- •Вихідний рівень
- •За якими соматоскопічними показниками характеризується фізичний розвиток?
- •А. Ступінь жировідкладення
- •Задача 2
- •(-0,9σ), окружність грудної клітки (+0,2σ), ЖЄЛ – (-1,3σ). Дайте комплексну оцінку фізичного розвитку.
- •Завдання 2. Комплексна оцінка фізичного розвитку індивідуума
- •КРИТИЧНІ КОНТРОЛЬНІ ТОЧКИ ОЦІНКИ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ
- •Навчальне приладдя
- •Цілі навчання
- •Загальна мета: вміти оцінювати стан здоров'я дітей та підлітків для обґрунтування профілактичних і лікувально-оздоровчих заходів
- •Щоб усвідомити, чи відповідає вихідний рівень Ваших умінь необхідному, виконайте наступні завдання. Правильність рішення задач перевірте, зіставивши з еталоном
- •Задача 8
- •Навчальне приладдя
- •Розрахунок кількісного показника розумової працеспроможності
- •Оцінка отриманих даних
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Вихідний рівень
- •Після занять
- •Навчальне приладдя
- •Цілі навчання
- •Таблиця 25. Хронокарта діяльності учнів
- •Відповіді: 1С; 2B; 3С.
- •Еталон відповіді до задачі 4
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Еталон відповідей до задачі 10
- •Завдання 1. Гігієнічна оцінка режиму занять у школі
- •Навчальне приладдя
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 17
- •Задача 18
- •D. Не відповідає по кольору
- •С. Не відповідає по бавовняним волокнам
- •Санітарно-гігієнічна експертиза підручників
- •Програма гігієнічної оцінки дитячого одягу та взуття
- •Навчальне приладдя
- •Відповіді: 1А; 2А; 3D
- •Еталон відповідей до задачі 4
- •Задача 6
- •Еталон відповідей до задачі 8
- •ОРІЄНТОВНА ОСНОВА ДІЙ
- •Завдання 1. Гігієнічна оцінка шкільної парти
- •Параметр
- •Розмір, см
- •Найменування розміру
- •Значення для парти, номера
- •Розміри, мм
- •Розміри
- •Етапи проведення заняття приведені в таблиці 46.
- •Навчальне приладдя
- •Е. Виділення ізольованих групових площадок
- •Еталон відповідей до задачі 5
- •С. Відсутня веранда
- •Завдання 1. Гігієнічна оцінка земельної ділянки
- •Витяг із “Положення про державний санітарно-епідеміологічний нагляд”
- •Навчальне приладдя
- •А. Урок побудований правильно
- •А. Відповідає
- •Критичні контрольні точки оцінки якості медичного забезпечення школярів
- •Навчальне приладдя
- •Гігієнічне виховання – сукупність заходів, які спрямовані на прищеплення населенню гігієнічних навичок, вихованню правильного відношення до особистого здоров’я та здоров’я осіб, що оточують.
- •Санітарний мінімум – спеціальна підготовка осіб окремих професійних груп з питань санітарно-протиепідемічного режиму об’єктів.
- •АНКЕТА
- •АНКЕТА
- •Методика визначення біологічного віку
- •Навчальне приладдя
- •Конкретні цілі
- •Вихідний рівень
- •Щоб усвідомити, чи відповідає вихідний рівень Ваших умінь необхідному, виконайте наступні завдання. Правильність рішення задач перевірте, зіставивши з еталоном
- •Задача 4
- •Еталон відповідей до задачі 3
- •Еталон відповідей до задачі 4
- •Е. Необхідно збільшити тривалість заняття
- •С. Відсутня веранда
- •Е. Відсутня ліжкова
- •Задача 16
- •Еталон відповідей до задачі 15
- •Еталон відповідей до задачі 16
- •Рис. 37. Правове поле діяльності ДСН
- •Рис 38. Концептуальна модель правового поля діяльності санепідслужби
- •Навчальне приладдя
- •Вихідний рівень
- •ТЕХНОЛОГІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
- •СТУДЕНТІВ ПО ВИКОНАННЮ НДРС
- •Таблиця 64. Характеристика рівнів шуму, вібрації, ЕМП у ССНЗ м. Гірняцьке,
- •які не відповідають санітарним нормативам, %
- •Таблиця 65. Характеристика санітарно-хімічних показників їжі у ССНЗ м. Гірняцьке,
- •які не відповідають санітарним нормативам
- •Таблиця 66. Характеристика бактеріологічних показників їжі та змивів
- •з устаткування харчоблоку, які не відповідають санітарним нормативам, %
- •Таблиця 67. Рівень загальної захворюваності учнів ССНЗ різного профілю
- •м. Гірняцьке, вип./1000
- •Таблиця 68. Фактори ризику частих захворювань у дітей
- •Таблиця 70. Характеристика алергічних хвороб у дітей у залежності від рівня
- •забруднення навколишнього середовища
- •Додаток 1
- •Форма № 12
- •Таблиця 1000
- •Всі хвороби
- •Таблиця 2000
- •Всі хвороби
- •Новоутворення
- •Хвороби нервової системи
- •Міністерство охорони здоров’я України
- •МЕДИЧНА ДОКУМЕНТАЦІЯ
- •Форма № 303/о
- •Найменування закладу
- •ВИСНОВОК № ________
- •Головний державний санітарний лікар_______________________________________________________
- •Головний державний санітарний лікар_____________________
- •Форма № 305/о
- •Найменування закладу
- •КАРТА № ________
- •МЕДИЧНА ДОКУМЕНТАЦІЯ
- •Форма № 301/о
- •Найменування закладу
- •Висновок № ________
- •12. Клас об’єкта по санітарній класифікації, розміри санітарно-захисної зони у відповідності з СанПіН “Планування та забудова населених місць”
- •Земельна ділянка_________________________________________________________________________
- •Головний державний санітарний лікар
Забезпечувальні міри – система юридично значимих дій, спрямованих на попередження санітарних правопорушень, захист права на санітарне благополуччя і застосування державно-правового примуса у випадку порушення санітарного законодавства. Ці міри підрозділяються на дві підгрупи: заборонні (обмеження, тимчасове припинення, заборона) і що примусово-забезпечують (дисциплінарна, адміністративна, карна і майнова відповідальність).
Системостворюючим фактором концептуальної моделі правового поля діяльності санепідслужби є блок "Санітарно-епідемічне благополуччя" (рис.38). Відповідно до них всі об'єкти державного санітарного нагляду розподіляються на благополучні і неблагополучні. З позицій збереження здоров'я особливу значимість мають останні в зв'язку з наявністю на них санітарних правопорушень.
Законодавчо- |
|
Правові |
|
Безпека |
правові акти |
|
заходи |
|
зовнішнього |
|
|
санітарного |
|
середовища і |
|
|
контролю |
|
діяльності |
|
|
|
|
|
Санітарно-епідемічне благополуччя
Благополучні об’єкти
Неблагополучні об’єкти
Санітарне
Встановлен- |
|
Визначення |
|
Виявлення |
ня складу |
|
умов |
|
характеру |
санітарного |
|
санітарного |
|
провини |
правопору- |
|
правопору- |
|
|
шення |
|
шення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Визначення ступеня правової відповідальності
Рис 38. Концептуальна модель правового поля діяльності санепідслужби
181
Санітарне правопорушення – протиправна, винна, санітарно небезпечна дія, що посягає на встановлений порядок охорони здоров'я та порушує санітарно-епідеміологічне благополуччя і зв'язані з ним інші нормативи санітарної безпеки. Установлення факту санітарного правопорушення і вживання заходів по них припускає наступні етапи: установлення складу правопорушення, визначення умов санітарного правопорушення, виявлення характеру провини і визначення ступеня правової відповідальності. При цьому формулювання виду санітарних правопорушень повинно бути зроблено виключно в термінах санітарного законодавства. Ступінь правової відповідальності диференціюється. Для фізичних осіб законодавством установлена дисциплінарна, адміністративна, карна і майнова відповідальність. Для юридичних осіб установлені наступні види відповідальності: обмеження діяльності, призупинення діяльності, заборона діяльності і майнова відповідальність.
Санітарно епідемічне благополуччя населення – оптимальні умови життєдіяльності,
що забезпечують низький рівень захворюваності, відсутність шкідливого впливу на здоров'я населення факторів навколишнього середовища, а також умов для виникнення і поширення інфекційних захворювань.
Характеристика стану санітарного благополуччя за показниками захворюваності представлена в табл.56.
Основними нозологічними критеріями санітарного й епідемічного благополуччя є первинна захворюваність, поширеність хвороб, патологічна ураженість, індекс здоров'я, спалаху захворювань, групові отруєння.
Первинна захворюваність – первинно-діагностовані захворювання протягом року на 10-тис. населення.
Поширеність хвороб – усі захворювання зареєстровані протягом року на 10 тис. населення. Хронічні захворювання враховують один раз, без обліку випадків їхнього загострення протягом року.
Патологічна ураженість – кількість зареєстрованих захворювань, морфологічних і функціональних відхилень, дефектів на 1 тис. населення.
Індекс здоров'я – питома вага дітей які жодного разу не хворіли протягом року. Спалах захворювань чи групові отруєння вказують на низький рівень санітарного й
епідемічного благополуччя.
Наукова організація праці санітарного лікаря – забезпечення максимальних продуктивності та ефективності праці. Одним із важливих напрямків НОТ є планування стереотипних видів діяльності (табл.57).
Важливою ланкою поточного санітарного нагляду є контроль за дотриманням регламентованого порядку медичних обстежень працівників установ для дітей та підлітків. Перелік осіб, які підлягають обов’язковим профілактичним медичним оглядам затверджено Постановою Кабінету міністрів України.
Витяг із постанови «Про затвердження переліку професій, виробництв та
організацій, працівники яких підлягають обов’язковим профілактичним медичним оглядам, порядку проведення цих оглядів та видачі особистих медичних книжок»
(Затверджено Постановою Кабінету міністрів України від 23.05.2001 р. № 559)
6.Дошкільні навчальні заклади (дитячі ясла, дитячі садки, дитячі ясла-садки, будинки-дитини, дитячі будинки, інші типи дошкільних навчальних закладів)
Завідувачі Вихователі, помічники вихователів та інший педагогічний і технічний персонал Медичний персонал
Працівники харчоблоків Інший персонал (слюсарі, столяри, двірники, електромонтери, прибиральники)
7.Загальноосвітні навчальні заклади
Адміністрація Викладачі, вчителі, вихователі
182
Таблиця 56. Характеристика ступеня санітарного благополуччя за показниками захворюваності
|
Показник |
|
|
Ступень санітарного благополуччя |
|
|
||
|
дуже високий |
високий |
вище середнього |
середній |
нижче |
низький |
дуже низький |
|
|
|
|
|
|
|
середнього |
|
|
|
Первинна |
|
|
|
|
|
|
|
|
захворюваність, |
< 8700 |
8710-9080 |
9090-9390 |
9400-10000 |
10010-10310 |
10320-10610 |
> 10610 |
|
вип./10 тис. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Розповсюдженіст |
< 9460 |
9460-9940 |
9950-10430 |
10440-11440 |
11450-11940 |
11950-12420 |
> 12420 |
|
ь, вип./10 тис. |
|||||||
|
Патологічна |
< 374 |
380-374 |
381-391 |
390-400 |
401-410 |
411-418 |
> 418 |
|
ураженість, ‰ |
|||||||
|
Індекс здоров’я, |
> 14 |
13-14 |
11-12 |
9-10 |
8-7 |
6-5 |
< 5 |
|
% |
|||||||
|
Група здоров’я, |
|
|
|
|
|
|
|
|
% |
|
|
|
|
|
|
|
|
I |
>33 |
32-33 |
31-32 |
26-30 |
25-24 |
23-22 |
< 22 |
|
II |
< 48 |
48-49 |
50-51 |
52-54 |
55-56 |
57-58 |
> 58 |
|
III |
< 14 |
14-15 |
16-17 |
18-19 |
20-21 |
22-23 |
> 23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
183 |
|
|
|
|
|
|
|
184
Таблиця 57. Перелік стереотипних видів діяльності з гігієни дітей та підлітків
|
|
Заходи |
|
|
|
|
|
|
Місяці |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
1. |
Узгодження санітарних паспортів на установи: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дитячі дошкільні установи |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
загальноосвітні школи, школи інтернати |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
середні спеціальні навчальні заклади |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Паспортизація оздоровчих установ, контроль їхньої роботи |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
3. |
Засідання у районних, міських та обласних відомствах за |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
підсумками роботи за рік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Перевірка роботи відомств |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Організація і комплексна перевірка: |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
5.1. Об’єктів, що будуються та реконструюються |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2. Стану матеріально-технічної бази: |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
загальноосвітні школи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
школи-інтернати |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Підготовки шкіл, шкіл-інтернатів, ССНЗ до |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
нового навчального року |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.4. Організації та якості харчування в школах, ПТУ та ССНЗ з |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
обговоренням матеріалів в адміністраціях, виконкомах та |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
відомствах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.5. Стану організації та якості харчування дітей у ДОЗ |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
||
|
5.6. Готовності до роботи в осінньо-зимових умовах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
дитячих та підліткових установ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.7. Виконання планів-завдань для оздоровчих установ, їх |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
підготовку до сезону |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Приймання шкіл, участь у учительських конференціях |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
7. |
Контроль проведення медичних оглядів декретованих |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
контингентів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Гігієнічне навчання та приймання заліків у персоналу об’єктів |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
9. |
Запити планів будівництва, капітального ремонту, реконструкції |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
та проектів, що розроблюються на наступний рік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Розробка плану вибіркової експертизи проектів та |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
комплексних обстежень на наступний рік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. Комплексна перевірка виконання санітарних норм та правил |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
при проектуванні об’єктів проектними організаціями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. Розробка планів-завдань на наступний рік |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
Медичний персонал Працівники харчоблоків
Інший педагогічний і технічний персонал
8.Позашкільні навчальні заклади
Адміністрація Викладачі, вчителі, вихователі Медичний персонал Працівники харчоблоків
Інший педагогічний і технічний персонал
9.Професійно-технічні навчальні заклади
Адміністрація Викладачі, вчителі, вихователі Медичний персонал Працівники харчоблоків
Інший педагогічний і технічний персонал
Учні перед початком та в період проходження виробничої практики на об’єктах, працівники яких підлягають обов’язковому профілактичному медичному огляду
10. Вищі навчальні заклади III-IV рівнів акредитації
Студенти перед початком та в період проходження виробничої практики на об’єктах, працівники яких підлягають обов’язковому профілактичному медичному огляду
11.Притулки для неповнолітніх
Адміністрація Викладачі, вчителі, вихователі Медичний персонал Працівники харчоблоків
Інший педагогічний і технічний персонал
12.Дитячі і підліткові оздоровчі (сезонні) заклади
Адміністрація Викладачі, вчителі, вихователі Медичний персонал Працівники харчоблоків
Інший педагогічний і технічний персонал
Терміни та перелік необхідних обстежень і досліджень затверджено наказом МОЗ України від 23.07.2002 р. № 280 «Щодо організації проведення обов’язкових профілактичних медичних оглядів працівників окремих професій, виробництв та організацій, діяльність яких пов’язана з обслуговуванням населення і може призвести до поширення інфекційних хвороб” (табл.58)
185
186
Таблиця 58. Перелік необхідних обстежень лікарів-спеціалістів, видів клінічних, лабораторних та інших досліджень, що необхідні для проведення обов’язкових медичних оглядів, та періодичність їх проведення
|
Перелік необхідних лікарів-спеціалістів та |
Клінічні, лабораторні та інші дослідження і періодичність їх проведення |
|||||||||
|
|
періодичність обстежень |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
дослідженн |
дослідженн |
серологічне |
дослідженн |
мазок з |
Професії |
|
дерматове |
стоматоло |
|
отоларинг |
флюорог |
я крові на |
я на |
дослідженн |
я на |
горла та |
терапевт |
|
сифіліс, |
носійство |
я на |
гельмінтози |
носа на |
|||||
|
|
||||||||||
|
|
неролог |
г |
|
олог |
рафія |
мазки на |
кишкових |
черевний |
|
наявність |
|
|
|
|
|
|
|
гонорею |
інфекцій |
тиф |
|
патогенного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стафілококу |
|
|
Дошкільні навчальні заклади, будинки дитини, дитячі будинки та інші |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завідувачі |
А-2 |
А-2 |
Б |
|
Б |
А-1 |
А-2 |
А-1 |
Б |
А-1 |
Б |
Вихователі, помічники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вихователів та інший |
-"- |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
педагогічний та |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технічний персонал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Медичний персонал |
-"- |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
Працівники харчоблоків |
-"- |
-"- |
А-2 |
|
А-2 |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
Інший персонал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(слюсарі, столяри, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
двірники, |
А-1 |
А-1 |
Б |
|
Б |
-"- |
Б |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
електромонтери, |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прибиральники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Загальноосвітні навчальні заклади |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адміністрація |
А-1 |
А-1 |
Б |
|
А-1 |
А-1 |
А-1 |
А-1 |
Б |
А-1 |
Б |
Викладачі, учителі, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вихователі |
-"- |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продовження табл.58
|
Перелік необхідних лікарів-спеціалістів та |
Клінічні, лабораторні та інші дослідження і періодичність їх проведення |
|||||||||
|
|
періодичність обстежень |
|
|
|
|
|
|
|||
|
терапевт |
дерматове |
стоматоло |
|
отоларинг |
флюорог |
дослідженн |
дослідженн |
серологічне |
дослідженн |
мазок з |
Професії |
|
неролог |
г |
|
олог |
рафія |
я крові на |
я на |
дослідженн |
я на |
горла та |
|
|
|
|
|
|
сифіліс, |
носійство |
я на |
гельмінтози |
носа на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
мазки на |
кишкових |
черевний |
|
наявність |
|
|
|
|
|
|
|
гонорею |
інфекцій |
тиф |
|
патогенного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стафілококу |
|
|
|
|
Загальноосвітні навчальні заклади |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Медичний персонал |
А-1 |
А-1 |
Б |
|
А-1 |
А-1 |
А-1 |
А-1 |
Б |
А-1 |
Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Працівники харчоблоків |
А-2 |
А-2 |
А-2 |
|
А-2 |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Інший педагогічний і |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технічний персонал |
А-1 |
А-1 |
Б |
|
А-1 |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Позашкільні навчальні заклади |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адміністрація |
А-1 |
А-1 |
Б |
|
А-1 |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Викладачі, учителі, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вихователі |
-"- |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Медичний персонал |
-"- |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Працівники харчоблоків |
А-2 |
А-2 |
А-1 |
|
А-2 |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Інший педагогічний і |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технічний персонал |
А-1 |
А-1 |
Б |
|
А-1 |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
187 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
188
Продовження табл. 58
|
Перелік необхідних лікарів-спеціалістів та |
Клінічні, лабораторні та інші дослідження і періодичність їх проведення |
|||||||||
|
|
періодичність обстежень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
терапевт |
дерматове |
стоматоло |
отоларинг |
флюорог |
дослідженн |
|
дослідженн |
серологічне |
дослідженн |
мазок з |
Професії |
|
неролог |
г |
олог |
рафія |
я крові на |
|
я на |
дослідженн |
я на |
горла та |
|
|
|
|
|
сифіліс, |
|
носійство |
я на |
гельмінтози |
носа на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
мазки на |
|
кишкових |
черевний |
|
наявність |
|
|
|
|
|
|
гонорею |
|
інфекцій |
тиф |
|
патогенного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стафілококу |
|
|
|
Професійно-технічні навчальні заклади |
|
|
|
|
||||
Адміністрація |
А-1 |
А-1 |
Б |
А-1 |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
Викладачі, учителі, |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
вихователі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Медичний персонал |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
Працівники харчоблоків |
А-2 |
А-2 |
А-1 |
А-2 |
А-1 |
А-1 |
|
А-1 |
Б |
А-1 |
Б |
Інший педагогічний і |
А-1 |
А-1 |
Б |
А-1 |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
технічний персонал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учні перед початком та |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в період проходження |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
виробничої практики на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
об’єктах, працівники |
Б |
Б |
Б |
Б |
Б |
Б |
|
Б |
Б |
Б |
Б |
яких підлягають |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обов’язковому |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
медичному огляду |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дитячі |
і підліткові |
оздоровчі ( |
сезонні заклади |
) |
|
|
|
|
Адміністрація |
А-1 |
А-1 |
Б |
Б |
А-1 |
А-1 |
|
А-1 |
Б |
А-1 |
Б |
Викладачі, учителі, |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
вихователі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Медичний персонал |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
Працівники харчоблоків |
А-2 |
А-2 |
А-2 |
А-1 |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
Інший педагогічний і |
А-1 |
А-1 |
Б |
Б |
-"- |
-"- |
|
-"- |
-"- |
-"- |
-"- |
технічний персонал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примітка: А-1 – при проведенні попереднього медогляду та надалі один раз на рік; А-2 – при проведенні попереднього медогляду та надалі два рази на рік; Б – при проведенні попереднього медогляду.
Перелік протипоказань за професіями, визначеними в “Переліку професій, виробництв та організацій, працівники яких підлягають обов’язковим медичним
оглядам” (Наказ МОЗ України від 23.07.2002 р. № 280)
Протипоказаннями для роботи за професіями, визначеними у Переліку, є наявність таких захворювань та/або бактеріоносійства: черевного тифу, паратифів, сальмонельозу, дизентерії, гемінолепідозу, ентеробіозу, сифілісу в заразному періоді, прокази, заразних шкірних захворювань (короста, трихофітія, мікроспорія, парша, актиномікоз з виразками або свищами на відкритих ділянках тіла), заразних і деструктивних форм туберкульозу легенів, позалегеневого туберкульозу з наявністю нориць, бактеріоурії, туберкульозного вовчаку обличчя та рук, гонореї всіх форм (тільки для працівників медичних, оздоровчих закладів, дошкільних навчальних, загальноосвітніх навчальних закладів, які безпосередньо пов’язані з обслуговуванням дітей, на час проведення лікування антибіотиками та отримання негативних результатів першого контролю), гнійничкових захворювань (для працівників акушерських та хірургічних стаціонарів, відділень патології новонароджених, недоношених, працівників, які виготовляють та реалізують харчові продукти, працівників дошкільних навчальних закладів, які безпосередньо пов’язані з обслуговуванням дітей, масажних та косметичних кабінетів, кабінетів фізіотерапії, дитячих молочних кухонь, на підприємствах з виробництва кондитерських виробів та морозива, молочних продуктів, у перукарнях та інших підприємствах, де є загроза передачі захворювання чи забруднення продукції патогенним стафілококом).
Акт санітарного обстеження – обліковий та оперативний медичний документ у якому санітарний лікар або його помічник відображають санітарний стан об’єкту при здійсненні поточного санітарного нагляду, а також заходи з усунення порушень санітарних норм та правил.
Державні санітарні норми та правила – обов’язкові для виконання нормативи, які визначають критерії безпеки і нешкідливості чинників навколишнього середовища та гігієнічні вимоги з забезпечення оптимальних або допустимих умов життєдіяльності.
Санітарний нагляд – система постійного спостереження за дотриманням підприємствами, установами і окремими особами санітарних і протиепідемічних норм і правил, яке здійснюється органами санітарно-епідемічної служби.
Гігієнічне нормування – встановлення у законодавчому порядку безпечних для людини меж інтенсивності та тривалості дії на організм чинників навколишнього середовища.
Принципи гігієнічного нормування: державний характер гігієнічних нормативів і їх обов’язковість виконання; випереджальне обґрунтування нормативів в порівнянні з появою шкідливого чинника; нешкідливість; розподіл об’єктів санітарної охорони; облік усього комплексу можливих несприятливих ефектів.
КОРОТКІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ СТУДЕНТІВ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ
Оцінюється рівень поза аудиторної підготовки студентів з теми заняття і правильність рішення ними ситуаційних задач. Даються роз'яснення з недостатньо чітко освоєних розділам теми. Самостійна робота студентів полягає в санітарно-гігієнічному обстеженні дошкільно-навчальних закладів, загальноосвітніх шкіл або позашкільної установи. Далі студенти за отриманими матеріалами оформлюють акт санітарногігієнічного обстеження. На їх підставі даються обґрунтовані рекомендації з удосконалення функціонування закладу для дітей та підлітків.
Етапи проведення заняття приведені в таблиці 59.
189