- •Задание на выпускную работу бакалавра
- •Реферат
- •Содержание
- •Введение
- •Описание проблемы
- •Предварительный анализ ценности решения
- •Основная модель
- •1. Предмет исследования
- •1.1. Что такое информация
- •1.2. Три вида информации (какая она бывает)
- •2. В поисках количественных измерений
- •2.1. Как определить количество информации, содержащееся в объекте реального мира
- •2.2. Как определить количество информации, извлеченной из объекта реального мира
- •3. Некоторые зависимости, связанные с информацией
- •3.1. Что изменяется в системе с получением новой информации
- •3.2. Может ли система утратить какую-либо информацию
- •3.3. Информационная емкость системы, информационная гибкость системы; и что они определяют
- •3.4. Информация системы о внешнем мире
- •3.5. История систем и причинно-следственные связи
- •3.6. Развитие систем и понятие пространства решений
- •3.7. Последствия дефицита информации
- •3.8. Последствия избытка информации
- •3.9. Целесообразность изучения и обучения
- •4. Познание и изменение реальности
- •4.1. Прямое, косвенное познание и опыт систем
- •4.2. Проблема достоверности
- •4.3. Проблема неопределенности
- •4.4. Рефлексивность
- •5. Методы работы с информацией
- •5.1. Методы передачи информации
- •5.2. Как передать информацию в узком смысле передача информации при помощи передачи её носителей
- •5.3. Как установить тот факт, что процесс передачи информации прошел успешно?
- •5.4. Классификация носителей информации
- •5.5. Ключи
- •5.6. Методы косвенного познания
- •5.7. Обзор вопросительных средств
- •5.7.1. Какие вопросы лучше: открытые или закрытые?
- •5.7.2. Интонация
- •5.7.3. Синтаксическая структура
- •5.7.4. Вопросы и ситуация общения
- •5.7.5. Другие вопросительные средства
- •5.7.6. Рабочая классификация вопросительных средств (по формальной структуре)
- •I. Вопросительные формы (вопросы)
- •II. Невопросительные формы
- •III. Смешанные формы
- •5.8. Техника постановки определяющих вопросов
- •5.9. Метод извлечения информации из полученных сообщений
- •6. Постановка задачи
- •7. Решение задачи
- •7.1. Существующие модели процесса передачи информации
- •7.2. Функциональная модель процесса передачи информации
- •7.3. Построение модели процесса передачи информации
- •7.4. Факторы, влияющие на процесс передачи информации
- •7.5. Общие требования к условным сообщениям
- •7.6. Затраты на передачу информации посредством передачи условных сообщений
- •7.7. Документы, как совокупности условных сообщений
- •7.8. Общие требования к документам
- •8. Результаты выполненной работы
- •8.1. Принципы, способствующие достижению успешного завершения процесса передачи информации
- •8.1.1. Для передающих систем
- •8.1.1.1. Для управляющих (не условных) воздействий
- •8.1.1.2. Общие требования для условных сообщений (знаков и сигналов)
- •8.1.1.3. Общие требования для документов как совокупностей условных сообщений
- •8.1.1.4. Для принимающих систем
- •9. Области применения результатов работы
- •9.1. Результаты данной работы могут быть использованы для повышения безопасности и охраны труда.
- •9.2. Дорожные сигналы и знаки, безопасность. Перспективы развития.
- •9.3. Особенности работы представителей компании с представителями внешней среды
- •9.4. Замечания, об организации анкетирования
- •10. Оценка экономического и социального эффектов
- •10.1. Оценка экономического эффекта
- •10.2. Оценка социального эффекта
- •11. Пример применения полученной модели
- •11.1. Решение
- •12. Приложения
- •12.1. Анализ заинтересованных сторон
- •Перечень используемой литературы
5.3. Как установить тот факт, что процесс передачи информации прошел успешно?
Исходя из наиболее часто встречающихся языковых паттернов, для уточнения истинности различных высказывания (информации) часто применяют оборот «на самом деле» (indeed)37. Исходя из этого, «самое дело» (deed) выступает в языке в качестве критерия истинности различных суждений. Соответственно, изменение «самого дела» т.е. действий получающей системы соответсвующим образом может свидетельствовать о соответствующей интерпретации полученной информации.
Язык, по отношению к практике – вторичен. Язык был порожден в процессе практической деятельности людей для того, что бы способствовать ей – на неё он и ссылается как на критерий истинности своих высказываний.
Значит, если действия получающей системы изменились соответсвующим образом, соответствующим образом изменились вероятности её переходов между различными состояниями – значит процесс передачи информации прошел успешно.
5.4. Классификация носителей информации
Широкий класс объектов, применяющихся в качестве носителей информации, обладает тремя существенными общими свойствами:
-
Высокая информационная емкость (высокий диапазон возможных изменений)
-
Высокая информационная гибкость (возможна высокая частота изменений)
-
Низкая стоимость осуществления изменений
Всю совокупность носителей информации можно разделить на два больших класса: динамические и статические носители.
Динамические носители информации – это носители, применяющиеся для передачи различного рода сигналов:
-
оптическое (световое) излучение, в т.ч. в инфракрасном диапазоне,
-
звуковые колебания,
-
электромагнитные сигналы (радиоволны),
Динамические носители существуют и несут конкретную информацию постольку, поскульку компоненты системы, обеспечивающие передачу этой информации на одной стороне канала, связывающего передающую и получающую системы, выполняют функцию такой передачи.
Статические носители информации сохраняют информацию в себе путем совершения постоянных изменений своих подсистем. Такие носители продолжают сохранять информацию и после окончания действий со стороны сохраняющей системы.
Статические носители информации можно разделять по типу сохраняемой информации, по способу воздействия этой информации на получающую систему; по способу сохрания информации и по способу её чтения (какой динамический носитель свяжет впоследствии статический носитель и принимающую систему).
По типу сохраняемой информации, носители информации можно разделить на:
-
формосохраняющие носители (см. ниже – механические носители),
-
аналоговые носители информации, такие, как
-
Основанные на магнитной ленте
-
VHS
-
Аудио-кассеты
-
Бобины
-
-
Виниловые носители
-
Основанные на фотографических пленках (фотопленки, киноленты, микроформы и т.д.)
-
Основанные на локальном изменении учатсков рабочей поеверхности (бумага, дерево, кожа, пластик, металл, стекло, керамика и т.д.)
-
-
цифровые носители информации – современные носители информации, предназначенные для сохранения большого числа последовательностей из двух характерных особенностей, первая из которых соответствует числу 0, а вторая – 1. Здесь любые сохраняемые данные сперва переводятся в числовые коды, которые затем сохраняются на носителях в двоичном формате. Человеку для считывания такой информации необходимы специальные устройства, формирующие понятные ему сигналы в соответствии с сохраненными числовыми кодами; такокие носители представляют собой не простые объекты, но полноценные технические устройства:
-
DAT
-
Звуковые носители
-
BD-ROM,
-
Blu-Ray
-
CD-MO
-
CD-R
-
CD-RW
-
Compact Flash
-
DVD
-
DVD-Audio
-
DVD-RAM
-
FDD
-
HD DVD
-
HVD
-
Memory Stick
-
Multimedia Card
-
RAID
-
SACD
-
Secure Digital
-
Universal Media Disc
-
Дискеты (Флоппи диски)
-
Жесткие диски
-
Компакт-диски
-
Магнитооптические диски
-
Микроформа
-
Флэш-память
-
Перфокарты
-
Перфоленты
-
По способу воздействия на получающую систему носители информации можно разделить на:
-
Носители безусловной информации (стены, границы, рельсы, решетки и т.п. – объекты, наличие которых изменяет динамику «получающих» систем в силу собственной природы таковых)
-
Носители условной информации – условные сигналы и знаки, предназначенные для людей и созданных ими автоматов – предполагают использование заранее определенных паттернов поведения38 в поведении принимающих систем.
Классификация носителей по способу сохранения информации39:
-
механические носители,
-
форма физических объектов – сюда относятся объекты, форма которых была намеренно изменена передающей системой в соответствие с некоторым ощущением или условностью; приблизительный перечень процессов сохранения информации может быть таким:
-
царапание,
-
перфорирование (на перфокартах и перфолентах),
-
резьба,
-
узоры,
-
скульптуры
-
позы
-
мимика
-
интонация (не является объектом, но придает определенную форму динамическому носителю – звуковым колебаниям)
-
-
слепки и отпечатки – широкая категирия объектов, где большое количество микрочастиц изменяющихся некоторого прямого взаимодействия с оригиналом
-
кинолента, фотопленка и фотобумага (которые проявляют)
-
микроформа
-
матрицы в цифровых видео и фото камерах; микрофоны, термопары и градусники, гироскопические датчики и различные сенсоры, реагирующие на давление – если считать все подобные датчики кратковременными носителями информации40.
-
если приложить листик бумаги к предмету и вмятинами на нем отметить точные места, предназначенные для крепления
-
-
химическо-механические – это, как правило, носители, имеющие плоскую поверхность, которая необратимо изменяет свои внешние признаки вследствие локальных химических реакций определенным образом (письмо, струйная и лазерная печать, оффсет, живопись и т.п. методы оставления следов химическо-механическими методами); можно заметить, что при помощи последовательных преобразований часто переносят на такие носители информацию, изначально снятую при помощи отпечатков; таковы носители:
-
бумага различных форматов
-
печатные пленки
-
ткани и кожа
-
деревянные, керамические, пластиковые, металлические и т.д. поверхности предметов (в частности, различной аппаратуры)
-
химические носители информации – те же химическо-механические носители, на которые наносена информация (т.е. характерные изменения) исключительно химическими и электро-химическими методами (травление, электролиз, локальные химические взаимодействия);
-
электромагнитные носители информации такжи представляют собой исключительно широкий класс устройств, куда входят также аналоговые и цифровые носители информации (см. выше);
-
носители информации, с записью при помощи лазерных устройств
-
различные компакт диски
-
магнито-оптические компакт диски
-
различные сочетания указанных способов.
Здесь, один и тот же носитель может входить в различные группы, если допускает сохранение информации различными способами.