- •Вихідний рівень
- •За якими соматоскопічними показниками характеризується фізичний розвиток?
- •А. Ступінь жировідкладення
- •Задача 2
- •(-0,9σ), окружність грудної клітки (+0,2σ), ЖЄЛ – (-1,3σ). Дайте комплексну оцінку фізичного розвитку.
- •Завдання 2. Комплексна оцінка фізичного розвитку індивідуума
- •КРИТИЧНІ КОНТРОЛЬНІ ТОЧКИ ОЦІНКИ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ
- •Навчальне приладдя
- •Цілі навчання
- •Загальна мета: вміти оцінювати стан здоров'я дітей та підлітків для обґрунтування профілактичних і лікувально-оздоровчих заходів
- •Щоб усвідомити, чи відповідає вихідний рівень Ваших умінь необхідному, виконайте наступні завдання. Правильність рішення задач перевірте, зіставивши з еталоном
- •Задача 8
- •Навчальне приладдя
- •Розрахунок кількісного показника розумової працеспроможності
- •Оцінка отриманих даних
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Вихідний рівень
- •Після занять
- •Навчальне приладдя
- •Цілі навчання
- •Таблиця 25. Хронокарта діяльності учнів
- •Відповіді: 1С; 2B; 3С.
- •Еталон відповіді до задачі 4
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Еталон відповідей до задачі 10
- •Завдання 1. Гігієнічна оцінка режиму занять у школі
- •Навчальне приладдя
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 17
- •Задача 18
- •D. Не відповідає по кольору
- •С. Не відповідає по бавовняним волокнам
- •Санітарно-гігієнічна експертиза підручників
- •Програма гігієнічної оцінки дитячого одягу та взуття
- •Навчальне приладдя
- •Відповіді: 1А; 2А; 3D
- •Еталон відповідей до задачі 4
- •Задача 6
- •Еталон відповідей до задачі 8
- •ОРІЄНТОВНА ОСНОВА ДІЙ
- •Завдання 1. Гігієнічна оцінка шкільної парти
- •Параметр
- •Розмір, см
- •Найменування розміру
- •Значення для парти, номера
- •Розміри, мм
- •Розміри
- •Етапи проведення заняття приведені в таблиці 46.
- •Навчальне приладдя
- •Е. Виділення ізольованих групових площадок
- •Еталон відповідей до задачі 5
- •С. Відсутня веранда
- •Завдання 1. Гігієнічна оцінка земельної ділянки
- •Витяг із “Положення про державний санітарно-епідеміологічний нагляд”
- •Навчальне приладдя
- •А. Урок побудований правильно
- •А. Відповідає
- •Критичні контрольні точки оцінки якості медичного забезпечення школярів
- •Навчальне приладдя
- •Гігієнічне виховання – сукупність заходів, які спрямовані на прищеплення населенню гігієнічних навичок, вихованню правильного відношення до особистого здоров’я та здоров’я осіб, що оточують.
- •Санітарний мінімум – спеціальна підготовка осіб окремих професійних груп з питань санітарно-протиепідемічного режиму об’єктів.
- •АНКЕТА
- •АНКЕТА
- •Методика визначення біологічного віку
- •Навчальне приладдя
- •Конкретні цілі
- •Вихідний рівень
- •Щоб усвідомити, чи відповідає вихідний рівень Ваших умінь необхідному, виконайте наступні завдання. Правильність рішення задач перевірте, зіставивши з еталоном
- •Задача 4
- •Еталон відповідей до задачі 3
- •Еталон відповідей до задачі 4
- •Е. Необхідно збільшити тривалість заняття
- •С. Відсутня веранда
- •Е. Відсутня ліжкова
- •Задача 16
- •Еталон відповідей до задачі 15
- •Еталон відповідей до задачі 16
- •Рис. 37. Правове поле діяльності ДСН
- •Рис 38. Концептуальна модель правового поля діяльності санепідслужби
- •Навчальне приладдя
- •Вихідний рівень
- •ТЕХНОЛОГІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
- •СТУДЕНТІВ ПО ВИКОНАННЮ НДРС
- •Таблиця 64. Характеристика рівнів шуму, вібрації, ЕМП у ССНЗ м. Гірняцьке,
- •які не відповідають санітарним нормативам, %
- •Таблиця 65. Характеристика санітарно-хімічних показників їжі у ССНЗ м. Гірняцьке,
- •які не відповідають санітарним нормативам
- •Таблиця 66. Характеристика бактеріологічних показників їжі та змивів
- •з устаткування харчоблоку, які не відповідають санітарним нормативам, %
- •Таблиця 67. Рівень загальної захворюваності учнів ССНЗ різного профілю
- •м. Гірняцьке, вип./1000
- •Таблиця 68. Фактори ризику частих захворювань у дітей
- •Таблиця 70. Характеристика алергічних хвороб у дітей у залежності від рівня
- •забруднення навколишнього середовища
- •Додаток 1
- •Форма № 12
- •Таблиця 1000
- •Всі хвороби
- •Таблиця 2000
- •Всі хвороби
- •Новоутворення
- •Хвороби нервової системи
- •Міністерство охорони здоров’я України
- •МЕДИЧНА ДОКУМЕНТАЦІЯ
- •Форма № 303/о
- •Найменування закладу
- •ВИСНОВОК № ________
- •Головний державний санітарний лікар_______________________________________________________
- •Головний державний санітарний лікар_____________________
- •Форма № 305/о
- •Найменування закладу
- •КАРТА № ________
- •МЕДИЧНА ДОКУМЕНТАЦІЯ
- •Форма № 301/о
- •Найменування закладу
- •Висновок № ________
- •12. Клас об’єкта по санітарній класифікації, розміри санітарно-захисної зони у відповідності з СанПіН “Планування та забудова населених місць”
- •Земельна ділянка_________________________________________________________________________
- •Головний державний санітарний лікар
Принципи протиалкогольного виховання: раннє формування особистих протиалкогольних установок (в початкових класах); поетапність формування установок до вживання алкогольних напоїв з врахуванням вікових особливостей; акцентування уваги на взаємозв'язку вживання алкоголю та шкоди для здоров’я; комплексність протиалкогольної роботи в сім’ї, школі та лікувально-профілактичному закладі; спрямованість практичного змісту роботи, що передбачає оперативне використання отриманої інформації; організація повноцінного дозвілля; відповідність гігієнічної, емоційної, моральної та змістовної сторін протиалкогольним вихованню, орієнтації та пропаганди серед учнів; цілеспрямованість протиалкогольного виховання під час класної, позакласної та позашкільної діяльності.
Гігієнічне виховання – сукупність заходів, які спрямовані на прищеплення населенню гігієнічних навичок, вихованню правильного відношення до особистого здоров’я та здоров’я осіб, що оточують.
Санітарний мінімум – спеціальна підготовка осіб окремих професійних груп з питань санітарно-протиепідемічного режиму об’єктів.
Оцінка якості догляду за порожниною рота та зубів
Оцінка якості догляду за порожниною рота та зубів здійснюється за гігієнічним індексом за методикою Федорова-Володкіной. Для цього йод- йодисто-калієвим комплексом змазуються губні поверхні шести нижніх фронтальних зубів. Потім оглядається ступінь забарвлення зубів з відповідною оцінкою у балах: 5 – забарвлення усієї поверхні коронки зуба, 4 – забарвлення 3/4 поверхні, 3 – забарвлення 1/2 поверхні, 2
– забарвлення 1/4 поверхні, 1 – відсутність забарвлення.
Гігієнічний індекс (ГІ) розраховується за формулою: ГІ = ∑nКі,
де Кі – ступінь забарвлення поверхні коронки зуба, бал; n – кількість обстежених зубів.
Оцінка ГІ здійснюється наступним чином: 1,1 – 1,5 бала – добрий ступінь; 1,6 – 2,0 бала – задовільний ступінь;
2,1 – 2,5 бала – незадовільний ступінь;
2,6 – 3,4 бала – поганий ступінь;
3,5 – 5,0 балів – дуже поганий ступінь.
На правильний і регулярний догляд за порожниною рота вказує величина гігієнічного індексу ≤ 1,6 бала. Більша величина ГІ свідчить про незадовільний догляд за зубами.
До числа більш простих методів оцінки дотримання особистої гігієни відноситься гігієнічний індекс OHI-S. Для цього виявляється м'який зубний наліт за допомогою зонда, як вестибулярної так і оральної поверхонь. Обстежують 6 суміжних зубів або по 1-2 зуба різних груп (різці, моляри, премоляри) обох щелеп. Якщо відложення покриває 2/3 поверхні коронки зуба, то оцінюється в 3 бала, 1/2 поверхні коронки – 2 бала, менше 1/3 – 1 бал, відсутність м'якого нальоту – 0 балів. Гігієнічний індекс OHI-S обраховується як середня арифметична величина обстежень 6 зубів. Чим менша його величина, тим кращий стан догляду за порожниною рота.
Індикатором інтенсивності запального процесу в порожнині рота є проба ШилєраПисарєва. Суть якої полягає в змазуванні слизуватої оболонки ясен йодисто-калієвим розчином. Потім оцінюється ступінь забарвлення наступним чином: забарвлення
146