Практическое занятие № 12.

ТЕМА. Словосочетание и предложение

как синтаксические единицы

1. Словосочетание; слова и предложения.

2. Классификация словосочетаний:

а) по количеству составляющих компонентов;

б) по главному слову (лексико-грамматические типы словосочетаний);

в) по степени слияния компонентов;

г) по синтаксическим отношениям между компонентами( средства выражения синтаксических отношений в словосочетании).

3. Виды синтаксической связи в словосочетании.

4. Особенности словосочетаний в русском и украинском языках.

5. Предложение и его признаки.

6. Типы предложений:

а) по объективной модальности;

б) по цели высказывания;

в) по количеству предикативных единиц;

г) по наличию главных членов предложения;

д) по наличию второстепенных членов предложения;

е) по полноте грамматического строения.

7. Изучение словосочетаний и предложений в начальной школе.

Литература:

1. Валгина Н.С. и др. Современный русский язык. – М., 1987. – С. 275-295.

2. Попов Р.Н. и др. Современный русский язык. – М., 1986. – С. 268-296.

3. Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К., 1983.– С. 312-328.

4. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991. – С. 358-376.

5. Дудников А.В. Современный русский язык. – М., 1990. – С. 315-341.

6. Русский язык. / Под ред. Максимова Л.Ю. – М., 1989. – С. 179-195.

7. Современный русский литературный язык / Под ред. П.А.Леканта. – М., 1988. – С. 257-283

8. Скобликова Е.С. Словосочетание и предложение в русском языке. М., 1991.

9.Шведов Н.Ю. Активные процессы в современном русском языке. – М., 1999.

Домашнее задание:

1. Попов Р.Н. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1991. – Упр. № 441-462.

2. Валгина Н.С. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1987. – Упр. № 349-370.

3. Проанализировать выделенные словосочетания; определить, к какой лексико-семантической группе принадлежат в них главные и зависимые слова, указать значение словосочетаний и их строение. Чем можно объяснить употребление подобных конструкций во второй половине ХІХ века?

Выслушал невеселую повесть пяти лет, проведенных нами в разлуке (С.Акс. Воспоминания, 1826). Пораженная мыслью разлуки (С.Акс. Воспоминания). Воспоминание прошедшей детской любви (Л.Толстой). Говорила о слухах войны (Л.Толстой).

4. Дать все парадигматические ряды приведенных предложений.

Ничто не является вдруг, ничто не рождается готовым (Б.). Вечер. Бреду одиноко. Тускло горят фонари (А.Б.). Я никогда не думаю ни о старости, ни о смерти (Ч.). Печален будет мой рассказ (П.).

Законспектировать статьи (по выбору):

1. Боброва Г.А. Способы выражения объекта в синонимичных глагольных словосочетаниях. – РЯШ, 1975, № 4. – С. 78.

2. Фоменко Ю.В. Типы синтаксических неразложимых словосочетаний в русском языке. – РЯШ, 1981.№ 1. – С. 94.

3. Чистовснях Н.А. Некоторые вопросы изучения строения и грамматического значения словосочетаний в 7 классе – РЯШ, 1976. № 4. – С. 41.

4. Бердник Л.Ф. Вопросительно-побудительные предложения в современном русском языке. – РЯЛШ УССР, 1982, № 2. – С. 88.