Методичні вказівки

При підготовці до семінарського заняття треба акцентувати увагу на сутності положень, які вироблені у сучасній науці про відчуття:

а) історична обумовленність сенсорної організації людини, яка має багатий діапазон потенційних можливостей функціо­нування — розвиток чутливості будь-якого аналізатора;

б) регулююча роль відчуттів у всіх важливих процесах життєдіяльності людини, яка щосекундно забезпечує необхід­ну інформацію про навколишнє середовище та стан організму;

в) значення відчуттів як первинних джерел пізнання, як процесів, які мають фундаментальне значення у пізнанні людиною світу.

Належна увага має бути приділена загальним закономір­ностям відчуттів. Це питання досить повно викладається у всіх підручниках з психології. Недоліком розкриття його є послідов­ність розміщення закономірностей: вони викладаються без достатнього та необхідного підкреслення зв'язків між ними і без визначення головної, провідної лінії їх взаємозв'язку. Аналіз загальних закономірностей відчуттів дає можливість стверджу­вати, що центральною з них є поріг чутливості. Всі інші законо­мірності відчуттів забезпечують зрушення в порогах чутливості.

Чутливість аналізаторів, характерна для певної людини, не є постійною та незмінною. Для відчуттів людини, як й будь-якого іншого психічного процесу, характерна загальна закономірність: вони розвиваються в процесі діяльності.

Сенсорне виховання дітей, тобто розвиток у них різно­манітних відчуттів, потребує спеціальної вправи, що приводить до чіткої диференціації відчуттів, збільшення їх точності, різноманітності, усвідомленості.

Основні поняття і ключові слова: чуттєве відображення, сенсорне відображення, нижній абсолютний поріг чутливості, поріг розрізнення, адаптація, сенсибілізація, синестезія.

Література

1. Психологія //Ю.Л . Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гончарук та ін.// За ред. Ю.Л. Трофімова. — К.: Либідь,— 1999. -558 с. -С. 185-218.

2. Немов Р.С. Психология. В З-х кн. Кн.1. — М.:Владос, 1998. -687 с.-С. 141-171.

3. Общая психология /Сост. Рогов Г.И. М.,1995. - С. 203- 235.

4. Ананьев В.Г. Теория ощущений. — Ленинград, 1961.

5. Познавательньїе процессьі ощущения, восприятия. — Москва, 1982.

6. Сенсорньїе и сенсомоторньїе процессьі. / Под ред. Лурия А.Р. - М., 1972.

7. Психология познавательньїх процессов. — Самара, 1992.

Тематика повідомлень і рефератів

1. Розвиток сенсорної культури особистості.

2. Основні параметри відчуттів.

3. Зв'язок відчуттів за властивостями зовнішнього та внутрішнього середовища організму.

4. Психофізіологічні механізми формування відчуттів.

Контрольні запитання

1. Специфічні риси відчуттів як психічного процесу.

2. Функції відчуттів, їх значення у житті та діяльності організму.

3. Порівняти абсолютний поріг чутливості ат поріг розрізнення, показати різницю між ними.

4. Довести біологічне значення адаптації.

5. Знайти спільні риси в явищах сенсибілізації, ком­пенсації, синестезії.

6. Чому немає адаптації до болю ?