IV. Виконайте програмовані завдання для само контролю.
є
І. Яке з тверджень є правильним? а) Навчання йде за розвитком.
з*
б) Змінюючи методи і зміст навчання, не можна істотно змінити розумовий розвиток дитини.
в) Навчання істотно не впливає на розвиток психі ки дитини.
г) Навчання веде за собою розвиток.
2. Яку діяльність називають провідною?
а) Найулюбленішу, найцікавішу для дитини діяль ність.
б) Діяльність, в зв'язку з якою відбуваються най головніші зміни в психіці дитини і підготовка до ново го етапу розвитку дитини.
в) Діяльність, яка посідає найбільше місце в жит ті дитини. ..
3. Знайдіть правильне твердження:
а) умови життя впливають на психічний розвиток дитини безпосередньо;
б) умрви життя не відіграють істотної ролі в пси хічному розвитку дитини;
в) умови життя впливають на психічний розвиток дитини через її діяльність.
V. Психологічні задачі.
1. У Франції одна чотирирічна дівчинка пробула в стані летаргічного сну 18 років. Усі ці роки її штучно годували.
Дівчина прокинулась фізично розвиненою, дорослою. Якою ж вона була за своїм психічним розвитком? Обгрунтуйте свою відповідь.
Чому в деяких працьовитих, чесних батьків виростають діти ледачі, нечесні?
У сім'ї Ладигіної-Котс від півтора до чотирьох років жив шимпанзе Іоні. Він мав у своєму розпорядженні різні іграшки, спав на ліжку, їв за столом разом з усією сім'єю. Радянський психолог намагалась навчити свого вихованця користуватися предметами хатнього вжитку, хотіла, щоб він розумів слова, звернені до нього, й сам говорив, чому й навчала Іоні.
Чого набув за час перебування серед людей і завдяки навчанню і вихованню Іоні? Чи вдалося підняти мавпу на вищий рівень психічного розвитку? Поясніть свою відповідь.
68
Список рекомендованої літератури
Вікова психологія/За ред. Костюка Г. С—К., 1976.— , ;>з_36; 38—49.
Мухина В. С. Детская психология.— М., 1985.— С. 28—34; ІЄ 49.
Розділ II. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ДИТИНИ В НЕМОВЛЯЧОМУ І РАННЬОМУ ВІЦІ
Тема і. ПЕРІОД НОВОНАРОДЖЕНОСТІ
І. Завдання і запитання до теми.
Укажіть, яка тривалість періоду новонародже-іюсті.
Охарактеризуйте особливості нервової системи новонародженої дитини. Чому малятко весь час спить?
Розкажіть про безумовні рефлекси новонародженої дитини і їх роль.
Опишіть чутливість аналізаторів новонародженої дитини. Чому пелюшки для неї не підрублюють?
Розкажіть про комплекс пожвавлення в новонародженої дитини. В якому віці він з'являється?
II. Виконайте програмовані завдання.
1. Основна умова розвитку рецепторів новонарод женої дитини:
а) догляд за дитиною;
б) чіткий режим життя і догляд за дитиною;
в) одержання зовнішніх вражень;
г) нормальний фізичний розвиток дитини.
2. Необхідною умовою дозрівання мозку дитини є:
а) активне функціонування аналізаторів дитини;
б) задоволення органічних потреб дитини;
в) емоційний контакт з матір'ю;
г) задоволення всіх потреб і режим життя дитини.
3. У новонародженої дитини краще розвинений І більш підготовлений до функціонування:
а) моторний апарат;
б) сенсорний апарат.
4. Новоутворення періоду новонародженості:
а) маніпуляції з предметами;
б) акт реагування на речі;
09
б) Змінюючи методи і зміст навчання, не можна істотно змінити розумовий розвиток дитини.
в) Навчання істотно не впливає на розвиток психі ки дитини.
г) Навчання веде за собою розвиток.
2. Яку діяльність називають провідною?
а) Найулюбленішу, найцікавішу для дитини діяль ність.
б) Діяльність, в зв'язку з якою відбуваються най головніші зміни в психіці дитини і підготовка до ново го етапу розвитку дитини.
в) Діяльність, яка посідає найбільше місце в жит ті дитини. ..
3. Знайдіть правильне твердження:
а) умови життя впливають на психічний розвиток дитини безпосередньо;
б) умрви життя не відіграють істотної ролі в пси хічному розвитку дитини;
в) умови життя впливають на психічний розвиток дитини через її діяльність.
V. Психологічні задачі.
1. У Франції одна чотирирічна дівчинка пробула в стані летаргічного сну 18 років. Усі ці роки її штучно годували.
Дівчина прокинулась фізично розвиненою, дорослою. Якою ж вона була за своїм психічним розвитком? Обгрунтуйте свою відповідь.
Чому в деяких працьовитих, чесних батьків виростають діти ледачі, нечесні?
У сім'ї Ладигіної-Котс від півтора до чотирьох років жив шимпанзе Іоні. Він мав у своєму розпорядженні різні іграшки, спав на ліжку, їв за столом разом з усією сім'єю. Радянський психолог намагалась навчити свого вихованця користуватися предметами хатнього вжитку, хотіла, щоб він розумів слова, звернені до нього, й сам говорив, чому й навчала Іоні.
Чого набув за час перебування серед людей і завдяки навчанню і вихованню Іоні? Чи вдалося підняти мавпу на вищий рівень психічного розвитку? Поясніть свою відповідь.
68
("писок рекомендованої літератури
Вікова психологія/За ред. Костюка Г. С—К., 1976.— ,! 33—36; 38—49.
Мухина В. С. Детская психология.—М., 1985.—С. 28—34; 16 49.
Розділ II. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ДИТИНИ В НЕМОВЛЯЧОМУ І РАННЬОМУ ВІЦІ
Тема і. ПЕРІОД НОВОНАРОДЖЕНОСТІ
І. Завдання і запитання до теми.
Укажіть, яка тривалість періоду новонародже-іюсті.
Охарактеризуйте особливості нервової системи новонародженої дитини. Чому малятко весь час спить?
Розкажіть про безумовні рефлекси новонародженої дитини і їх роль.
Опишіть чутливість аналізаторів новонародженої дитини. Чому пелюшки для неї не підрублюють?
Розкажіть про комплекс пожвавлення в новонародженої дитини. В якому віці він з'являється?
II. Виконайте програмовані завдання.
1. Основна умова розвитку рецепторів новонарод женої дитини:
а) догляд за дитиною;
б) чіткий режим життя і догляд за дитиною;
в) одержання зовнішніх вражень;
г) нормальний фізичний розвиток дитини.
2. Необхідною умовою дозрівання мозку дитини є:
а) активне функціонування аналізаторів дитини;
б) задоволення органічних потреб дитини;
в) емоційний контакт з матір'ю;
г) задоволення всіх потреб і режим життя дитини.
3. У новонародженої дитини краще розвинений і більш підготовлений до функціонування:
а) моторний апарат;
б) сенсорний апарат.
4. Новоутворення періоду новонародженості:
а) маніпуляції з предметами;
б) акт реагування на речі;
09