в соответствии с требованиями к работе:

- соблюдаются пропорции, достаточно крупный размер;

- удачная передача фигуры;

- проработаны мелкие детали (расположение падения света);

- общая выразительность, завершенность, аккуратность.

5. Предварительная работа по теме следующего занятия.

У: Ребята, на следующий урок принесите рисунки, иллюстрации,описывающие железнодорожный транспорт (поезд) . Попытайтесь выполнить наброски с рисунков, картин (по возможности). В выполнении могут помочь родители либо ваши родственники.

Наводим порядок на своих местах.

Занятие 11.

Поворот железной дороги

Оборудование.

Произведения искусства для анализа:

1. Литературные: Н. Кукольник “Попутная песня”

2. Произведения изобразительного искусства: Василь Сумараў «Мой дом»;

Май Данцыг «Мой Минск».

3. Музыкальные: симфониетта Н. Чуркина” Белорусские картинки” (фрагменты)

Наглядные пособия и ТСО: фотоснимки, иллюстрации, методическая таблица “Этапы изображения железной дороги”, магнитофон, художественные произведения.

Художественные материалы и инструменты для работы: альбомы, карандаши, ластик, тряпочки, баночки с водой, кисточки и др.

Оформление классной доски: с левой стороны—примерные рисунки детей; с правой стороны – репродукции картин художников, иллюстрации, фотоснимки ; вверху посередине – дата и тема урока; внизу (посередине)— прикреплённый к доске лист бумаги для педагогического рисунка; по центру -- методическая таблица “Этапы изображения поворота железной дороги ”.

Литература: [ ].

Ход занятия