- •Задание на выпускную работу бакалавра
- •Реферат
- •Содержание
- •Введение
- •Описание проблемы
- •Предварительный анализ ценности решения
- •Основная модель
- •1. Предмет исследования
- •1.1. Что такое информация
- •1.2. Три вида информации (какая она бывает)
- •2. В поисках количественных измерений
- •2.1. Как определить количество информации, содержащееся в объекте реального мира
- •2.2. Как определить количество информации, извлеченной из объекта реального мира
- •3. Некоторые зависимости, связанные с информацией
- •3.1. Что изменяется в системе с получением новой информации
- •3.2. Может ли система утратить какую-либо информацию
- •3.3. Информационная емкость системы, информационная гибкость системы; и что они определяют
- •3.4. Информация системы о внешнем мире
- •3.5. История систем и причинно-следственные связи
- •3.6. Развитие систем и понятие пространства решений
- •3.7. Последствия дефицита информации
- •3.8. Последствия избытка информации
- •3.9. Целесообразность изучения и обучения
- •4. Познание и изменение реальности
- •4.1. Прямое, косвенное познание и опыт систем
- •4.2. Проблема достоверности
- •4.3. Проблема неопределенности
- •4.4. Рефлексивность
- •5. Методы работы с информацией
- •5.1. Методы передачи информации
- •5.2. Как передать информацию в узком смысле передача информации при помощи передачи её носителей
- •5.3. Как установить тот факт, что процесс передачи информации прошел успешно?
- •5.4. Классификация носителей информации
- •5.5. Ключи
- •5.6. Методы косвенного познания
- •5.7. Обзор вопросительных средств
- •5.7.1. Какие вопросы лучше: открытые или закрытые?
- •5.7.2. Интонация
- •5.7.3. Синтаксическая структура
- •5.7.4. Вопросы и ситуация общения
- •5.7.5. Другие вопросительные средства
- •5.7.6. Рабочая классификация вопросительных средств (по формальной структуре)
- •I. Вопросительные формы (вопросы)
- •II. Невопросительные формы
- •III. Смешанные формы
- •5.8. Техника постановки определяющих вопросов
- •5.9. Метод извлечения информации из полученных сообщений
- •6. Постановка задачи
- •7. Решение задачи
- •7.1. Существующие модели процесса передачи информации
- •7.2. Функциональная модель процесса передачи информации
- •7.3. Построение модели процесса передачи информации
- •7.4. Факторы, влияющие на процесс передачи информации
- •7.5. Общие требования к условным сообщениям
- •7.6. Затраты на передачу информации посредством передачи условных сообщений
- •7.7. Документы, как совокупности условных сообщений
- •7.8. Общие требования к документам
- •8. Результаты выполненной работы
- •8.1. Принципы, способствующие достижению успешного завершения процесса передачи информации
- •8.1.1. Для передающих систем
- •8.1.1.1. Для управляющих (не условных) воздействий
- •8.1.1.2. Общие требования для условных сообщений (знаков и сигналов)
- •8.1.1.3. Общие требования для документов как совокупностей условных сообщений
- •8.1.1.4. Для принимающих систем
- •9. Области применения результатов работы
- •9.1. Результаты данной работы могут быть использованы для повышения безопасности и охраны труда.
- •9.2. Дорожные сигналы и знаки, безопасность. Перспективы развития.
- •9.3. Особенности работы представителей компании с представителями внешней среды
- •9.4. Замечания, об организации анкетирования
- •10. Оценка экономического и социального эффектов
- •10.1. Оценка экономического эффекта
- •10.2. Оценка социального эффекта
- •11. Пример применения полученной модели
- •11.1. Решение
- •12. Приложения
- •12.1. Анализ заинтересованных сторон
- •Перечень используемой литературы
3.2. Может ли система утратить какую-либо информацию
Процесс получения системой информации приводит к изменению системы в том или ином масштабе, поэтому, разговор об утрате информации сводится к разговору об обратимости вызванных её получением изменений. Теоретически, это возможно, равно как возможно и вообще не получение информации, когда система выступает в роли сквозного проводника – изменяя внешние объекты в соответствии с некоторыми управляющими сообщениями, однако сама при этом не изменяясь17.
В качестве примера можно привести магнитный диск для компьютера, где участок поверхности фактом перехода в намагниченное состояние «запоминает» один бит информации или клетку живого организма, которая, фактом изменения химического состава входящих в неё веществ может фиксировать ту или иную информацию. Даже кот, являясь частью экосистемы некоторого двора, изменяет запах забора, тем самым, сигнализируя прочим котам о возможных проблемах при охоте на чужой территории.
Итак, утрата информации системами возможна в том случае, если изменения, вызванные получением этой информации – обратимы.
3.3. Информационная емкость системы, информационная гибкость системы; и что они определяют
Возникает вопрос: до каких пор можно сообщать информацию какой-либо системе? Учитывая практическую бессмысленность самого понятия «количества информации», показанную выше, вопрос приобретает особенное значение. Для того, что бы попытаться дать ответ на этот вопрос, вернемся к предположению о существовании количества информации и введем два дополнительных термина: информационная емкость системы и информационная гибкость системы.
Информационная емкость системы должна отражать количество информации, которое может получить система, оставаясь сама собой – не разрушаясь. Иными словами, насколько эта система может измениться так, что бы остаться существовать как единое целое из взаимосвязанных подсистем. Поскольку, такие критерии оценки субъективны – только наблюдатель имеет возможность оценить – осталась система собой или уже нет – становится затруднительным провести здесь четкую границу.
Исключение составляют системы, специально созданные для хранения информации – различного рода хранилища как электронные, так и нет. Их емкость измеряется, как ни странно, не в абсолютных единицах, а в том, сколько других носителей информации сможет сохранить такое хранилище. Папки для хранения бумажных документов, стойки для хранения CD-Дисков сами CD или DVD, магнитные носители, предназначенные для хранения последовательностей из нулей и единиц – все это говорит о том, что на сегодняшний день информацию меряют в сообщениях (если не в знаках). А надо бы – в степени изменений, которые вызваны таким сообщением в системах соответствующего класса. Не случайно во многих языках есть словосочетания, характеризующие т.н. «пустые слова» или «треп». Мне представляется, что емкость системы с точки зрения «сколько в неё влезет» не является функционально важным понятием, если только действительно не мерить условными единицами в листах бумаги, штуках дисков или томов книг. Важно: насколько можно изменить систему, что бы она продолжала существовать и выполнять определенный набор функций.
Надо также отметить, что, так как получение информации есть динамический процесс, ведущий к изменению системы, нужно также ввести понятие информационной гибкости системы которое должно отражать способность системы обрабатывать некоторый поток информации – т.е. насколько и как часто такая система сможет изменяться.
Избегая четких количественных определений, можно попытаться разделить системы на классы, продвигаясь от частного к общему в направлении возрастания их информационной емкости и информационной гибкости:
-
…
-
Атомы
-
Химические и технические системы
-
Флора
-
Фауна
-
Разумные существа, в т.ч. люди
-
Экосистемы
-
Вселенная
-
…
Один из аргументов в пользу такого разделения систем в зависимости от их информационных емкости и гибкости, можно найти в статье [16]: «Как известно, существующие оценки биологической упорядоченности, или количества информации в живых организмах, не позволяют различать живые и неживые структуры. … … … Отсюда и следует, что живое вещество по упорядоченности ничем не отличается от минерала аналогичного веса. Однако это рассуждение и приведенная формула имеют существенный недостаток, никем до сих пор не замеченный: они справедливы лишь для биологической структуры с неподвижными молекулами, для статичного, «замороженного» организма (даже не мертвого в силу протекания в нём биологических процессов при Т≈300К). Иными словами, не учитывается динамический аспект живого вещества. А ведь живые организмы являются неравновесными динамическими структурами и обладают как пространственными, так и временными степенями свобод. Ведь все биохимические процессы скоррелированы в пространстве и во времени».
В этой главе автор попытался определить зыбкие границы между системами различного рода, и показать, что ввиду их различной информационной емкости, законы, которые определяют их динамику, будут различными; ввиду их различной информационной гибкости их устойчивость к внешним воздействиям будет различна.
Продолжая разговор о поисках количественных измерений, начатый в предыдущем разделе, можно отметить, что численная характеристика совокупности всех изменений, которые произошли с системой в процессе получения какой-либо информации и будет количеством этой информации. Вопрос теперь превращается в дилемму о численной интерпретации самих изменений. Таким его и оставим.