- •Міністерство охорони здоров'я україни запорізький державний медичний університет
- •(Розроблена на підставі типової навчальної програми 2003 року)
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Мета вивчення навчальної дисципліни (кінцеві цілі)
- •Міністерство охорони здоров'я україни центральний методичний кабінет з вищої медичної освіти
- •Внутрішня медицина програма навчальної дисципліни
- •Для студентів вищих медичних навчальних закладів освіти іv рівня акредитації Спеціальність: 7.110101 “Лікувальна справа”
- •Зміст програми змістового модулю 1 «Основи діагностики, лікування та профілактики основних ендокринних захворювань»
- •1. Мета вивчення змістового модулю «Основи діагностики, лікування та профілактики основних ендокринних захворювань»
- •Навчальні цілі.
- •2. Зміст програми Змістовий модуль 1 «Основи діагностики, лікування профілактика основних ендокринних захворювань»
- •Тема 1 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Етіологічна класифікація порушення глікемії (вооз, 1999)
- •Клінічна характеристика різних типів цукрового діабету:
- •Алгоритм діагностики цукрового діабету:
- •VII.3 Матеріали методичного забезпечення підсумкового етапу заняття.
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Тема 2 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Глікемічний індекс продуктів харчування
- •Вживання вуглеводів хворими на цукровий діабет типу 1 за системою хлібних одиниць (хо)
- •Кількість продуктів харчування, що містять 1 хо
- •Орієнтована потреба у вуглеводах з урахуванням хлібних одиниць
- •Вживання їжі упродовж дня з урахуванням хлібних одиниць
- •Характеристика інсулінопрепаратів за тривалістю дії
- •Переваги та недоліки інтенсифікованої інсулінотерапії
- •Обставини впливу на резорбцію інсулінопрепарату з місця ін'єкції
- •VII.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Алгоритм діагностики цукрового діабету типу 2
- •Розрахунок добової потреби у продуктах харчування
- •Продукти харчування, що не бажано вживати хворим на цукровий діабет
- •Метаболічний синдром
- •Пероральні цукрознижуючі препарати:
- •Ліки, що посилюють дію цукрознижувальних сульфаніламідних препаратів
- •Препарати, що пригнічують дію сульфаніламідних цукрознижувальних препаратів:
- •Критерії компенсації цукрового діабету:
- •Причини інсулінорезистентності
- •VII.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Тема 4 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття Патогенез діабетичного кетоацидозу
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Клінічні ознаки гіпоглікемічної коми:
- •Диференціальна діагностика коматозних станів, що виникають при цукровому діабеті:
- •Діагностичні критерії синдрому діабетичної стопи:
- •VII.3. Матеріали методичного забезпечення підсумкового етапу заняття.
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Тема 5 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •Гіпотиреоз
- •Підгострий тиреоїдит де Кервена
- •Патогенез збільшення щитоподібної залози
- •Спектр йододефіцитної патології (вооз, 2001)
- •Йододефіцитні захворювання при різному йодному забезпеченні
- •Етапи перебігу йододефіцитного зобу
- •Алгоритм проведення пальпації щитоподібної залози
- •Класифікація гіпотиреозу
- •Основні симптоми гіпотиреозу
- •Диференціальна діагностика гіпотиреозу і гломерулонефриту
- •Еквівалентні та середні дози препаратів тиреоїдних гормонів
- •Тиреоїдити
- •Перелік захворювань, з якими необхідно диференціювати поодинокі вузли щитоподібної залози
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •VII.3. Матеріали методичного забезпечення підсумкового етапу заняття
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Тема 6 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Частота симптомів дифузного токсичного зоба
- •Диференціальна діагностика дифузного токсичного зобу та хвороб серця
- •Основні тиреостатики та їх властивості:
- •VII.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Тема 7 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Перелік практичних навичок що студент повинен засвоїти:
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття Хвороба Аддісона
- •Гіперальдостеронізм (синдром Кона)
- •Феохромоцитома
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Хронічний гіперкортицизм (синдром Кушинга)
- •Частота основних симптомів хронічної недостатності надниркових залоз
- •Фєохромоцитома
- •Невідкладна терапія адреналової кризи
- •VII.3. Матеріали методичного забезпечення підсумкового етапу заняття
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Тема 8 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Перелік практичних навичок, якими студент має оволодіти:
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття Хвороба Іценка-Кушинга
- •Акромегалія
- •Гіперпролактинемія
- •Гіпопітуїтаризм
- •Нецукровий діабет
- •Уроджені порушення статевого диференціювання
- •Синдром гермафродитизму
- •Гіпогонадізм
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття Професійний алгоритм виконання курації хворого (орієнтовна карта) для формування практичних навичок та вмінь
- •Клінічні ознаки акромегалії
- •Синдром гіперпролактинемії
- •Диференціальна діагностика нецукрового діабету:
- •Формування гонади та геніталій під час ембріогенезу
- •Види вад статевого диференціювання
- •Гіперандрогенія у жінок
- •Гіперестрогенія у жінок
- •Класифікаці аменореї
- •Фізіологічний вплив тестостерону
- •Гіпогонадизм у чоловіків
- •Класифікація та етіологія гіпогонадизму в чоловіків
- •Клімакс
- •Протипоказання до гормональної замісної терапії (Європейська узгоджувальна комісія, 1996)
- •Призначення гормональної замісної терапії
- •Класифікація ожиріння (за і.І. Дєдовим, г.А. Мельниченко, в.В. Фадеевым, 2000)
- •Захворювання і синдроми, що супроводжуються ожирінням
- •Класифікація надмірної маси тіла є дорослих залежно від індексу маси тіла (вооз, 1997)
- •Диференціальна діагностика аліментарно-конституціонального та гіпоталамо-гіпофізарного ожиріння
- •VII.3 Матеріали методичного забезпечення підсумкового етапу заняття.
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Орієнтовна структура змістового модулю 1
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів
- •Перелік питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю.
- •Розподіл балів
- •Література
- •Протоколи надання медичної допомоги хворим на цукровий діабет та його ускладнення
- •Протокол
- •Класифікація др (формулювання діагнозу)
- •Діагностика др:
- •Групи ризику розвитку др:
- •Скринінг др
- •Лікування др (клас ііа, рівень доказовості в)
- •Протокол надання медичної допомоги хворим з діабетичною нефропатією
- •Шкф* - швидкість клубочкової фільтрації
- •Групи ризику розвитку дн (потребують щорічного моніторингу мау і шкф)
- •Скринінг дн
- •Лікування дн (клас і, рівень доказовості а)
- •1.Хронічний гемодіаліз
- •2. Перитонеальний діаліз
- •3. Трансплантація нирки
- •Навчання хворих самоконтролю глікемії і ат - обов'язкова умова профілактики і успішного лікування ускладнень цд
- •Протокол надання медичної допомоги хворим на неускладнений цукровий діабет
- •1. Типи діабету за перебігом:
- •4. Наявність ангіопатій (і - IV стадій) та нейропатій:
- •6. Гострі ускладнення діабету:
- •4.Перелік та обсяг медичної допомоги
- •5. Середня тривалість стаціонарного лікування
- •6. Критерії ефективності лікування в стаціонарі
- •Цукровий діабет типу 1
- •Показники вуглеводного обміну (можливі відхилення)
- •Показники ліпідного обміну
- •Показники контролю артеріального тиску
- •Цукровий діабет типу 2
- •Показники ліпідного обміну (Еurореаn Diabetes Роlісу Grоuр, 1998-1999)
- •Дієтотерапія
- •Групи препаратів і механізм дії
- •Мета інсулінотерапії
- •Перед переведенням на інсулінотерапію необхідно:
- •Можливі варіанти переходу до інсулінотерапії:
- •Протокол надання медичної допомоги хворим з діабетичною нейропатією
- •Протокол надання медичної допомоги хворим з іншими уточненими ускладненнями цукрового діабету (діабетичною хайропатією, ліпоїдним некробіозом, ліподистофією, діабетичним гепатозом)
- •Ліпоїдний некробіоз -
- •Ліподистрофії -
- •Діабетичний гепатоз -
- •Протокол надання медичної допомоги хворим з синдромом діабетичної стопи
- •Класифікація (формулювання діагнозу)
- •Класифікація виразкових дефектів при синдромі діабетичної стопи
- •Обов'язкові методи дослідження
- •Лікування синдрому діабетичної стопи (клас ііа, рівень доказовості в). Лікування нейропатичної форми з передвиразковими змінами і виразкою стопи
- •Пов'язки:
- •Лікування ішемічної форми синдрому діабетичної стопи
- •Протокол надання медичної допомоги хворим з діабеТичними комами
- •Діабетичний кетоацидоз (дка) і кетоацидотична кома
- •Діагностика
- •Гіперосмолярна некетоацидотична кома
- •Діагностика
- •Провокуючі фактори при цукровому діабеті
- •Діагностика
- •Лікування (клас iiа, рівень доказовості в)
- •Гіпоглікемічна кома і гіпоглікемія
- •Основна причина:
- •Діагностика
- •Лікування (клас iiа, рівень доказовості в)
- •Перелік умовних скорочень
- •Тестові завдання з ендокринології для підготовки до підсумкового тестового контролю
Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
-
сформувати почуття відповідальності за своєчасність діагностики та чіткість лікування як цукрового діабету, так і прекоматозних та коматозних станів, пов'язаних із ним;
-
розвити розуміння необхідності послідовного збереження лікувального режиму та дієти хворими для профілактики коматозних станів.
IV. Міждисциплінарна інтеграція
|
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
|
1 |
2 |
3 |
|
1. Попередні (забезпечуючі) |
||
|
Біохімія |
Механізм кетогенезу. Поняття "кетонові тіла". Способи визначення кетонових тіл у біологічній рідині. Механізм утворення лактату. |
|
|
Нормальна фізіологія |
Поняття коефіцієнта лактат\піруват. Механізм дії інсуліну та контрінсулярних гормонів. Роль глюкози для головного мозку. |
|
|
Патологічна фізіологія |
Патологію розвитку прекоматозних і коматозних станів за умов дефіциту або надлишку інсулінового впливу |
|
|
Фармакологія |
Синтетичні та напівсинтетичні аналоги інсуліну, способи застосування, дози, протипоказання, побічні ефекти. Розчини, які використовують при невідкладних станах. |
|
|
Пропедевтика внутрішніх хвороб |
Основні симптоми, клініку, лабораторну діагностику та основні принципи лікування коматозних станів при цукровому діабеті |
Виявляти типові симптоми, аналізувати лабораторні дані |
|
2. Наступні (забезпечувані) |
||
|
Госпітальна терапія, госпітальна хірургія |
Клініку, діагностику та лікування невідкладних станів |
Визначати діагностичну схему, планувати лікування коматозних станів |
|
3. Внутрішньопредметна інтеграція |
||
|
|
|
Провести диференціальну діагностику гіперкетонемічної, гіперосмолярної та гіпоглікемічної ком |
V. Зміст теми заняття Патогенез діабетичного кетоацидозу
Недостатність
інсуліну
↓ Споживання
глюкози інсуліну
↑ Катаболізму
білків
↑ Ліполіз
↑ Аміноацидемія
↑ Втрата азоту
↑ Гліцерол
↑ Вільні жирні
кислоти
Гіперглікемія
↑ Глюконеогенез
Гіпотонічні втрати
Втрата електролитів
Осмотичний діурез
Дегідратація
Метаболічний
ацидоз
Кетогенез
Кетонемія
Кетонурія
|
Д |
Припинення інсулінотерапії або зменшення дози інсуліну |
Розвиток резистентності до інсуліну |
Нерозпізнаний цукровий діабет 1 типу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
П |
Інсулінова недостатність |
Надмірна секреція контраінсулярних гормонів |
Голодання |
Дегідратація організму |
Блокування транспорту глюкози в м’язи та жирову тканину |
Активація компенсаторних механізмів (глікогеноліз, глюконеогенез, лі поліз, протеоліз) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
К |
Зникнення апетиту |
Нудота, блювання |
Загальна слабкість, головний біль |
Порушення зору |
Біль в ділянці серця та животі |
Потужна спрага |
Позиви до сечовиділення |
Шкіра суха, холодна |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Патологічне дихання Кусмауля |
Запах ацетону у видихуваному повітрі |
Зниження тонусу очних яблук |
Зниження артеріального тиску, пульс малого наповнення |
Збільшена печінка, при пальпації болісна |
Зниження температури тіла |
Ослаблення сухожильних рефлексів |
Затримка сечі, олігурія |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Д |
Гіперглікемія 19-35 ммоль/л |
Глюкозурія та ацетонурія |
Гіперліпідемія |
Гіперпротеїнемія |
Підвищені рівні сечовини та креатиніну |
Гіпонатріємія, зниження лужного резерву, гіпокаліємія, зниження рН крові |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
П |
Інсулінотерапія (дробний режим інсулінами короткої дії) |
Регідратація |
Корекція електролітного обміну |
Корекція кислотно-лужного стану |
Симптоматична терапія |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Г |
Розвиток у хворих на цукровий діабет 2 типу, які знаходяться на дієтотерапії або вживають цуркознижувальні засоби |
Сприяє наявність інфекційних захворювань, інфаркт міокарду, переохолодження, неможливість вгамувати спрагу |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
П |
Різка дегідратація |
Збереження залишкової секреції інсуліну, достатньої для блокування ліполізу |
Виникнення зворотніх вогнищевих неврологічних порушень |
Прогресуюче порушення свідомості |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
К |
Поступовий розвиток |
Часте поверхневе дихання |
Загальна слабкість, головний біль |
Відсутній запах ацетону у видихуваному повітрі |
Різке зниження тонусу очних яблук |
Значне зниження артеріального тиску, колапс |
Може бути підвищення температури тіла |
Шкіра суха |
Поліурія,яка переходить до олігурії |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Д |
Різко виражена гіперглікемія |
Підвищені рівні сечовини та креатиніну |
Різке зниження об’єму циркулюючої крові |
Різка гіпернатріємія |
Помірна гіперкаліємія |
Значне підвищення осмолярності крові |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
П |
Інсулінотерапія (дробний режим малими дозами інсуліну короткої дії)
|
Регідратація (застосування гіпотонічного розчину натрію хлоріду) |
Симптоматична терапія |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Г |
Підвищення вмісту інсуліну в організмі внаслідок надлишкового його введення, стимуляції секреції чи підвищення його впливу в органах-мішенях |
Недостатнє надходження глюкози в організм |
Неадекватна реакція систем, що підтримують сталість гомеостазу глюкози в організмі |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Патогенетичні ланки
|
З |
Г |
П |
Пізніше уражаються філогенетично старіші відділи головного мозку |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
М |
З |
А |
В |
Активізація глюконеогенезу |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
К |
А |
Стурбованість та почуття страху |
Емоційне збудження, ейфорія, дратівливість |
Підвищене потовиділення |
Підвищення ЧСС, АТ |
Розширення зіниць |
Тремор рук |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
П |
Почуття голоду |
Підсилене слиновиділення |
Нудота |
Спастичні болі в животі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дані додаткових досліджень |
Н |
П |
Запаморочення, головний біль |
Сонливість, апатія |
Неадекватність мови, порушення пам’яті |
Парестезія губ, язика, судоми |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
П |
Приймання солодких напоїв, їжі |
В/в струминно 40-80мл 40% розчину глюкози |
Введення контраінсулярних гормонів |
Симптоматична терапія |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

іабетичний
кетоацидоз (причини)
атогенетичні
ланки

лінічні
прояви
ані
додаткових досліджень
ринципи
лікування
іперосмолярна
некетонемічна кома
атогенетичні
ланки
лінічні
прояви
ані
додаткових досліджень
ринципи
лікування
іпоглікемічна
кома
ниження
утилізації глюкози клітинами головного
мозку
остра
гіпоксія головного мозку, в подальшому
дегенерація та загибель невронів
ершою
страждає кора головного мозку
еханізми
захисту при гіпоглікемії
ниження
глікемії
ктивація
невронів гіпоталамуса
икид
глюкагону з активізацією процесів
глікогенолізу

лінічні
прояви
дренергічні
симптоми
арасимпатичні
симптоми
евроглікопенічні
прояви
орушення
інтелектуальної та поведінкової
функції
ринципи
лікування