35. Розкрийте методику навчання лазінню по лаві, гімнастичній стінці а канату в різних вікових групах.

Діти ІІ мол.групи досить швидко оволодівають такими видами рухів як ковзання по підлозі, прорізання в обруч, підлізання під дуги або мотузок, натягнутий на висоті 50 – 40- см від підлоги. Важче їм дається повзання по гім.лаві в упорі стоячі та лазінню по гім. стінці. При повзання в упорі стоячі під дуги або по гім. лаві дитина спри-я на носки а рухами на кисті. Починаючи повзання зігнуту праву ногу підтягують під груди ліву руку одночасно з цим висувають вперед і тіло переміщують вперед до повного виправляння лівої ноги. Нога після цього підтягують до грудей ліву ногу. Праву руку висувають вперед і тіло переміщають вперед до повного виправляння правої ноги. Повзати можна на колінах і кистях, а також на колінах і ліктях. Вправи з повзання починають з рухами, які сприяють виправлянню тулуба. Діти всіх групах повинні оволодіти вправами у підлізання під дугу (мотузок) та прорізання в обруч боком і грудьми в перед. Підлягання й прорізання грудьми в перед дитина підходить до обруча, стрибає крок вперед, просуває вперед глодову й тулуб, а потім другу ногу. При підлізанні та пролізанні боком дитина повер-ся лівим або правим боком, робить широкий крок вперед, нахиляється, просуває вперед голову й тулуб, а після цього другу ногу. Для дітей ІІ мол.групи та середньої групи значну складність становить вправа з лазіння по гім.стінці й похилій драбинці. Тому мол. дітей спочатку навчають лазінню приставним кроком: дитина тримається обома руками за один східець, ноги + еж. на одному східці, потім вона переставляє по черзі руки і ноги на наступний шаблон. Вихователь звертає увагу на необхідність міцно триматися за східці. У разі потреби дитину підтримують. Для мол.дітей доцільно починати навчання у лазінні з похилої драбини, а потім на гімн стінці. У серд.групі впраи з лазіння та повзання закріплюються і удосконалюються. Вихователь домагається щоб діти не пропускали східці під час лазіння по гімн. Стінці та драбині вгору і вниз. Не ставили одночасно руки та ноги на одні східці, а переступали б через нього однією ногою (1,5 – 2 м). вихователь знаходиться поруч і допомагає. Діти ст.групи повинні пересуватися приставним кроком з одного прольоту гімн. Стінці до іншого лазити перехресним кроком петличну, не пропускаючи східців, з пра-ю координацією рухів рук та ніг. у цій групі дітей навчають лазіння по канату: з положення звису на прямих руках зігнуті ноги підтягування їх як найвище, обхопити канат колінами і підіймати н; затискуючи канат ногами випрямляти ноги, одночасно згинати руки і підтягуючи тулуб вгору, перехватом рук по черзі вгору перейти в положення вису на прямих руках. Старші діти швидко оволодівають вправами у перед через гімна.лаві або колоді. Перша спроба пропонується дітям лягти на груди та живіт удовж лави. Переносить спочатку на протилежний бік ноги потім руки або одну ногу й руку; а потім – іншу ногу й руку ІІ спробу: діти сідають на лаву (колоду) і тримаються за неї руками, переносять одночасно або по черзі ноги й перелізають на інший бік. Також дітям пропонують корисну вправу – повзання на підлозі по – пластунські.