Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
pos_gdp.pdf
Скачиваний:
201
Добавлен:
23.02.2015
Размер:
1.63 Mб
Скачать

Розділ 11. Основи поточного санітарного нагляду за об’єктами для дітей та

підлітків

Актуальність теми. Одним із головних напрямків діяльності лікарів з гігієни дітей та підлітків є здійснення поточного санітарного нагляду. Пріоритетна задача лікарягігієніста полягає у створенні в кожному дитячому закладі умов, які сприяють збереженню та зміцнення здоров’я, ейтрофічному розвитку та успішному навчанню дітей. Запорукою досягнення кінцевої мети є гігієнічно повноцінне середовище, умови якого залежать від ступеня благоустрою та санітарного стану дитячих та підліткових установ. Цей розділ діяльності тісно пов’язаний із організаційно-методичною роботою, запобіжним санітарним наглядом, контролем за проведенням протиепідемічних заходів, організацією санітарно-просвітньої роботи.

Лікар з гігієни дітей та підлітків в ході державного санітарного нагляду за виконанням санітарно-гігієнічних і санітарно-протиепідемічних заходів забезпечує санепідблагополуччя дитячого та підліткового населення. Тому санітарному лікарю дуже важливо здійснювати на високому професійному та методичному рівні поточний санітарний нагляд за установами для дітей та підлітків, вміти узагальнювати і аналізувати матеріали з санітарної ситуації на об’єктах, а також володіти методикою проведення санітарно-просвітньої роботи.

Цілі навчання Загальна мета: вміти здійснювати поглиблене та цільове обстеження закладів для

дітей та підлітків, комплексно характеризувати санітарно-гігієнічний стан і обґрунтовувати профілактичні заходи щодо поліпшення умов життя та діяльності.

 

Конкретні цілі

Вихідний рівень

 

Уміти:

Уміти:

1. Проводити санітарно-гігієнічне

1. Визначати відповідність устрою,

обстеження для дітей та підлітків з

оснащення та утримання ДПУ санітарно-

написанням акту санітарного обстеження

гігієнічним вимогам (каф. гігієни й екології)

2.

Розробляти заходи щодо поліпшення

2. Здійснювати контроль за дотриманням

умов навчання, виховання та діяльності

режиму дня та навчання (каф. гігієни й

 

 

екології)

3.

Узагальнювати та аналізувати матеріали

3. Визначати чинники, що впливають на

поточного санітарного нагляду

рівень освітленості та мікроклімату в

 

 

приміщеннях за результатами попередніх

 

 

вимірів (каф. гігієни й екології)

4.

Здійснювати лабораторний контроль

4. Оцінити санітарний режим на харчоблоці

середовища в ДПУ

ДПУ (каф. гігієни й екології)

5.

Обґрунтовувати найраціональніші заходи

5. Визначати фази працездатності дітей

щодо поліпшення умов В ДПУ

протягом робочого дня для обґрунтування

 

 

режиму навчання й відпочинку (каф. гігієни

 

 

й екології)

Щоб усвідомити, чи відповідає вихідний рівень Ваших умінь необхідному, виконайте наступні завдання. Правильність рішення задач перевірте, зіставивши з еталоном

156

Задача 1 При контролі за уроком фізкультури лікар школи установив наступне: штучна

вентиляція в спортзалі несправна, провітрювання не проводиться, у залі задушливо, температура повітря в ньому 240. Які дослідження необхідно провести для підтвердження несприятливого повітряного середовища в залі?

А. Сірчистий газ В. Аміак

С. Летучі органічні кислоти D. Окис вуглецю

Е. Вуглекислота

Задача 2 Здійснюючи медичний контроль за трудовим навчанням школярів 6-го класу

лікарем школи встановлено: уроки проводяться в столярній майстерні в п'ятницю, 4-м і 5- м уроком по рахунку, загальною тривалістю 90 хвилин, моторна щільність 1-го уроку – 69 %, 2-го – 65 %. Чи відповідає організація уроку праці гігієнічним вимогам?

А. Не відповідає по тривалості заняття В. Відповідає вимогам

С. Не відповідає по моторній щільності 1-го уроку D. Не відповідає по моторній щільності 2-го уроку Е. Не відповідає по спареності уроку

Задача 3 Аналіз результатів поглибленого медогляду в яслах-саду виявив підвищення рівня

поширення хронічних захворювань: хвороб органів дихання у 1,6 разів, хронічного тонзиліту – у 1,4 рази. Показники фізичного розвитку в ході огляду не аналізувалися. Комплексною оцінкою здоров'я вихованців установлено, що 84,3 % дітей відносяться до I, II, а 15,7 % – до III, IV груп здоров'я.

У проведених щорічно медоглядах брали участь: окуліст, психіатр, стоматолог, невропатолог, отоларинголог, педіатр, лікар-лаборант.

1.Чим обумовлена частота проведення поглиблених медоглядів?

2.Які недоліки виявлені в проведенні медогляду?

3.Які основні заходи необхідно провести на підставі отриманих результатів поглибленого медогляду?

Задача 4

При обстеженні дитячого комбінату встановлено: світловий коефіцієнт – 1:8, КПО – 1,3 %, коефіцієнт закладення – 1:1,9. На підвіконнях знаходяться іграшки та квіти. Стіни групової пофарбовані в зелений колір. Віконна рама виконана у виді дрібних вічок, стекла протираються один раз на місяць.

1.Перелічіть основні показники за якими нормується природне освітлення.

2.Дайте оцінку природного освітлення.

3.Намітьте заходи щодо поліпшення природної освітленості.

Відповіді: 1Е; 2В

Еталон відповідей до задачі 3

1.Віковими анатомо-фізіологічними особливостями зросту і розвитку.

2.Основні недоліки: не аналізуються показники фізичного розвитку; терміни медоглядів не диференційовані в залежності від віку; у медоглядах бере участь надлишкова кількість фахівців.

157

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]