16. Дайте характеристику принципам навчання дітей фізичним вправам.

Існують такі принципи навчання дітей фіз.вправам: принцип виховую чого навчання, свідомості і активності; наочності, доступності, систематичності послідовності, міцності, вони пов’язані між собою. 1-й принцип єднає навчання рухів з розвитком розумових здібностей естетичного сприймання, моральних почуті віт.д. у принципі свідомості і активності діти розуміють рухові завдання, усвідомлюють це, як правильно треба виконувати фіз.. прави. Лесчадот був проти заучування рухів. Процес розвитку рухів пов’язаний з можливостями виявлення дитиною творчої активності, виконання творчих, розуміти їх значення, вона може змінювати вправи, придумувати нові. Наочність створює у дітей уявлення про рухи, вона дає можливість чітко запам’ятовувати рухи. Для того, щоб сприйняти рухи, дитина має їх побачити, почути, повторити, тобто використати рецептори органів зору, слуху, вести буланого апарату, м’язи, суглоби. До навчання відносять таку наочність: показ дорослого, діафільми, ілюстрації, допомога дорослого. Велике значення також має зв’язок на життєвий досвід дитини і виникають конкретний образ. У принципі доступності мають враховуватись індивідуальні можливості дитини. Іноді деякі навантаження можуть нашкодити тому що, під час виконання вправ іде на вантаження не життєво-важливі функції: що слід починати з простого, з знайомого до незнайомого, від засвоєного до незасвоєного. Вимоги не мають зростати різко, треба дотримуватись послідовності. Сутність у принципі прогресування полягає в тому, що в процесі фіз..виховання ставляться далі все складніші завдання, зростає інтенсивність, осяг. Це має бути послідовним, систематичним. Тоді буде результат у виконання фіз.. вправ і фіз.. виховання.

17. Дайте ха-ку методів і прийомів навчання фізичним вправам дітей дошкільного віку.

Метод – ц система послідовних способів діяльності, яка пов’язує педагога і дітей. Вона спрямована на досягнення поставлених завдань навчання. Прийоми – це частина методу, яка спрямована на реалізацію методу у відповідності з конкретними завданням навчання. Існує 3 групи методів навчання: словесні, практичні, наочні. До словесних відносяться розповідь, бесіда, тобто це слово, яке звернене до свідомості дитини; тобто те що дитина побачить сама, за їх допомогою дитина краще сприйме; до практичних – розучування по частинам; розучування в цілому, ігровий, змагальний, тобто це практика, це сама рухова діяльність дітей. Що до розповіді в словесному методі, то це монологічний спосіб викладу інформації, він використовується під ас навчання нових фіз..вправ, вихователь може оцінити дії (добре, не правильно і т.д.). Бесіда застосовується у старший дітей, вона сприяє уточненню та узагальненню знань. Проводиться під час, ігор, занять, прогулянок і т.д. вказівка – це чіткий вислів вихователя, метою є уточнення завдання, як під час так і після виконання. Команда – це наказ або припинити або навпаки виконувати дії. (Рівняйсь, Стій). Оцінка – це результат, аналіз виконання дії, або індивідуальні або групові. Підрахунок – це рахунок, який задає темп ( 1 – 2 – 3 – 4) і т.д. щодо наочних методів – то є, наприклад, показ ( показ рухових дій: змитий, дзеркальний, імітаційний і т.д.) зокрема імітаційний – це наслідування, копіювання чогось або когось: розмах руками, як пташка крилами», прогнути спину, як кішка і т.д.; дзеркальний доцільно застосовувати при вивчення нескладних, загально розвиваючих вправ, вихователь стоїть до діток обличчям, і пропонує виконати рух ліворуч, а сам показує праворуч. Серед практичних методів, зокрема, метод розучування вправи по частинах, його використовують під час вивчення складних рухових дій/ стрибки з розбігу, катання на санках і т.д.). показують по частинах (ходьба на лижах спочатку відбувається ступаючи кроком, потім ковзання без палиць, потім пересування на лижах поперемінним двокроковим ходом з відштовхування лижними палицями), є практична допомога, це – коли вихователь під час виконання надає допомогу дитині, (підтримуючи руку, дитина може подолати свій страх, що вихователь їй допоможе) т.д.