5.5. Ключи

Отдельно можно выделить класс объектов, применяющихся в качестве носителей особо ценной информации, персонализирующей её владельца. Это – различного рода ключи. Ключи, как носители информации, можно характеризовать следующими свойствами:

• Процесс считывания информации с ключей и её последующей сверки, как правило автоматизирован – его осуществляет некоторое устройство, называемое замком;

• Практически все ключи обладают низкой информационной емкостью

• Ключи обладают различной информационной гибкостью

  • Материальные ключи обладают низкой информационной гибкостью

  • Электронные ключи обладают высокой информационной гибкостью

• Для ключей характерна высокая стоимость осуществления их изменений, либо необходимость использования специального, сложнодоступного и охраняемого оборудования; проблему ограничения возможности копирования и подделки часто решают также делая информацию, записанную на ключе, недоступной для получения человеком непосредственно (электромагнитные носители, слишком мелкие формы...) – это допустимо, т.к. функции её считывания, распознавания и проверки выполняет соответствующий замок.

Не любой носитель информации, содержащий секретный код является ключом: носитель, называется ключом только если информация сохраненная на нем будет считываться и проверяться автоматически – специальным замком.

Денежные знаки, так же являются своего рода ключами, т.к. обладают низкими информационной емкостью и гибкостью, высокой стоимостью записи идентифицирующей информации и необходимостью использования специального охранаемого оборудования для их создания. При этом, денежные знаки содержат знаки защиты своей подлинности, часть которых считывается и распознается, а затем сверяется с некоторым должным образцом специальными «замками» - детекторами подлинности и счетчиками для банкнот и монет. Успешное прохождение процедуры проверки «открывает» для владельца денежных знаков право воспользоваться результатом труда других людей в количестве, эквивалентном значению этих денежных знаков.

5.6. Методы косвенного познания

Как было отмечено выше, процесс косвенного познания – это процесс опосредованного через какую-либо систему отражения реальности в моделях познающей системы. Для того, что бы иметь возможность осуществлять такой процесс, познающей системе необходимо управлять системой-средством, вынуждая её передавать какую-либо конкретную информацию о той реальности, с которой она взаимодействует; причем, управляющая система так же является для неё частью этой реальности.

Для того, что бы управляемая система начала передавать информацию, нужно предварительно привести её в соответсвующее состояние⁴¹. Исходя из главы о зависимостях, воздействием, которое изменяет состояние системы – может быть передача ей соответсвующей управляющей информации.

В том случае, если управляемой системой является система – носитель естественного языка, такой информацией являются вопросительные сообщения, условности⁴², просьбы, предложения и прочие речевые(устные или письменные) сообщения, целью которых является проявление результата какого-либо выбора системы через определенное ответное действие.

Для неживых систем, созданных человеком, действием, переводящим систему в состояние передачи информации, как правило являются передачи различных «команд», осуществляемыя посредством воздействия на специально предназначенные для этого сенсорные компоненты системы.

Для всех прочих систем, единственным способом получения информации от них самих является эксперимент, представляющий собой практическую форму вопроса [1].

Таким образом, всю совокупность воздействий, приводящих к переходу управляемой системы в состояние передачи информации можно разделить на две большие группы: «эксперименты», и «условные запросы». Условные запросы отличаются от экспериментов, прежде всего тем, что для успешного воздействия управляемая система должна обладать некоторой априорной информацией, определяющий смысл посупающих воздействий.

Для людей, носителей естественного языка, комплекс средств, позволяющий получать от них информацию содержит в себе все упомянутые возможности: это эксперименты, условные обозначения и различного рода просьбы, предложения и вопросы.

Просьбы и предложения являются особенными методами, представляющими собой видоизмененные вопросы, о которых и пойдет речь в следующем разделе.