V. Психологічні задачі.

Проаналізуйте подані нижче тексти і дайте відпо­віді на запитання.

1. Про які особливості уяви свідчить запис в що­деннику Л. М. Толстого?

Л. М. Толстой, відповідаючи на звинувачення його В тому, що він занадто жорстоко вчинив з Анною Ка-реніною — героїнею однойменного роману, записав:

41

«Це нагадує мені випадок, який трапився з ЇІушкІниМ. Одного разу він сказав: «Уяви, яку штуку зіграла зі мною моя Тетяна. Вона заміж вийшла. Я цього від неї аж ніяк не чокав».

Те ж саме •а можу сказати про Лину Кареніну. Вза­галі герої мої роблять такі штуки, яких би я не бажав. ВОНИ роблять те, що повинні робити в справжньому житті, а не те, що мені хочеться».

2. Вдумливо прочитайте уривок з повісті І. Цюпи «Мужній вершник» і скажіть, за допомогою якого пси­ хічного процесу Микола Островський намалював у своїй голові образи горьковських героїв. Чому саме так думаєте?

«Книги М. Горького, які він (мається на увазі Ми­кола Островський) зараз читав запоєм, відкривали перед Миколою світ нелегкого людського життя.

Люди з сильними характерами обступали хлопця, і він бачив і Челкаша, і полум'яного Данка, який, щоб вивести людей з темряви, запалив своє серце, пере­творивши його на вогнескип».

3. Як можна назвати Єгора — героя повісті В. Кар- бовської «Білі ручки чужу люблять працю» — за такою його характеристикою?

«Єгор — учень сьомого класу — то бачить себе пое­том, то космонавтом, який повертається з Марса, то і найкращим спринтером в світі.

Головне — герой всього цього досягає дуже легко і швидко, не прикладаючи ніяких зусиль. Єгор прос-1 то сидить за столом і...»

4. Визначте, які прийоми використані для створен- і ня вказаних нижче образів творчої уяви.

а) «У лукоморья дуб зеленый, Златая нень на дубе том: И днем И ночью кот учеНЫЙ Все ходит по цепи кругом. Идет направо песнь заводит, Палево СКаЗХу гокорпт. Там чудеса: там леший бродит, Русалка па ветвях сидит; Там па неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих пожках Стоит без окон, без дверей».

(О. С. Пушкін)

б) «—Що зроблю я для людей?!—дужче за грім вигукнув Данко. І раптом він розірвав руками собі груди і вирвав з них своє серце і високо підніс його над головою.

Воно палало так яскраво, мов сонце, і яскравіше за сонце, і ввесь ліс замовк, освітлений цим смолоски­пом великої любові до людей, а темрява розлетілася від світла його і там, глибоко в лісі, тремтячи, впала в гнилизну болота. Люди ж, зачудовані, стали як ка­мені».

(О. М. Горький)

в) Павло Власов, Андрій Соколов, Онєгін, Печорін, Наташа Ростова, Семен Давидов і т. д.

5. Дайте оцінку погляду Вовиного батька на вихо­вання за таким його описом.

— У мене свій погляд на виховання. Речі треба на­зивати своїми іменами. Хочу, щоб син тверезо дивив­ся на світ. Якщо діти стромляють палички в пісок і кажуть, що це сад, або кидають вгору листок згорну­того паперу і думають, що запустили справжню раке­ту, то їм треба довести, що між паличками і садом, як і між листком паперу і ракетою, велика різниця.