Вопросы для самоконтроля

1. Какими качествами, кроме нормативности, должна обладать образцовая речь?

2. Что такое коммуникативная целесообразность?

3. Какими качествами должна обладать речь, чтобы соответствовать коммуникативной целесообразности?

4. Что такое точность речи? Из каких характеристик она складывается?

5. Каковы причины понятийной неточности речи? Можете ли вы привести пример?

6. Что такое понятность речи? Как избежать непонятности в речи?

7. Чем определяется богатство речи? Каковы пути обогащения речи?

8. Сколько слов в русском языке и в словаре современного человека?

9. Какие типы словарей русского языка вы знаете? Какими из них вы пользуетесь?

10. Что такое чистота речи? Что засоряет вашу речь и как вы боретесь с этим?

11. Как сделать речь выразительной?

12. Что такое тропы и фигуры выразительной речи? Можете ли вы привести примеры?

13. Можно ли использовать в качестве средств выразительности нелитературный язык?

14. Какое влияние на нормы оказывают активно функционирующие в речи ненормативные варианты языковых знаков?

15. К какому взаимоотношению между нормой и коммуникативной целесообразностью стремится образцовая речь?

16. Стремитесь ли вы сделать свою речь образцовой? Как вы это делаете?

Рекомендуемая литература

1. Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – 14-е изд. – Ростов н / Д.: Изд-во «Феникс», 2005. – 544с.

2. Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи: экзаменационные ответы / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – Ростов н / Д.: Изд-во «Феникс», 2007. – 283с.

3. Нефёдова, Н. В. Русский язык и культура речи: учеб. / Н. В. Нефёдова. – Ростов н / Д: Изд-во «Феникс», 2008. – 448 с.

4. Дунев, А. И. Русский язык и культура речи: учеб. для вузов / А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, А. Ю. Кожевников и др.; под ред. В. Д. Черняк. – М.: Изд-во «Высш. школа»; СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. – 509 с.

5. Русский язык и культура речи: Шпаргалка. – М.: Изд-во «РИОР», 2009. – 31 с.

6. Синцов, Е. В. Русский язык и культура речи: учеб. пособие / Е. В. Синцов. – М.: Изд-во «Флинта»: «Наука», 2009. – 160 с.

7. Грачев, М. А. Словарь современного молодежного жаргона. – М.: Изд-во «Эксмо», 2007. – 672 с.

8. Гобачевич, К. С. Словарь эпитетов русского литературного языка / К. С. Гобачевич. – СПб.: Изд-во «Норинт», 2004. – 224 с.

9. Новиков, А. Б. Словарь перифраз русского языка (на материале газетной пудлицистики) / А. Б. Новиков. – М.: Изд-во «Русский язык», 2004. – 352 с.

10. Синцов, Е. В. Русский язык и культура речи / Е. В. Синцов. – М., 2009. – С. 28.

11. Трофимова, Г. К., Русский язык и культура речи / Г. К. Трофимова. – М., 2004. – С. 54.

Лингвистический комментарий

1. Способы связи предложений в тексте

Логическая точность на уровне текста обеспечивается соединением высказываний (предложений) при помощи специальных средств связи. Рассмотрим их:

Лексический повтор, т. е. повторение тематически важного слова первого предложения во втором, например: Русский язык, как и любой другой язык, представляет собой систему. Система – это целое, составленное из частей…

Синоним - слово, близкое по значению данному слову, например: Книги начинаются по-разному. Некоторые считают, что начало должно быть более динамичным.

Анафорические местоимения, наречия (от греч. anapfora – вынесение вверх), местоимения или наречия, указывающие на предшествующее слово или отсылающее к ранее сказанному: Большинство образованных людей, принадлежат к среднелитературному типу речевой культуры. Они не делают грубых ошибок в речи, обладают достаточно богатым словарным запасом. Пушкин в одном из писем к жене пишет: «Полно тебе быть спичкой». Впрочем, речь здесь идет не о способности загораться, а исключительно о худобе.

Предложения могут соединяться при помощью нескольких из указанных средств, взятых вместе, например: В радиорекламе нас уверяют, что слово «Египет» по-древнегречески означает «тайна, загадка». Я не знаю, где изучали древнегреческий язык авторы этой рекламы (анафорическое местоимение + лексический повтор), но уж точно не в Древней Греции.

2. Основные средства усиления выразительности речи

К основным средствам усиления выразительности речи относятся тропы и стилистические фигуры.

Троп – это перенос наименования, заключающийся в том, что слово, словосочетание, предложение, традиционно называющие один предмет (явление, событие) используется для обозначения другого предмета, связанного с первым по какому-либо признаку. К основным тропам относятся:

- метафора (перенесение) – это скрытое неназванное сравнение предмета с другим предметом на основе общего признака. По определению Аристотеля, «метафора – это перенесение имени … по аналогии. Слагать хорошие метафоры – значит подмечать сходства (в природе)», например: идет дождь, он потерял голову, торговая сеть, железная воля;

- эпитет (приложение) – образная дополнительная характеристика посредством выразительного метафорического прилагательного, сравните: белый снег, мягкий снег – (белый, мягкий - это не эпитеты, потому что указывают основные признаки снега) – сахарный снег, лебяжий снег (сахарный, лебяжий – эпитеты, т.к. отмечают дополнительные, особенные признаки снега);

- метонимия (переименование) – замена слова другим, имеющим причинную связь с первым, например: Я перечитываю Пушкина (употребление фамилии писателя вместо его произведений). Весь дом участвовал в весенней уборке двора (употребление характерных признаков, свойств, предмета вместо его названия);

- синекдоха – разновидность метонимии, при которой упоминаются отношения количества – большее вместо меньшего, наоборот, меньшее вместо большего, множественное числа вместо единственного и наоборот, например: За этот год он рубля не скопил;

- олицетворение - приписывание действий, поступков человека неодушевленным предметам и живым существам, не наделенным сознанием: Не пой, соловушка, при мне… Целый день бегут мимо меня машины.

- гипербола (преувеличение) – троп, с помощью которого создается преувеличенное впечатление о действиях и признаках предмета. Мы не виделись сто лет. Вечно ты опаздываешь! У него море книг по искусству;

- литота (обратная гипербола) – троп, с помощью которого создаётся намеренное преуменьшение признаков и действий предмета: Подожди меня одну секунду;

- сравнение – уподобление признаков одного предмета признакам другого на основании их общности, например: А ты такой холодный, Как айсберг в океане.., Твой ум глубок, что море.

Стилистические фигуры (или фигуры) – это приемы стилистического синтаксиса, к которым относятся:

- антитеза (противопоставление) – стилистическая фигура, состоящая в сопоставлении резко отличных по смыслу слов или словесных групп. Этот стилистический прием часто строится посредством антонимов: Великий человек для малых дел не рожден;

- инверсия (переворачивание, перестановка) – изменение обычного порядка слов в предложении с целью усиления его выразительности: Помогла им чистейшая случайность;

оксюморон, оксиморон (греч. oxymoron – остроумно - глупое) – стилистическая фигура, в которой сочетаются семантически контрастные слова, создающие неожиданное смысловое единство: звонкая тишина, красноречивое молчание, горькая радость. «живой труп»(Л. Толстой), «убогая роскошь наряда» (Некрасов);

- риторический вопрос – вопросительное предложение, содержащее утверждение или отрицание в форме вопроса, на который не требуется ответа: Кто не ошибался в юности?

- риторическое обращение – стилистическая фигура, состоящая в том, что высказывание адресуется неодушевленному предмету, отвлеченному понятию, отсутствующему лицу, усиливая тем самым выразительность речи. Например: Мечты, мечты! Где ваша сладость?