Г л а в а 2

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВЫХ СИТУАЦИЙ В МИРЕ

2.1. Основные направления развития лингводемографических геостратегий

Вусловиях бурных геостратегических преобразований в начале XXI в. довольно значимыми стали те из них, что связаны с развитием двух противоположных лингво-демографических тенденций – расширения сфер и объема использования английского языка с одной стороны и сокращения использования прочих языков в мире – с другой.

Клод Трюшо (Truchot) отмечает следующие наиболее важные тенденции, проявляющиеся в этих двух направлениях:

–все большее развитие языкового подчинения законам рыночной экономики;

–снижение уровня использования национальных языков на их традиционных территориях;

–нарушение равновесия в международном использовании языков;

–ослабление связи между языком и идентичностью;

–развитие независимых в языковом отношении экстерриториальных сообществ (например, научных);

–обострение языковых вопросов в сферах, напрямую не зависящих друг от друга (например, в образовании, науке и производстве) [Truchot, 1994].

Вэтих рамках в современном мире разрабатываются и применяются следующие стратегии использования языков.

40

Глава 2. Современные тенденции развития языковых ситуаций в мире

Стратегия сокращения языкового разнообразия

Специалисты, наблюдающие за развитием языковых систем, отмечают, что в среднем в мире ежегодно исчезает по 25 языков, так что из 20 тысяч языков, вероятно, существовавших когда-то в мире, к настоящему времени сохраняется только около 7 тысяч. При этом в современной лингво-географической ситуации создается следующая общая картина:

«Общее число языков, имеющих более 1 млн носителей, составляет около 250, и на них говорит более 99% населения. Таким образом, в мире слишком много языков для того небольшого числа стран (около 225), в которых они используются. Правительства этих государств не в состоянии уделять одинаковое внимание всем языкам, существующим на их территории. Они вынуждены делать политический выбор и признавать официальными или полуофициальными только ограниченное число языков» [Марусенко, 2015: 109].

М.А. Марусенко считает, что сокращение языкового разнообразия

всовременных условиях нередко связано с решением задач национального строительства путем создания языковой однородности и формирования на этой основе однородных национальностей. В таких условиях во многих странах отмечается два противоположных процесса: с одной стороны, происходит укрупнение отдельных языков и превращение их

внациональные образования, а с другой – маргинализация и забвение остальных языков [Марусенко, 2015: 96]. В результате именно такого развития на протяжении XX в. в Европе исчезли многие языки (в частности, во Франции за этот период их исчезло около десяти).

Подобная картина полностью отражается на межнациональном и межгосударственном уровне. Вильям Ф. Маккей прогнозировал, что к середине XXI в. французский язык по популярности будет превосходить многие языки в мире и им будут пользоваться более 200 млн

человек, причем значительная часть франкофонов будет проживать

встранах третьего мира, где их число к тому времени может достичь 2 млрд человек, а в Европе их бы число к тому времени может вырасти до 640 млн человек [Mackey, 2001: 95].

В ходе Международного совещания экспертов по вопросам сохранения языков, находящихся под угрозой, организованного ЮНЕСКО

в2003 г. с целью определения и усиления той роли, которую должна выполнять эта организация, были поставлены и разработаны следующие задачи:

–определить критерий подсчета уровня риска исчезновения языков;

–изучить положение языков в различных регионах мира;

–уточнить роль ЮНЕСКО в судьбе языков на земном шаре;

41

В.Т. Клоков. Французский язык в мире

–предложить механизмы и стратегию спасения языков, находящихся в опасности, а также выразить поддержку языковой и культурной диверсификации в современном обществе [International Expert Meeting on the UNESCO: электронный ресурс].

Впрограмме совещания специально оговаривалось, что решение вопросов, касающихся поддержки конкретных языков, должно приниматься самими носители этих языков.

Вдокументе ЮНЕСКО говорилось также, что язык может оказаться в опасности, если носители стали сокращать его использование, т. е. перестали пользоваться им в полной мере, постепенно сужая области его применения и прекращая его передачу новым поколениям.

Вдокументе отмечалось, что в начале XXI в. 97% жителей Земли пользуются только 4% всех существующих зыков; или, наоборот, сегодня 3% населения планеты реально используют 96% языков. Кроме того, здесь говорится, что в мире в настоящее время более 50% языков быстро теряют своих носителей и что, согласно предварительным расчетам, в конце XXI в. 90% этих языков будут вытеснены доминирующими языками.

Врезолюции, принятой ЮНЕСКО, подробно разъясняются внешние причины, из-за которых многие языки находятся сегодня или вскоре могут оказаться под угрозой, а именно из-за военного давления, а также по экономическим, религиозным, культурным или воспитательным поводам.

Что касается внутренних причин, провоцирующих исчезновение языков, то они часто связываются с теми негативными представлениями, которые складываются об этих языках у их собственных носителей.

Внутренние негативные факторы могут быть в значительной степени активизированы внешними причинами, например при прекращении передачи языковых и культурных традиций от поколения к поколению. Так, многие самобытные народы нередко свои негативные социальные условия жизни связывают напрямую со своим языком и решают полностью отказаться от него, заменяя теми языками, которые помогут им обрести более свободный доступ к мировому рынку [Vitalite´ et disparition des langues, 2003].

Авторы статьи указывают, что необходимость передачи языка новым поколениям обычно связывается с эффективностью передачи посредством этого языка национально-культурной информации от поколения к поколению:

–надежная передача: язык продолжает использоваться всеми его носителями, причем беспрерывно, от поколения к поколению;

–стабильная, но угрожающая передача: в данном случаев язык используется всеми поколениями, хотя коммуникация на родном

42

Глава 2. Современные тенденции развития языковых ситуаций в мире

и доминирующем языках происходит согласно распределению по важности коммуникативных областей. Такое многоязычие само по себе необязательно представляет угрозу для языков;

–непрочная, неустойчивая передача: в большинстве случаев родители и дети разговаривают между собой на языке матери в качестве первого языка, но на специфические темы;

–язык в ситуации опасности: в домашних условиях язык больше не преподается детям как родной. Самыми молодыми носителями языка становятся представители поколения родителей. В этом случае родители продолжают обращаться к своим детям на своем языке, но те, как правило, на этом языке им уже не отвечают;

–язык в ситуации серьезной опасности: на данном языке между собой говорят только старшие родители и прародители, а молодые родители уже не пользуются им ни в беседах со своими детьми, ни между собой;

–умирающий язык: последние носители языка принадлежат к поколению прародителей, и их язык практически больше не используется в повседневной жизни. Люди старшего поколения частично помнят его, но пользуются им нерегулярно, тем более что все меньше остается людей, с которыми они могли бы на этом языке разговаривать;

–мертвый язык: никто не говорит на этом языке и не вспоминает его [Vitalite´ et disparition des langues, 2003. P. 9–10].

Сегодня люди все чаще и легче, чем раньше, покидают родные края и обосновываются в других странах и крупных городах, где, организуясь в группы, стараются поддерживать единение путем использования такого языка, который они избирают для себя сами в качестве средства общения. Отдельные языковые меньшинства создают даже собственные учебные заведения, средства массовой информации и общественные службы.

При таких обстоятельствах социальная роль неисконных пользователей языка со временем может оказаться более значимой, чем роль его коренных носителей. Некоторые неисконные носители языка уже сейчас становятся лидерами в области торговли, образования, науки и литературы. Сегодня возрастает также число текстов, написанных авторами на втором и даже третьем для них языке, и это, без сомнения, означает, что мировые языки все чаще становятся принадлежностью отдельных личностей – ученых, писателей или артистов, – которые в складывающихся коммуникативных условиях выбирают тот язык, через который, как они считают, их научные и художественные произведения могут стать наиболее доступными для читателей, зрителей или слушателей.

43

В. Т. Клоков. Французский язык в мире

Тенденция к увеличению числа новых государств и автономных языковых сообществ в настоящее время продолжает усиливаться. Как считает Вильям Ф. Маккей (Mackey), подобная ситуация, вероятнее всего, будет усугубляться по мере увеличения количества стран, стремящихся к формированию государственных объединений с доминирующими в них языками, культурой и идеологией:

«Так, если в начале XX в. в мире насчитывалось только 60 суверенных государств, то сегодня их стало 193, при этом наиболее существенное увеличение произошло после Второй мировой войны, накануне которой имелось только 74 суверенных государства» [Mackey, 2001: 93].

В разных странах все больше встречается беженцев, иммигрантов, туристов, временных и обустраивающихся на длительное время работников учреждений, деловых людей, иностранных студентов и пенсионеров. В 90-х гг. XX в. поток беженцев в мире насчитывал от 20 до 27 млн чел. в год. Никогда раньше столько людей не перемещалось так далеко, так быстро и часто. В начале XXI в. этот процесс достиг еще больших масштабов главным образом за счет массового переселения в Европу граждан из стран Азии и Африки. При этом переселенцы массово осваивают местные европейские языки, в основном английский, французский, немецкий, испанский и итальянский.

Что же касается традиционного населения, то и оно все меньше требует расширения своих прав на пользование родным языком и на школьное обучение своих детей на этом языке. Тем не менее в отдельных космополитических городах такое право остается в значительной степени востребованным целыми коалициями языковых меньшинств, стремящихся к уравновешению прав и свобод среди различных нацио- нально-культурных групп населения. Такие сообщества, кроме языковых прав, настойчиво требуют для себя свободы передвижения, а также культурной свободы, обычно развивающейся на фоне сопротивления доминирующим языкам.

М. А. Марусенко считает:

«Сторонники поддержки миноритарных языков часто подвергаются критике за то, что они запирают миноритарные сообщества в гетто языка, который является малоупотребительным и, следовательно, малоценным, что резко ограничивает их социальную мобильность. Их аргументы кажутся вполне убедительными, однако утверждение о том, что языковая мобильность определяется мажоритарным языком, далеко не очевидно. Во-первых, в них разделяется утилитарный и идентичностный аспекты языка: полагается, что миноритарные языки важны для идентичности, но не имеют утилитарной ценности, в то время как у мажоритарных языков все наоборот. Поэтому мажоритарные языки считаются “двигателями прогресса”, а миноритарные языки – “хранителями идентичности”» [Марусенко, 2015: 61].

Национально-языковые требования часто звучат в городских мэриях и в коридорах государственной власти многих стран Европы.

44

Глава 2. Современные тенденции развития языковых ситуаций в мире

В научных организациях ученые также выражают недовольство доминированием на международных научных собраниях английского языка. Представители этого класса открыто высказывают свое несогласие с ускоряющейся мировой практикой представления научных трудов на чужом для них английском языке.

Стратегия универсализации языков

Представление об английском языке как всеобщем средстве мирового общения стало проявляться с наступлением XX в., т. е. в начале мировой промышленной революции, и уже в середине XX в. английский язык стал языком половины всех журналов и газет, выходивших

вто время в мире, а также трех четвертей мировой почтовой корреспонденции и 60% радиостанций в мире. В XXI в. эта тенденция продолжает расширяться через трансляцию интернет-передач и распространение англоязычных фильмов, песен, научной и художественной литературы.

Так, уже в 1960-х гг. радиовещание на разных языках стало нормой для многих стран мира. Что же кается телевидения, то в связи с тем, что большей частью свою информацию оно передает визуально, его вербальное влияние на состояние языков оказывается особым. Тем не менее уже в 1991 г. спутник Star TV передавал англоязычные телепередачи для 2,7 млрд зрителей их 39 азиатских стран [Mackey, 2001: 100].

При этом если в начале XXI в. 80% компьютеров в мире работали непосредственно на английском языке, то только потому, что 90% всех компьютеров находились в англоязычных странах. Впрочем, в настоящее время связь между информатикой и английским языком становится менее заметной. Количество компьютеров, работающих на французском, немецком, итальянском, испанском, китайском, японском и арабском языках, медленно, но уверенно увеличивается. Более того, число активных пользователей, работающих по четыре часа в день и дольше, достигает 50%, причем половина из них не пользуется английским языком. В связи с тем что число последних растет быстрее, чем число англоязычных пользователей (увеличение с 10 до 50% за четыре года), уровень пользования Интернетом на английском языке постоянно снижается [Mackey, 2001: 101–102].

Вначале XX в. популярным стало понятие международный английский язык. Популяризация английского языка в мире обусловливается многими факторами, главным из которых является его востребованность у людей разных национальностей, особенно при получении ими выгодного места на рынке труда. Доминирование английского языка

всовременном мире Дуглас А. Кибби объясняет в первую очередь

45

В. Т. Клоков. Французский язык в мире

естественным выбором, основывающимся на экономическом и военном превосходстве англоязычных стран (в частности, Великобритании и США) [Kibbee, 2001: 71].

Доминирование английского языка в значительной степени характеризует состояние сегодняшнего глобализованного мира, причем на фоне его широкого использования наблюдается угасание и исчезновение значительной части других языков в мире.

В то же время, говоря об английском языке в мире, Давид Граддоль (Graddol) подчеркивает, что его распространение осуществляется путем тщательного планирования, разумного управления, продуманной подготовки и правильного выбора цели, способного усилить традиции его преподавания [Graddol, 1997: 62].

Попытки разработать соответствующие стратегии обнаруживаются также у создателей планов обучения французскому языку, особенно в тех странах, где осуществляется поддержка его доминирующего положения в национальных образовательных системах, а именно на территории бывших французских и бельгийских колоний в странах Африки южнее Сахары, а также в таких международных организациях, как ООН и Международный олимпийский комитет. При этом Высший совет Франкофонии считает, что укрепление позиций французского языка в мире становится важным инструментом защиты от монополии английского языка. Говоря о триумфе английского языка в современном мире, Давид Граддоль предупреждает об опасности, которая в скором будущем может коснуться самого британского варианта английского языка. Более того, он обеспокоен тем, что употребление крупных международных языков может привести к исчезновению в мире тысяч языков.

Стратегия сохранения многоязычия

На фоне англизации современного общества в мире довольно заметно активизируется деятельность «движения экологов», сторонники которого считают, что языки, насчитывающие менее 100 тысяч носителей, могут исчезнуть в ближайшем будущем, и ратуют за сохранение существующих языков. При этом считается, что половиной из них в сегодняшнем мире пользуются группы носителей, состоящие менее чем из 6 тысяч человек. К ним, в частности, относятся почти все языки американских индейцев и жителей Океании. Дуглас А. Кибби считает, что около 90% языков в мире находятся под прямой угрозой исчезновения. В связи с этим он пишет:

«Я большой сторонник экологического движения и выступаю в защиту природной среды обитания, а также за то, чтобы все существующие в мире языки использовались вечно. Я выступаю за фундаментальные языковые права

46

Глава 2. Современные тенденции развития языковых ситуаций в мире

людей, признавая при этом их слабость в достижении желаемых результатов» [ Kibbee, 2001: 73].

На этом фоне в небольших промышленно развитых странах стало развиваться так называемое элитарное многоязычие. В то же время даже там, где преподавание иностранных языков на национальном уровне стало проводиться в качестве обязательной школьной дисциплины, лишь незначительная часть населения пользуется иностранными языками в полной мере. Более того, в Евросоюзе принято специальное постановление, касающееся изучения в школах трех языков: наряду с родным дети должны изучать два иностранных языка, один из которых должен быть языком широкого распространения, а другой – языком того или иного национального меньшинства страны или языком иммигрантов. Но, как отмечает М. Фетт (Fettes), хотя для европейцев освоение английского языка стало реальной необходимостью, действенных мер по осуществлению данной программы до сих пор не принято. На этом фоне только жители Люксембурга стали активно владеть тремя языками – люксембургским, немецким и французским [Fettes, 2001: 37–38].

Данную ситуацию следующим образом комментирует М. А. Марусенко:

«С учетом совокупности демографических факторов (коэффициента рождаемости и коэффициента смертности) и изменения престижности языков можно ожидать, что в ближайшие пятьдесят лет число носителей немецкого и итальянского языков сократится на 10%, что приведет к тому, что итальянский выпадет из этого списка, а немецкий опустится в его нижнюю часть. Русский язык также, очевидно, несколько уступит свою лидирующую позицию. Испанскому и португальскому языкам это не угрожает, потому что их носители от рождения в Латинской Америке продолжают поддерживать высокую рождаемость, в то время как рост популяции франкофонов прекратился» [Марусенко, 2015: 258].

По мнению Марка Фетта, маловероятным представляется существенное расширение той ниши, которую с конца XX в. стал занимать английский язык в качестве международного языка экономики, народной культуры и образования. При этом данный язык еще долгое время будет влиять на национальные и региональные геостратегии, хотя в тех странах и регионах, где одноязычие предстает как идеал, реальность может оказаться иной. В Европе наиболее вероятным итогом в ближайшем будущем может стать также комбинация «элитарного многоязычия» и того, что принято называть «английским языком потребителей» [Fettes, 2001: 39].

Стратегия переводов

Кроме ориентации на использование всемирного английского языка, в мире разрабатываются и применяются другие варианты реше-

47

В. Т. Клоков. Французский язык в мире

ния языковых проблем, в частности путем совершенствования методов перевода с одного языка на другие. Одним из них является метод автоматизированного перевода, требующий использования искусственного интеллекта, близкого к человеческому, распространения которого можно ожидать в относительно недалеком будущем. В настоящее время в этой области много внимания уделяется также разработке таких «контролируемых» языков, которые могут и даже уже используются

вдовольно узких сферах. Большое применение находит методика комбинирования автоматизированного и естественного перевода, причем

внекоторых случаях такая комбинация приближается к идеальному межъязыковому общению.

Резкое увеличение информационного обмена создает небывалый спрос на такие методики, особенно в службах, занятых разработкой новых способов реализации информационных контактов. Благодаря связям, складывающимся между переводчиками и экспертами из разных стран, а также в результате создания особых баз данных в некоторых межъязыковых системах автоматизированный перевод в скором будущем станет доступным в любое время и в любом месте, причем по тарифам, приемлемым даже для мелких предприятий и частных лиц. Безусловно, использование практики переводов на большие расстояния (практика телепереводов) не ликвидирует языковых барьеров, но значительно сокращает их, особенно при обращении к таким языкам, в отношении которых подобная техническая революция уже осуществляется. Телепереводы создаются в рамках определенного рыночного спроса и частично зависят от инвестиций в конкретные языки. Марк Фетт задается следующим вопросом: смогут ли при таких обстоятельствах использоваться сотни и тысячи языков или в такой оборот могут быть допущены только несколько десятков из них? Как и в случае с многоязычием, ответ зависит как от политической воли руководителей государств, так и от экономических условий, складывающихся в отдельных странах. В современном мире телеперевод уже сейчас рассматривается как базовая услуга, как расширение прав граждан на коммуникацию, а национальные правительства и международные организации, вероятно, в скором будущем смогут гарантировать осуществление на этом рынке отдельных видов услуг и способствовать созданию в широком языковом спектре отдельных инфраструктур. Впрочем, телеперевод оказывается полезным только в такой индустрии, которая сфокусирована на использовании отдельных редких языков [Fettes, 2001: 40–41].

Стратегия языковой экологии

До сих пор эксперты отвергали возможность использования для всемирного общения искусственных языков, в частности языка эспе-

ранто.

48

Глава 2. Современные тенденции развития языковых ситуаций в мире

Как считает Марк Фетт, главный вопрос, который необходимо решить при этом, состоит в определении тех языковых границ, которых такая революция способна достичь при проведении мероприятий, связанных с политикой защиты языков от уничтожения. Именно такая идея пропагандируется в условиях угрозы со стороны глобализационного мира [Fettes, 2001: 42].

И все же старые дискурсивные модели еще долго будут сохраняться в недрах существующих политических и умственных систем. В результате такой переходный период будет длиться не без некоторых конфликтов и периодов нестабильности. К сожалению, большая часть языков в мире не сможет долгое время оставаться в подвешенном состоянии. То же можно сказать и о большой массе людей, которые в настоящее время подвергаются различным формам языковой дискриминации, поддерживающей неэффективность межъязыковой коммуникации в эпоху Интернета. Все это заставляет исследователей надеяться на продолжение дискуссии по поводу существования и развития в мире искусственных языков. Жан Лапонс (Laponce) по данному поводу замечает следующее:

«Многие языки напоминают свободно несомые ветром листья, а не самолеты, которые знают, куда лететь и где приземлиться. Большинство языков беспилотны, у них нет ни стратегий, ни тактик. Но крупные стандартизированные языки, особенно государственные, специально управляются политическими организациями (даже если и не напрямую, а через посреднические структуры) и контролируются путем систематических отношений с другими системами, в частности с конкурирующими языками» [Laponce, 2001: 81–82].

2.2.Современные модели межъязыковых отношений

вмире

В мире существуют разные способы распространения языков, но главная проблема, которая вскрывается при этом, заключается в неспособности некоторых моделей отражать многофункциональную динамику языкового использования. При анализе подобных моделей во внимание принимаются четыре наиболее важные языковые функции, а именно аудирование, чтение, письмо и устная речь.

Аудирование, чтение, письмо и говорение действительно являются отдельными составляющими элементами речевого процесса, каждый из которых занимает исключительное положение в той или иной модели языкового функционирования. В отдельных языках одна из этих функций может значительно усиливаться, а другие – сокращаться в своем использовании. Так, латинский язык после смерти последнего исконного носителя долгое время продолжал использоваться за пределами Римской империи, причем только в качестве письменного средства и чтения, оставаясь при этом на протяжении целого тысячелетия

49