Задания

1. Назовите в данном ряду слова: а) нейтральные, б) книжные в) разговорные.

Сидеть, балагурить, альтернатива, уровень, тапки, ниспослать, зачетка, напрягаться, бабка, размалевать, крепок задним умом, вешать лапшу на уши, вспять, громадный, малюсенький, оробеть, воссоздать, анонимка, хорошенько, взмывать, траектория, высь, проведать, помалкивать, обнаружить, невесомость, население, феномен, альтруизм, здешний, ввалиться, лентяй, гречка, возыметь, абсурдный.

2. Определите стилистическую окраску слов и подберите к ним синонимы с другой стилистической окраской.

Недомогание, бояться, бездельник, смеяться, сгущенка, дрянь, публичка, неотложка, кушанье, крикун, весельчак, толстушка, вечеринка, примитив, дохлый, прибыть, ошеломить, жаждать, махина, взирать, нетленный, закатиться, поглазеть, перекусить, подбросить, плестись, назубок.

3. Подберите к нейтральным словам и словосочетаниям близкие по смыслу устойчивые выражения разговорного характера. Воспользуйтесь «Словарем фразеологических синонимов» В. М. Мокиенко и др.

Близко, далеко, давно, холодно, плохо.

4. Вспомните наиболее частотные разговорные слова и словосочетания, которые Вы используете для выражения а) положительной и б) отрицательной оценки

1. Подберите из художественных текстов фрагменты и назовите содержащиеся в них признаки разговорного стиля.

2. Назовите слова, имеющие оттенок разговорности, в вашей речи и в речи ваших ровесников. Проверьте по словарю, имеют ли они помету «разг.»

3. Найдите в приведенных ниже фрагментах текста слова, имеющие разговорный характер. Подберите к ним эквиваленты из нейтрального стиля. Если необходимо, обратитесь к словарю.

1.

Весь день Чудик ходил по городу, глазел на витрины. Купил катер племяннику, хорошенький такой катерок, белый, с лампочкой. «Я его тоже разрисую» - думал. Часов в 6 Чудик пришел к Брату. Взошел на крыльцо и услышал, что брат Дмитрий ругается с женой. Впрочем, ругалась жена, а брат Дмитрий только повторял:

- Да ну, что тут!.. Да ладно… Сонь… Ладно уж…

- Чтоб завтра же этого дурака не было здесь! – кричала Софья Ивановна. – Завтра же пусть уезжает!

- Да ладно тебе!.. Сонь…

- Не ладно! Не ладно! Пускай не дожидается – выкину его чемодан к чертовой матери, и все! (В. Шукшин. Чудик)

2.

Семка не злой человек. Но ему, как он говорит, «остолбенело все на свете» и он транжирит свои «лошадиные силы» на что угодно – поорать, позубоскалить, нашкодить где-нибудь – милое дело.

- У тебя же золотые руки! – скажут ему. – Ты бы мог знаешь как жить!.. Ты бы как сыр в масле катался…

- А я не хочу, как сыр в масле. Склизко. ( В. Шукшин. Мастер)

5. Отреагируйте на слова собеседника. Выразите свое отношение (согласие- несогласие; дайте отрицательную или положительную оценку). Свой ответ составьте в разговорном и нейтральном стилях.

1. Не знаю, чем заняться сегодня вечером.

2. Тебе нравиться мой новый костюм?

3. Никогда не поверю, что команда «Зенит» выиграет в чемпионате мира.

4. Может быть, ты познакомишь меня с своим другом?

5. Через неделю наш факультет выступает в соревнованиях.

6. Тебе рассказать о моей поездке в Испанию?