В. Т. Клоков. Французский язык в мире

по своему использованию в мире стал значительно превосходить французский. Так, английский и французский языки зарезервировали за собой разные области практического применения, из которых английский занял наиболее перспективные и эффективные сектора.

Часто в своих неудачах французы винят прежде всего самих себя. В 1985 г. Габриель де Броли по этому поводу замечал следующее:

«Вторая мировая война стала трагической для Франции, так как она позволила англо-американцам доминировать в аэронавтике, авиации и космонавтике,

Этот же автор считал, что французы в первую очередь страдают от собственного индивидуализма. Но чтобы победить и утвердиться, им необходимо развивать свое национальное единство, а чтобы понравиться другим франкофонам и представителям иных народов, они должны стать современными. Причем современность не обязательно должна приходить из-за океана, она может быть и собственно французского происхождения, т. е. быть связанной с французским языком и выражаться в образе самих французов, их поступков и их качеств [Broglie, 1985: 34].

2.12. Французский язык в качестве международного лингва франка

В лингвистике термином lingua franca принято обозначать языкпосредник, который используется в случае отсутствия у общающихся между собой групп людей общего языка и общей национальной культуры. В средние века такая форма речи была распространена как важное средство межэтнического общения среди населения средиземноморских территорий и применяется там до настоящего времени.

Ана-Мария Козма считает, что существуют три разновидности лингва франка и что используются они в следующих речевых ситуациях:

–один из участников общения не является носителем используемого в данном случае языка;

–все участники общения не являются носителями совместно употребляемого ими языка, при этом родными для них являются разные языки;

–все участники общения пользуются чужим для них языком, хотя и являются носителями общего для них родного языка [Le fran¸cais dans . . . : электронный ресурс].

Что касается английского языка, то в настоящее время именно он стал наиболее распространенным в мире в качестве лингва франка

90

Глава 2. Современные тенденции развития языковых ситуаций в мире

ииспользуется непосредственно в тех случаях, когда у людей в рамках их собственных национально-языковых границ или за их пределами возникает особая необходимость в общении на нем.

Наряду с английским, использование иных языков в качестве лингва франка представляется довольно распространенным явлением на земном шаре. Так, два иммигранта из разных стран, изучая финский язык в Финляндии, нередко общаются между собой на этом языке, выполняющем в данном случае функцию лингва франка. Статистические данные, касающиеся такого общения, отсутствуют, поскольку обычно оно осуществляется на индивидуальном и неформальном уровне. Можно с уверенностью сказать, что потенциально любой язык в той или иной мере можно признать языком лингва франка. Так, французский язык играл и продолжает играть роль языка-посредника в самых разных странах как на официальном уровне (в дипломатии, искусстве, спорте и т. д.), так и в ситуациях неформального общения.

Основываясь на официальных данных, можно признать, что наиболее характерной функцией французского языка вскоре может стать именно функция лингва франка (le fran¸cais lingua franca). Это означает, что общение на французском языке между иностранцами, т. е. неисконными носителями французского языка, будет превосходить общение между его исконными носителями. Согласно данным Международной организации франкофонии, в 2010 г. официальная «политическая франкофония» состояла примерно из 890 млн человек, проживавших в 79 государствах мира, 19 из которых в то время считались странаминаблюдателями. Согласно докладу этой организации, 150 млн человек из этого числа были «реальными франкофонами», а более 70 млн человек (что составляет менее половины проживающих на территориях мировой Франкофонии людей) можно назвать «непостоянными франкофонами», т. е. людьми, которые обучаются французскому языку

ипользуются им только от случая к случаю. Согласно статистическим данным, в мире проживают 153 млн пользователей французского языка

илюдей, изучающих его с целью общения с иностранцами (из них 51,3 млн человек проживают в Африке). Часто к числу носителей французского лингва франка относятся также люди, пользующиеся им совместно с его неисконными носителями на работе, в повседневной жизни или на уроках французского языка в школе.

Стоит отметить особенности языкового поведения в среде африканцев, которые, проживая в чрезвычайно богатых многоязычием странах, часто общаются со своими соседями с помощью того или иного местного языка. Но когда иммигранты из франкоязычных стран Африки приезжают, например, в Финляндию, то в качестве средства общения с местным населением они обычно используют именно французский язык, так как в этих условиях они владеют им лучшим образом.

91

В. Т. Клоков. Французский язык в мире

Нередко в университетах нефранкоязычных стран на французском языке преподаватели читают лекции, а студенты выполняют письменные задания и защищают свои выпускные работы. Тем не менее, несмотря на то что местные преподаватели и студенты владеют единым родным языком, преподавание и изучение дисциплин в них осуществляется исключительно с помощью иностранного (французского) языка. Причем родные языки во время устных выступлений учащихся и при выполнении ими письменных работ не используются вовсе. Когда студенты таких вузов приезжают на учебу во франкоязычные страны, в общении с другими иностранными студентами они обычно пользуются французским лингва франка, и как правило, научные работники

ипреподаватели французского языка ведут свои семинарские занятия

ичитают лекции иностранным студентам также с использованием этой формы французской речи [Le fran¸cais dans . . . : электронный ресурс]. В таких условиях французский язык не всегда отличается высоким качеством. По этому поводу Французская академия в 1981 г. выпустила специальное заявление, в котором говорится:

«В последние годы Академия обеспокоена деградацией французского языка в его устной и письменной формах, а также ослаблением его положения в мире, и сожалеет о низком уровне его преподавания. По-французски сегодня пишут так, как должно произносить устно; впрочем, раньше на французском языке писали так, как говорили» [цит. по: Ennasser, 2010: 80].

Пьер Фрат обращает также внимание на то, что сегодня больше не существует Французской империи, а сами французы поняли, что их влияние в мире снижается и Франция из центра собственной империи переместилась на периферию другой империи – Соединенных Штатов. Как считает Алис Девелей, в настоящее время французы стали делать то, что обычно делают периферийные народы: они приступили к изучению основного языка современности, каковым стал считаться английский язык [Develey: электронный ресурс (а)].

Г л а в а 3

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

ВГЛОБАЛИЗИРОВАННОМ МИРЕ

3.1.Особенности существования французского языка

всовременных франкоязычных странах

Последствия, связанные с современным вытеснением французского языка и заменой его на английский, отмечаются во многих странах мира.

Общую ситуацию, в которой в начале XXI в. оказался французский язык, Ив Монтене описывает с двух следующих позиций: во-первых, с точки зрения институциональной структуры Франкофонии, включая Международную организацию франкофонии, во-вторых – с точки зрения мероприятий, которые Франция совместно с другими странами проводит в области преподавания учебных дисциплин во франкоязычных лицеях, а также в области заявлений руководителей различных государств.

Говоря об институциональной Франкофонии, Ив Монтене подчеркивает рост ее активности в области государственной политики и прав человека. В то же время он указывает на усиливающуюся тенденцию к отказу от проведения конкретных мероприятий в деле продвижения французского языка за рубежом.

Одновременно этот автор отмечает живое развитие так называемой частной глобализации во многих сферах, а именно в области обучения французскому языку в отделениях Alliance fran¸caise, профессиональных школах, торговых палатах, на международных форумах в Интернете, в радиопередачах и на местном телевидении, в деле

93

В. Т. Клоков. Французский язык в мире

управления различными финансовыми группами, проведении фестивалей, участии в профессиональных и гуманитарных организациях и, наконец, в работе отдельных предприятий, располагающихся в разных странах мира. При этом видно, что «частная мировая франкофония» проявляет себя гораздо шире и динамичнее, чем государственная: для частной франкофонии большая часть финансовых средств собирается

ввиде индивидуальных взносов, а также перечислений от учебных заведений, профсоюзов и консультирующих их организаций. Остальные средства поступают от общественных организаций, причем в значительной степени от Alliance fran¸caise. Вся эта система активно обеспечивается интернет-сетью, а также международными и национальными телевизионными каналами, пользующимися продукцией, относящейся к культурному достоянию всего франкоязычного мира. Именно эта информационная система предстает как реально существующая «мировая франкоязычная среда».

Необходимо особо отметить, что мировая база франкоязычия в настоящее время расширяется во многом за счет стран Юга: особенно быстро растет число потенциальных франкофонов в Африке. Примечательно, что объем использования французского языка африканцами увеличивается не столько за счет школьного образования, сколько благодаря расширению присутствия французского языка на городских улицах и в семьях в таких странах, как Кот-д’Ивуар и Камерун. Напротив,

встранах Магриба, где французский язык, несмотря на активизацию его присутствия в образовательных школах, все реже встречается в городских кварталах, где часто слышится арабская речь. На Мадагаскаре же, где при англоязычном президенте французский язык начал было возрождаться после не совсем удачной попытки «мальгашизации» населения, стал вновь терять свои позиции, а английский язык получил статус третьего официального языка [Monteney, 2013: 7–9].

На этом фоне сегодня многие выступают с критикой по поводу распространения английского языка во франкоязычном мире. Так,

´

Марк Фавр д’Эшален (Echallens) в статье, опубликованной вначале в газете «Монд», а затем перепечатанной в журнале Avenir de la langue fran¸caise, пишет:

«Все хотят заставить нас поверить в то, что английский язык стал сезамом любого прогресса и, так же как евро, должен привести к процветанию наши старые трухлявые страны и открыть таким образом перед нами чудесный мир финансовой глобализации. Есть в чем усомниться. При этом диктат, выражающийся в навязывании чужого языка, касается всех народов, за исключением англоамериканцев, поэтому говорить на иностранном языке сегодня означает говорить по-английски, причем все это создает большие преимущества для англосаксов»

´

[Echallens, 2011: 28].

94